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專業技能與職業素養總結

在參加公司組織開展的員工職業素養的學習培訓之前，我相信有很多像我這樣剛參加工作的人對自己的職業素養是沒有想法的。通過職業素養培訓課程的學習，讓我更深層次的認識到提高職業素養的重要性。

任何一種職業都有自己的職業道德，不管從事什么職業、也不管能力、職位及成就的高下，對于基本職業道德的要求是一樣的。員工的職業道德如何，直接關系到企業的興衰，特別是在關鍵崗位工作的員工，更需要有很高的職業道德修養，若不能廉潔自律。企圖通過自己的職權而謀取個人私利，滿足個人的不良欲望，終將會成為權、財的奴隸。

職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規范。個體行為的總和構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、干、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達，所以職業素養是一個人職業生涯成敗的的關鍵因素?！八刭|冰山”理論認為，個體的素質就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區分績效優劣；水下部分的動機、特質、態度、責任心才是決定人的行為的關鍵因素，鑒別績效優秀者和一般者。

凡事，預則立，不預則廢?，F如今職業半衰期越來越短，所有高薪者若不學習，不出五年就會成為底薪者。登高莫問遠，途中耳目新。如果同時做兩件事，結果就是哪件事也做不成。在工作當中，要保持持續學習的心態，活到老，要學到老，只有不斷的學習，不斷的提升，才不會被社會淘汰，工作要一件一件的去完成，在保證效率的同時還要保證質量。我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習；同時應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發現執行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

高度的責任心。在企業，責任就是做好份內應做的事；責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失。責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，那他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽、保證了服務、保證了敬業，正是這一切，才保證了企業的競爭力。

優雅文明的舉止禮儀。舉止禮儀就是人們在各種社會的各種交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定成俗的共同認可的規范。用優美的體資表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。人不僅應該有美好的內心，而且也應該有美好的外表。禮儀美不僅是物質軀體的外殼，它也能從一個側面反映人的思想修養，精神氣質，甚至反映社會文明的發展水平。心靈美與儀表美是不可分割的，只有它們互為表里，相得益彰，才是完善的.美。在工作中，要時刻注意自己的儀表，用最好的狀態去迎接每一天的工作，而且要禮貌待人，這樣，才能更好的和同事相處，搞好工作關系。

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業并不僅僅是老板的，同時也是屬于員工的。忠誠是企業的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

先做人，后做事。一個企業的成長，離不開員工的努力；一個員工要有更好的發展，也離不開企業這塊平臺。所以，職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工的職業素養，將是公司整體風貌的展現。在工作、生活中，要積極努力的去學習職業素養，這樣才能更好的完善自己，從而更好的為公司的發展做出貢獻。

專業技能與職業素養總結

20xx年4月6日我們在山西煤炭大廈傾聽了臧老師主講的《員工職業化素養和心態激勵》的培訓課程。

在課堂上，臧老師要求我們作為一個職業人，做事要果敢，大膽，并且要簡單做人，為人放得開。針對工作中面臨的困難，我們要認識到問題存在是正常的，要以一顆平靜心去面對，問題是你成長最好的營養品，是人們成長的階梯，會反映一個人的水準，境界。要喜歡問題，天才都是自學的，我們只有不斷地學習，才能克服一切困難。要求我們明確我們是為誰工作。有人認為自己是替別人打工？對待事情懶散、得過且過不求有功但求無過，這就是個人心態問題，沒有認識到自己到底是要干什么，得到什么。一個優秀的員工會清楚的知道自己是誰的手下，自己要對誰負責任，會明白自己是自己的老板，你做好自己的工作就是經營好了自己的事業，在工作中實現了自己的價值。要認識到自己和公司是共贏的關系！認識到公司是自己成長的舞臺！在公司的'作為，其實并不僅僅是為了公司！更是為修善自己！成就自己將來做大事挑重擔所須的氣度和能量！與老板同舟共濟，不對老板踢“皮球”貢獻你的全部力量。不要問公司給了你什么，要問你為公司做了些什么。要得到領導的信任，搞好人際關系，提高自己的閱歷和能力。有一個成功帶領你前進的人往往會幫助你進步的更快，學到的更多，比你進入一個大公司自己慢慢學習要學到的多。

人是感性的，世界可調的，現實可變的，天下無不可為事。在工作中，你會碰到許許多多不可思議的是，有一大部分你往往覺得不能完成，缺乏條件，可是你忘了，你的存在就是將那些不可能變為可能，你就是來創造結果、貢獻價值的。

我們經常抱怨公司對我們不公平，我們付出的和得到的不公平，我們忘了空中看天永遠看不到外面精彩的世界。我們應當停止抱怨，停止借口，停止依賴，停止等待。非凡的付出必有非凡的回報。你付出的終會有好的結果，上帝是公平的。除此之外，我們在做事時，凡事都要主動，不要領導推你一下，你動一下，老板累，你也得不到鍛煉。人要具有主動性，積極主動的人獲得的機會往往比那些懶散的人多得多。最為職業人，要喜歡你以前的工作，喜歡你現在的工作，喜歡你的崗位，自覺自愿的去喜歡，干自己喜歡干的事，干一行愛一行。讓自己成為這里的精英。

作為領導者，在生活中應該是放松狀態，在工作中應該是干勁狀態，為公司是大無畏狀態。在工作的時候，一定要有狀態，要有激情，有干勁，讓公司里一定有積極向上的氛圍。，要讓員工對工作充滿興趣。除此之外，在做事或帶領團隊前行時要有目標，在工作中養成好的習慣，知道自己的規劃是什么，在未來幾個月，幾天我們要達到什么樣的目標，這樣才會有前進的動力，才不會迷失道路，少走彎路，給公司帶來更大的價值。聽完這堂課以后，我感觸很深，覺得自己要更加努力，豐富自己的內涵和學識，讓自己更加優秀，為公司帶來更大的價值。

專業技能與職業素養總結

參加工作以來，我就對自己的工作還是很滿意的，一直在公司工作，也沒有動過換公司的念頭，不過自己的職業素養一直沒有得到很好的培訓，所以我想鍛煉一下自己，讓自己能夠更快的適應社會，更好的為公司服務！7月x日受公司委派，我參加了興雅博人力資源管理咨詢有限公司舉辦的由興雅博講師劉芳主將的關于員工職業素養的講座。

講座一開始，我們并沒有進入正題，而是一起看了一段名人名言：〝子曰：不知命，不以為君子；不知禮，無以立也；不知言，無以知人。〞〝命〞在我的理解應該是規律的意思，而〝禮〞則是人的職業素養。態度。素質等，〝言〞就應該是別人的想法和評論。通過這樣一則文言警句，我們可以大體推導出我們新員工對待工作的價值觀。對待工作的態度。對待工作的行為以及對待工作的習慣思考。我們重點了解了態度這點，高中的時候我們的'教導主任就曾告訴我們：態度決定成敗，細節決定命運。每一個角落都離不開這句話的束縛，我們對待生活。對待社會。對待人際關系。對待感情。對待金錢。對待成長都有個人不同的態度，每個人的收獲自然也不一樣。譬如感情，妻子勸丈夫戒煙，或者阻止丈夫抽煙，這時就會產生不同的取向了。積極的態度是，妻子是為我好，希望我注意身體；消極的態度則是她怎么老是管著我，太煩了！再來看成長的例子，我們新員工剛加入公司的時候，難免有很多情況需要加班，這時也會相應地產生兩種想法：一者可以認為老板看重我，給我這么多工作來促使我快速成長，爭取早日挑起公司的擔子；一者也可以抱怨說我每個月工資就這么點還每天累死累活下班都不讓走，老板在最大限度地剝奪我的剩余價值。積極面對一切我們必須面對的東西，并從中汲取能夠促進我們積極人生態度的成分。劉老師給我們講了一個她坐67路公共汽車的故事：她就是給一個上了年紀的老人讓了個座，那個老人愣是在要下車之前跑到前面握著她的手表示感謝，受到鼓舞的劉老師特別感慨，然后心情格外舒暢，工作也順利了好多。劉老師和我有一個相似之處就是我們所在的公司都只是在起步階段，但是我們要把眼光放得長遠，也許我們會很累，也許我們的薪酬并不高，也許我們也不知道公司未來究竟會發展得如何。但是我們有一顆永遠追求卓越的心，我們不能預知結果，那么我們就該好好把握過程?！堵殬I素養》告訴我們：工作的態度，不是今天或明天，而是一種職業的信仰。

大一的時候，和我一起寫歌的一個同學在他寢室的墻上寫了一句話：不是因為事情難做，我們才失去自信！而是因為我們失去自信，事情才難以做到！這句話對我的影響直至今日，而且我想還會一直影響我的一生。相信自己是一種暗示的力量，是自我激發的根本，我們害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的優秀。去年我來公司面試的時候，幾乎所有的面試官都認為我性格內斂，內向而不張揚，低調含蓄。在當時看來，那對于應聘者來說不是贊譽，是否定。因為在時間那么緊湊的情況下，我的應聘方式極為不合理，我本該抓緊時間彰顯自己介紹自己突出自己的，我沒有。但是我仍然堅信他們看到了我內心深處的那股自信和追求卓越永不停歇的激情。

當然，在自信的同時我們不能沒有〝他信〞（我自創的，言簡意賅?。┮簿褪俏覀兺ǔＫf的信任?！堵殬I素養》告訴我們，信任是合作（工作）的前提，信任是真正的成熟，信任是一種魄力。李白說天生我材必有用，是這樣的，我們每個人都是有相應的能力的，但是每個人的成就就是不一樣，為什么？因為我們每個人本身的素質都需要外力的幫助才能彰顯出來，一如工作給我們提供了一個平臺，我們才能大展拳腳，一展自己的抱負。

態度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向，那就是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫的階段！

專業技能與職業素養專題報告

可以說，我的大一生活并不讓我自己滿意，也不會讓老師和家長滿意。這一年的時間里，我把學習給放在了次要的位置上，沒有把太多的精力投入到學習中去，也因此自食惡果，去年和今年的兩次期末考試中都各有一科的成績讓人失望。大把的時間被我荒廢掉了，現在想來，有點可惜了。畢竟，這么多的大好時間，可以用來做更多有意義的事?。】偨Y一下自己一年的生活，又有了更深的認識。

1學習總結。

從必修課到選修課，我在這一年里適應了這和高中完全不同的學習方式。從上一年的高數、英語、政治經濟學、經濟法概論、思想道德修養與法律基礎、管理學，到下學期的西方經濟學、近代史概要、會計學，加上體育，以及選修的大學語文及人際關系學，我學到了很多很多，必修課的專業知識自不必說，而選修的人際關系學也教給了我很多做人的道理。

這些課程中，我認為它們都很重要，比如，政治經濟學和經濟法概論教給了我們很多關于經濟學的基本知識和相關法律等，相當于是對我們國貿專業的入門啟蒙！管理學交給了我們如何去做一個合格的管理者和如何更好的配合管理者的工作等；而思想道德修養與法律基礎則教給我們做人的道理和準則，告訴我們，學習知識重要，但學習做人更重要！每周一節的體育課讓我們不會把身體的鍛煉落下，畢竟身體是革命的本錢?。∠掳肽甑恼n程相當于是上半年的延續和加深，高數和英語一直是學習的重中之重，每個人都沒有理由忽視它們，老師也很重視我們對這幾門的學習，生怕我們學不好。會計學上我們學習了會計的基本原理和運作等，西方經濟學則讓我們更深層的了解了“經濟”這一復雜而又深奧的字眼。而選修的人際關系學我非常喜歡，它教給了我很多書本上學不到的知識，教給我們怎么去處理人與人之間的關系，如管理者與基層、家庭之間、男女關系、宿舍關系等等。

總之，學校給我們創造了很好的機會和條件，就看我們自己能不能、會不會把這些利用起來。我自己覺得自己就沒有能利用好這些資源，荒廢了好多的時間，也逃過一些課，有人說，沒逃過課的大學生不算大學生，可現在我覺得這是錯的，逃過任何一節課，都是一次損失，屬于你的損失！那么，以后的時間里，我一定會好好利用上課時間，不再放過一節課，學好老師講的每一個知識，決不讓屬于自己的東西損失掉！

2生活總結。

這一年的生活中，說真的，有很多讓我感動的地方。我們班這103個人，從軍訓開始就結下了兄弟姐妹之情，之后不斷加深，這一年來，雖然男生和女生之間的交流還是少點，同學之間的小摩擦也時常出現，但是趨勢確實好的，大家感情越來越深，接觸越來越多，距離越來越近，相對其他的班級，我認為我們班的同學間的感情是最深厚的！

從開學軍訓時的競相高歌，到送別教官的不舍之情；從甲流時的眾志成城，到有人住院時大家不顧安危的看望、送物品；從每次班會大家的競相發言，到班主任老師對我們的深情關注；從我們班承辦系元旦晚會時全體成員的傾力協作，到我們成功舉辦這一系級盛況并為我們班掙得偌大榮譽和贊揚；從春游前大家的積極準備，到春游時大家的驚險刺激、歡歌笑語；從大家每次給班級榮譽爭光而毫不推辭，到大家每次做值日時的毫不推諉。這一切的一切，都讓我深深地感動，我以我能留在這么一個優秀的班級為榮！

3自我評價。

實際上，我對我上半年的作為表現還算滿意，但下半年因為一些瑣事有些喪失斗志，失去了上進心，對諸事都不想去盡力爭取，甚至有混天度日的想法！這個暑假里我想了很多，想通了一些事，認識到了自己的錯誤，看清了自己性格上的一些缺點，決定改掉自己的壞毛病。做事要果斷一些，不能畏首畏尾，對一些應該爭取的東西，就盡力去爭取，不能給自己留下遺憾，最重要的是要改掉自己懶惰的習慣，機會不會留給懶惰的人！

二。對國貿專業的認識與思考。

國際經濟與貿易專業簡介。

國際經濟與貿易專業(wto方向)本科培養目標。

本專業培養能較系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易慣例與wto規則，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的對外貿易狀況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構和科研院所從事國際經濟與貿易業務、管理、調研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才。

業務培養目標：本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

1學習目標。

知識和能力。

1.掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法；

2.掌握西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；

3.能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；

4.了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；

5.了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；

6.能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

2學習框架。

主干學科：經濟學、統計學。

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學。

主要實踐性教學環節：包括社會調查和專業實習等，一般安排6周。

修業年限：四年。

授予學位：經濟學學士internationaltradeandeconomy(economics)國際經濟與貿易專業本專業培養具有開放的國際視野和寬廣的學科背景，突出的創新意識、開拓精神和實踐能力，能勝任外經貿企業及政府部門的經營、管理、咨詢服務、進出口貿易與網絡營銷等工作的復合型高素質專門人才。

全英文教學課程：商務溝通英語、國際經貿函電、經貿英語選讀；

雙語教學課程：信息系統概論、國際營銷學；

模擬操作訓練課程：國際貿易實務；

研究型課程：國際貿易專題；

討論型課程：世界經濟專題wto專題。

就業方面，最好是大的國際貿易公司了，有實體的，有進出口權的，有報關報檢資格，可以既接觸外國客戶又聯系國內工廠。但要找到這樣的工作可是有一定難度的。但前提是英語要好，非常好。可以從事報關、報檢，物流(貨貸)等工作。其實找什么樣的工作沒有定式，只是看個人的愛好興趣了。倘若口才好的話，也可以做營銷啊，很鍛煉人的。做什么并不重要，關鍵是能否從中學到東西，從課本上學不到的知識。經歷很重要，有用的是歷練，沒用的是磨練，無論什么都是鍛煉。要把握每一個過程才對。

(1)從事專業外貿公司的進出口業務工作；

(2)從事各類自營進出口生產企業、科研機構等的進出口業務工作；

(3)從事各類外資企業的進出口業務工作；

(4)從事各類專業的報關、承運貨物等國際物流工作；

(5)在各類涉外型的企業、機構從事初級財務工作及業務管理工作；

(6)從事國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作；

進外企需要的證書接受的培訓？

證書：

(1)計算機國家二級證書；

(2)英語四級合格證書；

(3)商務英語初級證書；

(4)外銷員合格證書；

(5)書法相關等級證書；

(6)報關員資格證書；

(7)商務英語二級證書。

培訓：

(1)掌握計算機應用能力，會使用相關軟件進行進出口業務操作。

(2)掌握網絡使用技能，具備網上貿易的能力。

(3)具備初步識貨驗貨的能力。

(4)熟練掌握外貿單證的制作。

(5)熟悉進出口貨物報關、運輸、檢驗、結算等各項流程，并能熟練操作。

(6)掌握會計的運作程序，具備簡單財務核算的能力。

假期里我請教了同樣學經濟類專業的在深圳一家外資企業工作的表哥和表嫂，聽取了他們對我這一專業的忠告和建議，受到了很大的啟發，感慨不少。

1.有關從業人員對情況的介紹。

他們向我介紹了一些情況：

首先，用人單位對應聘者的英語要求頗高，最好過英語六級，口語要好，表達流利，計算機最好過三級。

普通學校畢業生與重點大學畢業生的差別，前者確實在一些硬性條件上低于后者，用人單位更熱衷于對后者的招聘。另外，企業更注重應聘者的實際工作能力和內在素質及工作經驗，大多數的企業都喜歡有工作經驗的人。

當然，就業的過程中還有著這樣那樣的問題，還要我們隨機應變。

2.從業人員的忠告和建議。

(1)在校期間，加強口語練習，并打好英語基礎，通過英語六級考試。

(2)如果有時間和精力，并且家庭允許，盡量深造考研。

(3)我們不應因自己的學校而低人一等，要努力充實自己，增加自身實力，多學習一些專業知識，并考取一些資格認證。

(4)在校期間，可以利用業余時間打工，添加工作經歷，為將來就業做好準備。

3.我的啟發與感受。

四。未來三年自己的學習規劃。

1.學習目標。

通過一年的學習，我對國貿專業有了進一步的認識與了解。了解到了國貿專業的培養目標，本專業需要了解和必須掌握的知識以及我們可以報考的證書或者是報關，報檢等，還對本專業的就業前景有了初步的了解。大學就是一個小小的社會，我們已經踏入了半個社會，在其中，我們可以鍛煉我們的實踐能力，對于我而言，未來三年我的學習目標那就是全力以赴的準備考研，這是夢想，也是目標，而且是必須達到的目標，同時抓住機會鍛煉自己的實踐能力。

2.學習規劃。

在課程方面，我要努力使自己每次的成績達到“優秀”，一份優秀的成績單，不光是對自己的肯定與鼓舞，也會對我的人生，對我以后的生活起到重大的作用。像英語，高數這樣的課程堅決不能放下，要不斷的復習，牢牢把握這兩門課程。英語作為世界通用外交語言閑的尤為重要。加大單詞的積累量，同時，多聽，多讀，多練，做到說得一口流利的英語，并且運用到實踐當中。還有對于剛才上面提到的那些課程，看起來好像很多，很難，但是我相信，在老師的指導和我自己的努力下，我會充滿信心，達到自己的目標。

學好專業課是非常必要的，不斷要求上進。專業課對大學生來說是至關重要的，所以不容忽視。

我認為，作為一個新時期的大學生，光學習自己課內的知識是不夠的，所以我規劃在以后的大學三年中，自己學習點東西，如電腦啊、小語種啊之類的。在這個充滿競爭的社會里，只有不斷的充實自己，才能使自己融入這個社會，適應這個社會。

3.規劃實施的措施。

上了大學，不代表我們要拋棄高中時優良學習習慣，我們仍然需要刻苦鉆研堅忍不拔的學習精神，另外還要掌握科學的學習方法，并且要端正學習態度。要有鉆研的精神，更要有刻苦的決心和毅力，上課認真聽講的同時更要做好課后鞏固和復習。我們是名副其實的大學生了，學習的科目多了，沒有老師的指導了，因此很難很好的掌握全部知識，因而我們更多的要靠自學。要學會獨立，善于抓住重點，學會學習。另外，要培養學習的興趣。只有當我們對一件事情感興趣時，我們才會付出精力與熱情去做好它，以此來證明自己的價值。因此呢，我在學習的時候，會多考慮我的興趣愛好，這樣我就不會對學習產生厭惡情緒啦！這樣學起來就會達到事半功倍的效果啦！

對于大學生而言，學習本專業的知識是第一位的，對各種學科知識有所涉獵也是非常必要的。所以呢，圖書館是我們最好的資源了！我們應該充分利用好這個寶貴的資源，多去圖書館，多看一些書，查閱相關資料等。

五、結束語。

這一次認知實習，讓我接觸到很多學校沒教授過的知識，也懂得了一些為人處世的道理。在實習的這二十天內，我每天的工作時間都在十五小時左右，甚至更多，有時碰上陰雨天氣會很疲勞，但我很珍惜這次實習工作，這不僅僅是為了寫這一份專業認知實習報告，更是為了鍛煉自己，增加工作經驗，擁有吃苦耐勞的精神，所以無論風雨我都堅守在“崗位”上。這次實習，由于才疏學淺，我大部分時間都在干雜活，親身做的有較高技術性的工作很少，不過看得多了，多少也會對自身所處的崗位和工作有所了解，對以后自己的就業形勢有所認識，也對國際經濟與貿易專業有了更深的認識，這是一次有重大意義的實習，我相信有了這次經驗我以后會做得更好。

專業技能與職業素養總結

夏日炎炎，暑氣正盛，在這一年中最熱的季節里，20xx年第四期全員職業素養提升培訓班暨交通運輸執法領域突出問題專項整治培訓班為我們準備了量身定做、清涼消暑的“避暑”良方，通過為期四天的培訓，達到祛除內心浮躁，保持清醒狀態，以飽滿的熱情為干事創業增添強勁動力。

烈日當空，暑氣難耐，人們常常心浮氣躁，寢食難安。蔡老師的一節《健康管理課》，把日常健康管理同交通執法現實工作環境相結合，通過培養良好生活習慣、飲食習慣和加強運動鍛煉，促進健康生活，用安心寧神“解乏力”。同時培訓班還通過每天清晨的隊列操練，強化嚴明的隊列紀律，培養隊伍良好作風，用作風優良“消暑氣”。

“暑氣”正盛時要常抹“清涼油”保持清醒的頭腦。陳老師深入淺出的帶我們回顧中華民族偉大復興之路，闡明了七一重要講話的豐富內涵、深邃思想，是新時代共產黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言。結合每晚必修課——黨史教育觀影，接受了一次次深入人心的革命傳統洗禮和愛國主義教育。作為一名基層黨員，要秉承以黨和人民的利益為重的“初心”，政治上保持清醒，筑牢信仰之基、把穩思想之舵、補足精神之鈣，始終做到越是艱難“酷暑”，越要堅定信念、擔當作為。

夏季的高溫才能讓瓜果更甜美地成熟。對于正在奮斗的我們而言，要不斷充電，時刻保持理論學習“在線”，不斷刷新知識“庫存”。通過吳教授的《福建省行政執法條例解讀》和《新行政處罰法解讀》，一個個生動案例和要點講解，確保了我對條例和新修訂處罰法內容的學懂弄實悟透，提升今后的.執法水平，豐富法律知識儲備，“頂住驕陽”實干為上，為人民群眾保駕護航。

“良藥苦口利于病”，藿香正氣水雖苦，卻清神醒腦，是去暑良方。通過陳老師的《公職人員政務處分法》講解，了解了處分法彌補了過去部分政務處分“政紀不適用，黨紀管不了”的制度缺陷，是對監察法的進一步明確和細化，讓監督處理和程序有章可循。李琳老師通過接地氣的語言，從滴滴事件引出《國家安全觀教育》，明白了國家安全事關人們安居樂業，事關中華民族偉大復興中國夢的實現。作為黨員，更要時刻保持清正廉潔的政治本色，把增強黨性修養作為終生課題，嚴格自律、慎獨慎微，知敬畏、存戒懼、守底線，用清正廉潔的苦味讓頭腦保持清醒。

專業技能與職業素養總結

本次在職業素養三方面（職業思維、個人成長、工作原則）學習中頗有收獲。主要有以下幾點：

1、職業思維---思維方式決定個人成敗，大多數的社會人員沒有接受過專門的職業化培訓，對職業素養或是基本職業素質都是概念模糊，或者沒有概念，這其中也包括我自己?，F在聽了李老師的課程，讓我恍然大悟，感覺在前幾年的職業生涯中，毛病百出，縷縷不足。在職場中我們應該注重個人衣著、言行等行為舉止，外觀要給對方好的印象，提高滿意度。其次我們在對待工作及工作中的問題時，我們要懂得轉換思維，多角度，多方面去看待問題，尋求解決問題的最佳方式方法。規范管理制度、杜絕散漫狀態；在職業工作中要不斷提升自身基本素質、注重溝通及協調能力的培養和發展、注重團隊協作精神、嚴謹個人的工作事項、強化時間觀念、養成良好的工作習慣，不斷學習吸收先進的新的知識和文化......作為個人，這些是一個人職業素質的體現，對于企業來說，我們的方方面面均代表著我們昕一家的形象，我們應該用這種禮儀般的形象去促進我們公司的發展，爭取更多合作伙伴的信任和放心。

3、工作原則，或者說是行事標準，在職場也處于很重要的地位。思想指導行動，在做一件事情的時候，很多人是沒有去想過這個事情該怎么做，怎樣去做，起點在哪里，終點在何處，目的是什么，要達到什么效果；我也如此，通過這次學習，職場做事6原則的引導，讓我的工作思路更加清晰，有利于以后工作原則的把控，增強了我工作的信心，更加堅定了完成好工作的決心；最佳職業人=認真的工作態度+有效的方法+立即行動；這個計算式總結的很全面；態度是我們工作交流溝通的敲門磚，現在的造價工作除了專業能力讓業主認可以外，我們的有效溝通、謙和的態度、熱情的服務在與業主的交流中顯得格外重要，這也是能夠為公司創造價值的一個硬實力；我們整個公司在這方面應該都有待提升；其次要不斷的學習，不斷的在工作中總結經驗，找到有效的方法和途徑，用實際行動更高效高質量的完成工作，讓業主滿意我們的服務，為服務增值。

4.公司給我們的這個學習平臺、學習內容都很好，很有利于我們職業生涯的發展，也有利于個人的成長；感謝公司及領導的付出，以前有些內容我還沒有來得及學習，但是我一定會去把他學完，因為我知道有些東西在當下不一定用得上，但在以后的人生道路上一定會派上用場，我非常相信“書到用時方恨少”這句詩。

專業技能與職業素養總結

20xx年11月24日下午，聚成企業管理顧問公司濰坊分公司講師郭老師來公司授課。通過聽課，我很受啟發。在培訓課上，郭老師講到“員工可越級投訴，但不越級請示；領導可越級關心，但不越級指揮”這一企業管理原則。因“員工越級投訴，領導越級關心”關系到企業運行健康、人性化管理體現，是公司所提倡的，在此不作論述?，F僅就“員工不越級請示，領導不越級指揮”談一下自己的體會。

遵循“不越級”管理原則很重要。一般而言，企業管理離不開管理層級，因為一個人的精力和時間是有限的，一個人的能力再強，即使渾身是鐵，又能拈幾根釘呢？所以，有效的層級管理，實際上就是讓居于不同層級上的人發揮不同的作用，理想的狀態是：高層謀劃戰略指明方向，中層制定方案組織實施，基層執行方案達成目標。要實現這種理想的管理狀態，有一條措施很重要：就是上級要抓好直接下級的工作，下級要及時向直接上級匯報工作。

破壞“不越級”管理原則有危害。在層級管理體系里，一個下級只能有一個上級，并對直接上級負責，這是組織體系得以健康運行的基本規律。如果下級越級請示，容易造就“特殊員工”，員工繞過直接上級領受任務，實際上是該員工拋開了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織體系的健康。如果領導越級指揮，容易造成“令出多門”，造成中層摸不著頭腦，無形中弱化了中間層次的`組織肌腱，久而久之，也會影響組織體系的健康。

但是，在企業運營管理中，由于種種原因，“不越級”是不可能、也是不必完全杜絕的。關鍵是如何正確地對待越級問題。企業中的“越級請示”、“越級指揮”，本質上是由于工作反饋信息不對稱造成的。作為公司高層從各個層面獲得信息，這是企業決策所必須；作為中層及時將工作情況匯報給高層，這是中層份內之職責；作為基層及時將工作進度反饋給中層，這是基層職業素養所必備。

那么，如何正確地對待越級問題呢？其關鍵在于公司各層共同努力。

如果你是高層決策者，因推動工作需要作越級指示時，請同時將指示傳達至你的直接下級；如果認為直接下級工作已與職務不相稱，可擇機予以解聘。

如果你是中層管理者，你應向下屬明確：不管是來自哪級領導的指示，應在第一時間向直接上級匯報，并與直接上級共同確定工作方案，再付諸行動。如果越級接受上級指示、不向直接上級匯報而擅自行動，出了問題要自行承擔全部責任。

如果你是基層員工，當接到來自自己直接上級的上級指示時，首先要愉快接受，其次要確認指示無誤，第三要第一時間向自己的直接上級匯報。這樣既做到了信息暢通，也擺脫了尷尬處境。

我想，只要公司各層擺正工作心態，反映工作情況實事求是，確保信息渠道暢通，企業管理中所說的“越級”問題，也就不再是什么大問題了。

網頁設計教學中職業素養與技能的培養論文

摘要：高等職業教育培養的學生不僅要掌握專業知識和專業技能，而且更要具備良好的職業素養，目前高職理工科專業”重技能輕內涵"的現象依然存在，在教學團隊建設中如何利用大學語文課程本身的優勢，培養德才兼備的當代大學生是我們化工專業團隊每個成員必須深思的問題，也我們高職教育工作者應該深思的問題。

關鍵詞：大學語文；職業素養；化工專業。

一、職業素養及其在人才發展中的重要性。

職業素養是人類社會生活中需要遵守的行為規范。職業素養除了專業外，敬業和道德是必備的，體現在職場上就是職業素養。其核心內容就是職業信念、職業知識技能和職業行為習慣。職業信念是職業素養的核心，它由愛崗、敬業、忠誠、奉獻、合作等構成；職業知識技能，除了具備專業知識和專業技能外，還包涵良好的溝通協調能力、處理問題的能力、職場禮儀、時間管理及情緒控制等能力；職場習慣，是屬于世界觀、價值觀和人生觀范疇，是職業素養中最根基的部分。

（二）職業素養的重要性。

職業素養是一個人取得成功的決定性因素。職業知識和技能容易獲得，職業信念和職業習慣卻難以實現，而企業往往更看重后兩種因素，人們稱之為“職商”。關于這一點，我們在某高職院校畢業生“雙選會”的調查問卷分析中也找到了相同的答案。11月，某職業學院舉辦了兩場屆畢業生雙選會。參加本次雙選會的用人單位共計227家，有安徽江淮汽車股份有限公司、江蘇常發制冷股份有限公司、合肥榮事達三洋電器股份有限公司、滁州百川匯龍電子開關設備有限公司、蕪湖美的等，涵蓋機電一體化、機械設計與制造、會計、電子商務、建筑工程技術、應用電子、高分子材料、園林園藝、模具設計、市場營銷、計算機應用等眾多領域，提供了1000多個就業崗位。本次發出問卷176份，收回有效問卷143份。

二、化工專業職業素養的現狀及原因分析。

（一）化工專業職業素養的現狀。

高職院?；I是以培養適合地方產業發展的化工企業一線技術工人為主要目標，這就要求在教育過程中不僅要使學生具備化學的基本理論、基本知識，而且還應具有較好的科學素養，具備歸納、整理、分析結果的能力及撰寫實驗報告（論文）的能力，注重對學生進行化工專業知識和技能培養，還應強化學生的職業素養的培養，使學生養成良好的職業道德和職業行為習慣，快速適應企業、適應社會，較好地完成學生角色的轉變，實現與企業的無縫對接。

2、化工專業職業素養的現狀及原因分析。

我們以某高職院校為例。該校是安徽省首批地方技能型高水平大學建設單位，以服務地方、服務社會發展，培養符合社會需求的“專業型、應用型和復合型”高技能人才為己任。專業設置主要面向地方區域社會、經濟發展的需要，特別是社會和人力資源市場急需的專業。[1]以化工專業為例，從20該校的麥克斯報告中看，學校要加強對學生的價值觀念、道德情感等人文素養的培養，使學生既能滿足用人單位對專業業務素質的要求，又符合現代企業對人才的人文素養方面的要求。[2]這一點從相關企業對化工專業畢業生的評價中可以得到充分體現：學生的專業知識和職業技能離企業對人才的需求尚有差距，尤其是學生的職業素養更沒有得到應有的提升，表現為畢業生適應環境能力差，責任意識薄弱，獨立擔當意識差，敬業精神不足，吃苦精神不夠，合作奉獻精神缺乏。究其原因主要有三：一是學校對學生職業素養的培養意識不強，片面追求近期效益--招生人數和畢業生的就業率，而忽略了學生的根基--職業素養的教育，淡化了紀律管理；二是教師在課堂上缺乏對學生價值觀、道德觀的教育；三是生源差?，F有的化工專業有普招生、中招生，還有文理兼招生，學生的受教育程度參差不齊，學習基礎差，學習習慣不良，學習方法不當，職業理想和職業精神學生壓根就不知道。

（一）大學語文的課程性質和基本功能。

大學語文是工具性和人文性相結合的最具基礎性和綜合性的學科，是進行人文教育的重要課程。這就要求大學語文在“教育學生規范、熟練地掌握語言的交際工具和思維工具的同時，應該是一種人性教育、精神品格教育、民族文化教育、是一種人與人、人與自然、人與社會和諧共處、同步可持續發展的教育?！盵3]愛因斯坦在《教育的神圣職責》中指出：“通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人，要使得學生對人類價值有所了解，并產生熱烈的感情那是基本的。他必須獲得對美和道德上的鮮明辨別力。否則，他運用他的專業知識只能像一條受過很好訓練的狗，而不是一個和諧發展的人?！盵4]通過大學語文的學習，可以使學生自然地享受到語言溝通、文化精髓和審美情趣的無窮快樂，可以增強大學生的人文知識和人文精神，可以使大學生具備明確的社會責任感和道德使命感，具備明晰的科學理論和創新能力。

1、我們利用現有的教材[5]“第二篇口語技能訓練”中的范例，循序漸進，由張開口-說出來-聽得懂-詞由意出-說話流暢-說話有節奏富情感-到逐步掌握說話的方法和技巧。我們在教學中也可結合學生的實際，選擇同學們感興趣又都人人可說的話題，如，自我介紹、家鄉風物介紹等，這既可以消除新同學之間的陌生感，又可增進同學間的交流與溝通，還可擴大知識面，了解各地的景物風貌和地域傳統文化。

3、在名家的簡介中和作品的人物塑造中，學習大師和主人公身上寶貴的品格，培養正直善良、堅毅勇敢的品格。如，羅素的《我為何而生》“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情”、“我常常希望能盡自己的微薄之力去減輕”“人類的苦難”。[5]234-235作者在字里行間表達了他對愛情與知識的執著追求，以及對人類和平與安寧的莫大關心，洋溢著熠熠生輝的博愛精深。

4、借助多媒體等教學手段，注重審美情操開發，提升學生的品鑒欣賞水平和創新能力。如，張若虛的《春江花月夜》在教學中，通過視覺和聽覺的感受，既讓同學們感受到了春江月夜的迷人景象，又通過配樂朗誦的反復吟詠，使同學們領略到了詩文的音節和諧之美，陶醉于詩人所創造的情景交融的詩境中，從而感悟出詩人浸潤其中的深沉的人生感慨。

5、樹立理性思維。對于化工專業的學生來說，我們要對其加強理性思維的能力的培養。大學語文濃縮了中外古今文化的精華，不僅讓同學們通過課內教學獲取，教師更應把同學們引領到社會大課堂，拓寬視野，拓展知識，豐富學生的精神世界；在具體的教學中，指導學生探求作者的創作思路、看問題的角度和描摹事物的方法，培養學生樹立理性思維的方式。

參考文獻:。

[1]續宗成.獨立學院大學文科物理教學改革初探[j].吉林教育，，（07）.

[3]陳德三.大學語文的課程性質與教學建議[j].鷺江職業大學學報,,（04）.

[4]張松林.我國高職院校大學語文教育管理的困境與發展研究[d].秦皇島:燕山大學,.

[5]苗巖.大學語文[m].大連：大連理工大學出版社，2013，（01）.

計算機應用專業應聘求職簡歷表格計算機應用專業技能與職業素養專題報告

編寫個人簡歷的主要就是針對的求職目標而來，基本上所有的用人單位在招聘信息上，都會對招聘的條件有所要求。那么在編寫個人簡歷的時候就要嚴格按照對方的要求而來，盡量做到在個人簡歷讓目標公司看到自己的誠意，以及自己對職位的契合度。

姓名：

性別：

男

***。

聯系電話：

學歷：

本科。

專業：

工作經驗：

民族：

漢

畢業學校：

***民族大學。

住址：

***。

電子信箱：

/jianli。

自我簡介：

求職意向：

目標職位：

系統分析員|高級程序員。

目標行業：

電子·微電子|通信(設備·運營·增值服務)|計算機軟件|it服務·系統集成。

期望薪資：

稅前月薪rmb25000。

期望地區：

***。

到崗時間：

面談。

工作經歷：

2008.3-至今。

***中國研發中心。

系統設計與分析。

主要擔當系統分析員，參與***sdp平臺的設計，產品開發，集成等。并帶領團隊進行客戶化項目的需求分析、開發并進行多個國家項目的現場實施與割接。

運行平臺:soloary+jboss+oracle10+hibernate。

主要功能：***msdp產品線主要為全球運營商運營支撐平臺并提供wap、odp、messaging、widget、customercare等渠道來幫助管理業務、產品、進行訂購、管理訂購關系、內容管理：上傳、下發等。同時和愛立信的其它產品如網關系統sig及原來運營商自己的計費、業務引擎集成、調試、割切上線。

2007.7-2008.2。

***中國研發中心。

technical。

外派到***參加***產品的開發。主要是節目上傳與分時、分段節目的審核、更新、轉換及多頻道節目預覽及點播。

2005.7-2007.2。

***中國研發中心。

系統構架設計。

運行平臺:***。

主要功能：3g門戶網站的展現及管理，針對不同類型的手機進行適配并顯示。管理員、內容提供商、服務提供商的業務管理包括：申請、申批、訂購及維護服務、產品、套餐，信息同步、號段管理、業務能力的管理等。

2000.7-2005.7。

***科技有限公司。

高級程序員、項目經理。

負責項目的進度控制、項目計劃、需求調研和業務建模，詳細設計，實施，培訓。

采用cmm3的管理流程，精通數據庫的邏輯設計和物理設計，以及可視化界面設計及編程。

工程一期(網上辦公子系統、技術裝備子系統、要情子系統)已經完成，二期子系統正在調研中。

主要功能：案事件的管理、審批、環節自定義和跳轉，異構數據庫的整合和自定義報表的統計、打印。

整合遠程六個口岸***平臺上的數據采用tcp/ip協議與netbios協議雙網卡實現不同操作系統上的數據的安全轉換，實現vpn網絡上業務辦公的電子化，口岸數據的實時上傳，統計、分析和比對，敏感數據的監控、報警，報表統計和打印。

教育培訓：

1996.9-2000.7。

***民族大學。

計算機基礎應用與高等數學、數據結構算法和軟件開發、編程等。

廣播電視編導專業職業素養的培養論文廣播電視編導專業

社會發展的多元化趨勢使知識和文化體系也朝著多元化的方向邁進，為了順應大環境的主流方向，媒體行業的發展也需要融入多元化特征，以大環境作為發展的載體，進行科學的發展，借以促進媒體行業可以凸顯其新媒體時代標志。新媒體時代，所需要的具有專業職業素養的新型人才必須兼具經濟、科技、社會和法律等各個學科的知識，并能夠將其融會貫通，綜合的運用到廣播電視編導工作中。首先，新媒體時代的廣播電視人才需要具備的專業職業素養為可以將傳媒中采集、寫作以及制作等多方面的知識融于一身。這就要求他們在計算機應用和溝通方面的知識均需要熟練掌握。其次，就必須具備知識面寬的特點，必須能夠使其自身意識與社會發展的大環境緊密聯系在一起。最后，做到理論與實踐相結合，精通專業知識，并且能夠熟練的應用。因此，新媒體時代的廣播電視編導所需要具備的專業職業素養要求他們在工作中可以獨當一面，具備全能型人才的素質，對于此類人才的培養重點在于改革和更新培養思想，要以能夠符合社會主流發展方向作為根本目的，培養他們在具備多元化素質的同時，也要擁有過硬的實踐技能，熱愛自己的本職工作，做到術業有專攻，并在強化專業知識的同時注重其他方面知識的學習和運用。新媒體環境下，必須要求其具備網絡知識技能，注重對網絡知識的應用，努力提高自身的科學技術應用能力，抓住受眾的心理，努力塑造貼近受眾內心喜好的節目。在廣播電視編導培養模式上，必須加以改革，不能只注重對專業知識的培養，除了對于新聞學以廣播電視概論等方面知識的`掌握之外，還要順應新媒體環境，注重系統性全面性的人才培養模式，使其能夠精通網絡知識，對網絡傳播有嶄新的認識，熟練掌握網絡營銷技能，將這些知識融入自身專業知識，促進自身素質的提高。

一般情況下，對于廣播電視編導專業人次的專業職業素養的培養模式主要分為兩種：一是通過學術界通力合作。二是通過借鑒和模仿國外先進的管理和培養模式。通過學術界通力合作的培養模式可以理解為：各大高校與傳媒機構進行聯手，從根源上對其專業職業素養進行培養。通過制度上簽訂協議的方式，讓學生可以得到實踐上的鍛煉和學習，將課堂所學及時的應用于實際工作中，有利于專業性操作的熟練和實踐，有利于專業職業素養的整體提升?，F階段我國的一些傳媒高校已經開始與傳媒機構簽訂合同，對高校而言，可以提升知名度，可以為學生實習和就業提供便利條件。對于媒體機構來說，借助高校平臺，可以吸納更多的優秀員工，投入較少的資金就可以培養出優秀的實戰應用型人才，節約了成本。這樣，媒體不但可以作為高校媒體專業學生的實踐基地，也可以為媒體做出巨大的貢獻，二者可以相互受益。另外，在新媒體發展的大環境下，需要在專業職業素養的培養方面借鑒和吸收國外先進的經驗。國外媒體行業的發展相對成熟，對于人才的培養也有著豐富的資源可供借鑒。在借鑒經驗的時候必須要根據我國自身的現狀，分析和總結能夠適合我國媒體行業發展的科學合理的先進經驗，對于不適應的必須進行提出，結合經驗的同時，還要根據實際情況進行創新和發展，通過合理的優化資源配置，確定一條適合我國媒體人才專業職業素養培養的獨特道路，在與國際接軌的同時，借助國外媒體機構的豐富資源與之進行強強聯合，使我國電視編導專業人才的培養能夠更加合理科學的發展。

新媒體時代，要求廣播電視編導掌握綜合性的知識，將所學到的知識能夠相互融合。高校一定要根據這個根本目的，建立健全一套新的教學體系，借以適應新媒體時代的發展要求。注重對課程整體結構的優化，設立公共基礎科目，有利于培養未來的廣播電視編導掌握多元化的知識。設立專業基礎科目，有利于未來的廣播電視編導所學知識的實用性。另外在課程設置方面還要注重創新性和前沿性。課程之間要做到延伸和融合。

四、新媒體環境下在職編導培養的重點。

首先，對于在職編導的培養要注重思維的轉換，不能被老舊思想所束縛，要創新思維。其次，從新媒體所需要的新興知識技能、心理素質以及綜合能力等多個方面對在職編導加強培養。最后，在職編導要注重在工作之余多多參加高校組織的再教育培訓課程以及專家講座，借以提高自身的新媒體意識。第四，在職編導要努力拓寬自己的知識涉獵，借以適應新媒體大環境下的知識技能要求。綜合以上，隨著社會的發展，新媒體腳步的加快，對于媒體行業專業人才的素質要求也在不斷的提升，對于新型人才的培養是媒體行業發展過程中一個亟待解決的問題，具有專業職業素養的新的應用型新媒體人才的培養已經成為現階段的主流思想，因此，我們必須要設定科學的人才培養模式，借以促進新媒體行業的健康發展。

高職院校技能型人才的職業素養培養論文

高職學生雖與普通本科生雖同屬于大學生，但由于歷史、現實等各種因素影響,導致其在職業素養培育的認識上存在諸多差異。第一，認識與現實的差距，導致高職學生對職業素養的漠視。高等教育大眾化程度不斷加深，畢業生人數逐年攀升，用人單位唯學歷是重的情況屢見不鮮。盡管國家大力發展職業教育，倡導人盡其才，但社會還是對高職學生存在一定的偏見，認為其各方面素質素養較差，很大程度上打擊了高職學生的自尊心，使其產生了一定程度的自卑感。從高職學生自身來講，由于高考成績不理想而選擇高職院校就讀，影響了學生的自信心。在內外因的雙重作用下，導致很大一部分高職學生對大學生活持消極態度，在校期間無所作為，沒有目標，不能合理進行職業規劃，對職業認識不清，極少關注職業素養的培養。第二，內容與形式的脫節，導致高職學生對職業素養的輕視。職業素養包含的內容廣泛，各個方面較少有量化的指標來衡量，大多屬于質性的評價范圍，高職學生對于職業素養的認識與學習可能會存在一定的偏差。目前高職院校學生職業素養的培養沒有開設專門的課程，主要穿插在專業課學習和一些講座之中，遠遠沒有達到預期的培養目標。在學習形式比較單一的情形下，客觀上會給學生傳遞職業素養不重要的訊息，導致學生對職業素養培養的輕視。

高職院校教育一直以來的目標都是培養掌握專門技能的技術人才，強調的是顯性的職業素養，卻忽視了隱性的職業素養。第一，高職院校對學生職業素養的重要性認識不到位。一直以來高職院校都注重學生專門技能的培養，認為學生掌握了一門技術學校教育就是成功的。學校鼓勵學生通過各種考試，考取各種證書，以考試成績和證書來作為衡量學生優秀與否的標準。在此認識指引下，很多高職院校職業素養的培育是一個空白，基本沒有開設專門的職業素養課程，在平時的各種教育活動中也不重視職業素養的培養。第二，高職院校老師對職業素養教育的忽視。高職學校學生人數多，課程安排密集，課程進度時間緊張，老師們專業教學任務比較重，在這樣的情況下基本上很少有時間和精力來關注學生職業素養。加上高職院校對教師的評價形式單一，局限于學生考試成績的好壞，較少關注學生的全面發展，導致學生專業技能比較突出，職業素養薄弱。

當前我國正處于從“中國制造”到“中國創造”的轉型期，社會發展需要大量的的高素質技能型人才為支撐。現代制造類企業對高級技工的需求不斷增強，客觀上傳遞的信息是只要有好技術就能找到好工作、拿到高工資。在高職學生職業素養的培養上，企業存在一些錯位現象。第一，企業過度追求利潤，忽視了高職學生職業素養的要求。企業的本質是追求利潤，在招聘人才的時候重點關注高職學生的專業技能，認為只有要過硬的專業技能，就符合企業招聘要求。實踐證明，缺乏職業素養的技能人才對企業的貢獻是有限的。第二，企業在高職學生職業素養培養連續性上的缺位。企業將高職學生職業素養的培養完全寄希望于高校，在學生實習之前，很少進高校宣講企業文化與精神，也極少關注高職學生職業素養的培養，更勿談參與到職業素養培養過程中去。企業在職業素養培養上的缺位，影響了高職學生職業素養的提升。

高職院校技能型人才的職業素養培養論文

近年來，用人單位更加注重畢業生的實際能力，高職建筑工程技術專業更是如此。本文重點對以能力為本位構建對應的課程體系進行了探討，采用項目化教學方法以及工學交替的具體實踐，對教學內容進行實踐，強化綜合素質的實際培養，采用互動方式強化人才培養方面校企的具體合作，總結了相關經驗,提出了具體建議。

一、能力為本位的相關課程體系構建。

（一）對于建筑工程技術專業而言，技能型緊缺人才具體的市場定位。

建筑業近年來增長迅猛,從業人員大量增加,對于技能型人才的需求大量增加。細分技術人才是實施科學化管理的客觀要求,也對職業院校提出了更高的要求。培養普通技術工人是建筑類技工學校的重要任務;培養中高級操作人員是中職學校的主要任;培養技術管理人才以及科技含量較高工種相關的操作人員是高職院校的重要任務,即高技能型相關人才的培養。建筑行業對于專業技能型緊缺人才需求量大，從教學實踐看高職院校主要培養施工現場從事管理工作的材料員以及質安員和施工員等;高職院校畢業生在監理公司通常在施工現場可以擔當監理員;高技能型人才在建筑咨詢企業主要擔任項目管理員和土建預算員等;高技能型人才在設計單位可以從事計算機輔助設計制圖人員。

（二）能力以及綜合素質的相關要求。

1.培養專業基本能力。

（1）熟練掌握相關建筑施工技術方面的基本知識以及現場管理方面的能力。必須掌握比較全面的施工技術方面的知識。協調好施工現場各個工作崗位,確保施工高效有序的開展。（2）基本掌握計算機相關輔助設計能力。（3）具備建筑工程基礎方面相應的電算化預算能力。（4）具備建筑工程相關的計算機綜合運用能力，這一能力可使使學生勝任項目管理員工作。

（1）對于本專業具備獨立解決能力。（2）較強的職業應變能力。（3）良好的團隊意識以及協作精神。高技能型人才不僅要做好企業行政和技術主管領導的助手,更要和各種崗位的人員打交道,并進行協調,這就要求他們要有出眾的協作精神和團隊意識。

（三）相關的課程設置。

專業技能理論以及專業技能實踐還有綜合素質三類課程是培養高職建筑工程相關技術專業技能型市場緊缺人才的必備課程設置。建筑制圖以及建筑材料還有建筑cad設計基礎等相關課程。運用案例教學法以及項目教學法相結合的教學法手段,提升學生的學習熱情和學習效果。專業技能實踐課重點是完成相關真題項目實際操作方面的訓練，掌握相關實訓課程對于培養本專業相關高技能型人才意義重大。綜合素質方面的相關課程重點在于法律基礎以及思想品德還有人文藝術與修養和就業指導等項內容，還包括現代化管理與高新技術以及企業文化與發展和創新方法、應用文寫作、創新精神等相關課程。

二、通過教學方法活用的手段提升相關專業技能水平。

（一）應用項目化教學模式。

項目化教學即依照相關專業基礎課程具體特點,通過引入相關工程項目的方式實施教學活動。既可以在相關理論教學中穿插,亦可在課程結束后安排,利用認識以及完成完整的項目，提升學生綜合技能以及相關專業理論知識。項目教學法在實踐中單純的理論教學更容易讓學生掌握和理解,靈活加以運用。

（二）運用工學交替的方法強化相關專業技能方面的訓練。

為保證實際培養質量,主要應從強化相關專業技能培養和訓練入手,強化與企業的緊密合作,優化實踐教學。(1)加強與設計企業進行合作，建立校企實訓基地,合理安排學生實習和實踐。（2）充分與監理企業或施工企業合作,增強學生實踐能力，具體提升綜合知識水平和實踐能力。（3）強化在相關實踐環節具體教學活動。條件允許的`情況下可將理論課程在相關實踐中具體講授,即可節約課時量,也能學生更好的理解以及掌握。

三、模塊化實訓教學相關內容體系的建立。

實踐教學內容相關能力層次主要有綜合技能和技術應用以及專業技能和基本能力三大模塊,通過模塊相關定位來具體確定相應的實訓課程。實訓過程要注重理論與實際相聯系,學生職業技能相關訓練要與綜合素質相關訓導工作實施有機結合結合教學內容開展學生技能訓練,提升學生綜合素質。

四、校企合作“互動型”人才培養機制的建立。

專業技能型緊缺人才培養必須通過校企合作的方式進行培養。企業參與相關職業教育,職業人才才能滿足實際需要，有利于促進學生掌握更多實用技能和知識。

（一）實現校企師資力量的相互滲透。

通過“走出去,請進來”的方式進行合作教學,學校派出有豐富經驗的教師到企業開展員工的職業資格培訓,也請企業專家作為實習學生的培訓教師,采用師徒傳教的方式,豐富學生的專業技能知識。

（二）校企間開展相互培訓。

學校委派教師到企業定期掛職,參與相關管理,增加教師的實踐經驗。企業選派相關基層技術人員去學校深造,完成“訂單”式培訓。建立校企研討機制,共同對課程設置以及人才培養和實踐教學等相關內容進行研討。

五、強化綜合素質教育,提高創新精神以及職業道德。

職業道德教育對于高技能型緊缺人才而言是綜合職業素質的關鍵內容。教學手段以及方法必須實現多樣化,提升學生思維能力以及興趣,提供更為豐富多彩的相關感性材料給學生,促進學生增加學習興趣,讓學生引更為主動的學習，培養其創新精神以及創造性思維。

職業院校牧醫專業多技能工學結合人才培養模式的研究論文

職業教育是我國新興的教育體制，與傳統的教育方式有著很大區別，其宗旨是培養直接服務于社會生產的應用型、技能型人才。因此，職業教育工作者要積極探索適合我國農業職業教育成功的培養模式，從而提高職業教育質量，促進職業教育發展。針對當今牧醫專業職業教育，我們界定了多技能工學結合的人才培養模式，進行了深入的實踐研究。