我們在工作中不斷積累經驗和教訓，總結工作心得體會是提升自己的必要途徑。接下來，小編為大家分享了幾篇值得一看的工作心得體會，希望對大家有所啟發。

班主任工作會議方案

班主任工作會議總結

班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。

從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題、比如學生留長發、染頭發、佩戴首飾的問題，學生上網的問題，抽煙喝酒的問題，校內外住宿管理的問題。要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的.教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業管理知識。

從學生中學，就是要善于向學生了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，當然要發揮班委會團支部的民主管理作用。

班主任工作要創新，班主任工作要進步，就需要經常性地研究班主任工作，總結成功或不成功的經驗，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學習工作心得整理交流。

班主任工作會議心得體會

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學上來的孩子呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！

班主任工作會議心得體會

一個學期又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神。

“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍。

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的：

1、充分協調。摩擦總是會有的，而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協調老師與老師之間，協調老師與學生之間，協調學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態下，其中我細心觀察和即使的協調發揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業不認真不及時完成，我便采取英語作業先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。

3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。

四、抓好常規管理，促進班級習慣養成。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進學生素質提高。

本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。

班主任工作會議簡報

為推進精細化管理工程的實施，有效提高班主任業務水平，切實提高班級管理有效性，9月20日下午，xx小學在三樓會議室召開了班主任工作會議。會議由xx校長主持，學校中層以上領導、各年級級長及全體班主任參加了會議。

會上，校長xx總結了開學以來各班班級管理工作的總體情況，從學生的日常行為管理、衛生管理、安全管理、學生文明禮儀教育和關注學生心理活動狀態方面等指出工作中存在的不足之處，并提出今后工作的要求，要求各級組長、班主任凝心聚力，組織好班級管理工作，要加強班級文化建設，注重學生文明禮儀、行為習慣養成教育，切實抓好安全教育。號召各班主任在進行班級管理方面大膽改革，圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，研究和探索有利于學生自我教育、自主發展、符合學生年齡特征的班級文化目標，發展學生的自我意識，提高學生個體和群體的`自我教育能力，扎實有效地開展班級管理和學生德育教育，推動學校德育工作再上一個新的臺階。

隨后，副校長裴杏平就如何開展班級文化建設，扎實開展“周學一榜樣，日行一善事”教育活動工作作了具體布置。政教處主任劉付海泉對團隊建設、安全管理工作提出了具體要求，要求班主任在工作中牢記“立、細、恒、嚴、凈、情、勤”七字訣，切實做好班主任工作。

本次會議強化了班主任的管理意識，明確了班主任的職責及努力方向，有效促進了班主任隊伍專業化水平的提高，為班主任順利完成下一步的工作具有很好的指導作用。

班主任工作會議簡報

8月21日，生命科學學院在生物樓c305召開新學期班主任工作會議暨班主任培訓會，會議由學院黨委副書記趙永厚主持，院長劉新和全體班主任參加會議。

劉新希望班主任學習管理、心理等理論知識，探索班級工作新方法，重點做好學生的專業教育，抓好班級學風，做好文明禮儀教育等工作。

趙永厚部署了新學期初的工作，要求做好暑期返校情況統計、新學期學生思想狀況調查、學年總評和學風創建工作。接著對全體班主任進行培訓，就進一步提高責任意識，注重工作藝術與方法，關注特殊群體，做好分類指導，樹立權威意識，嚴格管理學生等方面進行了詳盡培訓。

班主任工作會議總結

管理班級，最原始最有效的方法其實就是勤字。要勤到班，勤觀察，勤動手，勤動腦，勤談心。

1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點體現在早晨，晚上，三餐后，下課時。要讓學生時時感受到班主任的存在。

2、勤觀察。學生畢竟是學生，他們若是有了心事，或者想違紀紀律，往往會表現在日常的言行上。班主任要時時對班內每一個學生的'情況仔細觀察，觀其言，審其行，把握動態，及時處理。

3、勤動手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學生就自然模仿老師的行為，自覺約束自己。

4、勤動腦。時代在發展，學生也在變化。班主任在管理班級時，也要學會與時俱進。方法總比問題多，我們根據學生出現的問題，揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。

5、勤談心。話是開心鎖。做好班級工作，有時間就需要班主任婆婆媽媽地與學生談心。當然談心并不限于學生出現違紀事件之后。平時有了空閑時間，班主任也可以與學生閑聊幾句，在平等的狀態下，學生反而更容易吐露心聲。心結沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。

老師們，初中部發展到現在如此規模，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學期里，我們精誠合作，再接再厲，把初中部的工作推向一個新的臺階。

班主任工作會議總結

讓學生覺得我是可以親近的，在學生有困難的時候，或有一定思想困惑的時候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。但是，你在學生面前是有威嚴的，你所說的是學生必須要努力作到的，學生對你有敬畏之情。

如果我們一味溫順，學生久而久之久就不會把你所說的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就喪失了，班級就容易混亂。如果一味威嚴，學生就會怕你，學生想說的都不敢跟你說，在班級日常生活中，表面看起來風平浪靜，其實有許多問題是老師所不知道的。

對待學生違紀的態度：我覺得應注意以下幾個方面：

1.、分清類型，疏堵并舉。

治理班上的違紀現象，在我看來，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。比如，學生不做作業，上課做小動作等一般違紀這都要疏導，堵是堵不住的，如果學生以大欺小，訛詐其他同學，這就要先堵再疏。

2.、找準違紀的根源。

我們要知道學生違紀的根源，就必須找到他的出發點與目的，并要看他的出發點和目的是否一致。面對學生的違紀，我們千萬不可武斷，一定要冷靜的找到根源。

3.要站在一定的高度，用發展的眼光來看待，對于學生的違紀事件處理。

4.找出違紀學生的閃光點，用他的'優點來促使他改掉缺點。

我們看待一個違紀的學生，既要看到他的缺點，更要看到他的優點，并且在和他談話的過程中要把他的優點指出來，并個與充分的肯定，在指出對他的不足，這樣在心理上他就容易接受。

絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結果要么是對學生造成傷害，教師違法。要么導致學生內心緊張，恥辱，對老師產生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。同時會給自己的工作造成嚴重影響。

班主任工作會議總結

班主任的工作是幸苦的，但是他們總是默默無聞的付出，在會議中優秀班主任分享心得體會，指出需要改進的方面。下面是小編帶來的初中部9月份班主任工作會議情況總結，有興趣的可以看一看吧。

我校在六樓會議室召開了9月份全體班主任工作總結會議。與會的領導有：校長，副校長，政教處主任。

“沐著晨霧到，披著星月歸”是一個班主任生活的真實寫照。教學區里他們大步疾行；辦公室里他們奮筆疾書；操場上他們有序指揮；宿舍里他們細心叮嚀……忙碌、艱辛、繁重、細致是他們工作的常態，但二中班主任仍然滿腔熱忱地工作，無怨無悔地付出。

會議首先是xx、xx兩位班主任對9月份的工作做了細致匯報，并將自己在工作中的一些心得體會與其他班主任分享。

接著，政教主任xx對9月份的班主任工作進行總結。表揚了優秀，肯定了班主任們的工作，指出了需要改進的方面，并對10月的工作做了具體安排，鼓勵大家努力打造班級特色，爭創一流。

陳校長作了重要總結，強調了班主任的重要性。班主任是一個班級的'核心，優秀班級離不開班主任事無巨細地工作。他勉勵班主任一定要從細節抓起，從小處做起，把各項工作做實做細。

石校長作了重要講話，從各年級學生特點的角度出發，告誡老師們要因材施教，對癥下藥，還要做到細心、耐心、愛心，憑著高度的敬業精神感染學生、培養學生，使班級形成良好的班風，用班風促學風，以學風提成績。

最后，魏校長語重心長地作了總結講話。魏校長由“智慧”一詞引入，殷殷期盼班主任們作“智慧型”老師。他從班干部任用，班委會召開，嚴抓常規教育等幾個角度指導老師們都要用智慧。魏校長還諄諄告誡班主任們，取得的成績是值得肯定的，但是仍需抱著“奮斗永遠在路上”的態度面對今后的工作。

班主任工作會議簡報

xxxx年1月12日上午，呂巷小學20xx學年第一學期班主任工作總結會在第一會議室召開。本次會議由政工教導顧蓮花老師主持，xx區托管學校的校長也出席了本次會議。

會議有四個議程，首先對本學期班主任所獲得的獎項進行表彰，由張校長宣布獲獎名單，高校長為各位輔導員頒發了獎狀并向他們表示祝賀，同時對他們一學期辛苦的工作給予充分的肯定。

接著，各位班主任對本學期的班級工作進行了回顧和總結，班主任們有的與大家交流如何與家長進行溝通、充分挖掘家長資源，進行家校互動;有的與大家分享了班級干部培養的心得……班級管理中很多優秀的做法都值得大家借鑒。

然后，由大隊輔導員對本學期的少先隊工作進行回顧和總結，并對學校領導和全體輔導員老師對少先隊工作的支持表示感謝;德育處顧老師回顧了本學期我校德育工作，布置寒假工作，并就下學期的工作思路與各位班主任老師有了初步的溝通。張校長從德育管理角度對各位班主任提出要加強理論的提升，重視家校聯系，讓家長盡可能地參與學校管理，注重“家長、社區、學校”三位一體。

會議最后，高校長指出“班主任是一個復合型人才”，對班主任的工作給予高度的肯定，實實在在的一席話讓我們與會者感受了校長室對我校班主任工作的關心與肯定。

這次總結會既是本學期工作階段的小結，又是新學期工作的起步，讓我們共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能夠更上一個新臺階!

班主任工作會議心得體會

一、用愛心對待每一個學生。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。接到本班學生以來，經我的一些了解，得知我班的王國銀同學腦袋聰明，但是不愛做作業，我本想找一個時間對其進行教育。剛好那是一個上午的第四節，我發現王銀同學的臉色倉白，一副很難受的樣子，我便主動走過去詢問情況，得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了，于是我趕緊找了一個同學到校門外去給他買吃的，結果吃了以后便好了，放學后他高高興興地和同學們一塊回家了。下午他還錢給我，我說：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我隨口說了一句話：以后作業認真完成就可以了。沒想到一句不經意的話語引起了他的注意，從那以后，我發現王國銀同學變了。

接到本班的這些學生，有的老師說:你們班有很多問題學生。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這也已經是事實，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學生特別注意，對于他們的學習，生活等及時予以幫助，對這些學生的性格對癥下藥。王建東、王萬春、郜思釔、馬樂彬這些學生在四年級時都是不做作業。對于王建東，我對其進行了一些教育，他不愛說話，但是數學成績還不錯，只是不愛學習文科，我對其進行一些文科知識的應用教育。告訴他學習文科的好處及用處，有一段時間，他的作業完成的還是相當及時的;郜思釔同學我針對其能力，給他安排了一個副班長的職務，使他能夠約束自己，使自己樹立一個好的榜樣，所以上個學期其學習與四年級相比有了很大進步。還有其余一些問題學生都有一定的進行，而且有的學生還改掉了一些壞的學習習慣。

樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班級管理組織。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。我班的班干部開始是由班級學生投票選舉的，只有副班長是老師擬定的。這也是針對不同學生進行的一次個別調整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長：王美語，自己學習成績優秀，而且還有一定的管理能力，對工作認真負責，有號召力，能得到全班學生的認可。同時我對其進行精心培養，大力發揚班干部的作用，指點他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時開班會的時間指導他們先對本班工作進行自我總結。各個班干部對自己所管轄的工作范圍的工作進行總結，然后發揮全班學生對各個班干部的工作能力進行評價，使全班每個學生都參與本班管理工作。及時進行批評與自我批評，使自己在日常的學習和生活中改正一些不良的習慣。

三、加強常規學習和合理對待一些問題學生。

做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。結合學校的校訓對學生進行常規訓練。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

我班今年就有一個較調皮的學生王寧，這個學生愛說話，但是不分場合，無論什么都說。有一次在上課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，王寧就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：老師，我知道。看到他發言這么積極，我就把他點起來，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛活躍起來，為了使本堂課正常進行，我沒有批評他，只是反問他一個問題，他這下啞口無言，同學們都笑了起來，這不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。

俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應該不是畏縮不前，而是勇往直前。當然，在處理學生的問題時，應該講究方法，我們班主任應該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學生，蹲下來與學生交談，傾聽學生的心聲;班主任應把自己看成是長大的兒童，多到學生中去，多到班級中去，與學生一起實踐，一起思考;班主任要以身作則，榜樣的力量是無窮的，班主任的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，尤其是初中學生，他們的模仿能力很強，更應該為人師表。班主任要求學生做到了，自己首先應該做到，要求學生不做的，自己首先應該不做。

四、針對本班具體情況制定班級和個人目標。

有目標才有動力。我班在開學初就制定了一些班級有奮斗目標，就是要積極學習，改掉一些問題學生的壞習慣，取得好的成績，拉近與其他班級的差距。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

開學初，讓學生針對自己的能力，找一個自己相當熟悉的對手，同時制定一些自己能夠達到的目標，并且采取一定的方法去實現這個目標，甚至超越這個目標，第一次考試就有部分同學實現了自己的目標。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。

因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。所以，我們班現在就有一部分學生在競爭與評比中取得了一定的進步。如王維亞、王建東、楊盼。同時要給學生創造競爭的氛圍和條件，對于在競爭中獲得優秀成績的學生要予以獎勵，我對本班學生的承諾是每次考試綜合成績前5名班級位置自己挑選，進步10個名次的學生也可以自行挑選位置，且一定要兌現自己對學生的承諾，因此我班幾次考試每次的前5名基本上都不是固定不變的，可見每個學生都不是一承不變的，只要給他們創造競爭的條件和提供一定的獎勵，他們就一定會有出人意料的表現。學生是學習的主人，是課堂的主人。學生是班級的主人，更是班級管理的主人。

管理班級，就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到管是為了不管的目的。

班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報。讓我們共同的努力下，使班級的精神面貌發生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進取，團結友善，合作創新的良好風氣，使全班學生在各方面都有了不同層度的提高。

班主任工作會議簡報

為加強班主任隊伍建設，充分發揮我校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。11月23日，我校舉行了班主任工作經驗交流會，副校長白栓存主持會議，xxx校長、趙華副校長、各班班主任、教研組長或想學習班主任工作經驗的老師參加了此次交流會，會上6位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發言。總結了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深。同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經驗不足和今后努力的方向。班主任老師聲情并茂、結合實際的發言，讓每一位與會者都深有感觸。

最后，xxx校長作總結講話，他認為班主任工作應做到以下兩點：

1、作為一名班主任要具有"三心"。即"責任心"、"愛心"和"平常心"；

2、作為一名班主任要具有"四種意識"，即"全局意識"、"規則意識"、"創新意識"和"質量意識"。

此次班主任經驗交流會的成功舉行，讓許多班主任老師受到了極大的.熏陶和感染，進一步明確了責任，轉變了工作態度和事業觀念，對自身教育教學工作充滿了信心。這樣的會議我們還將繼續做下去，希望各位老師在平時的工作中，多積累、多思考、多總結、多溝通，不斷完善自我，掀起探索工作方法和工作創新的熱浪。我們堅信，只要大家不斷總結，勇于探索，大膽創新，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開班級管理的奧秘！

班主任工作會議通知

各位老師：

為了妥善布置新學期開學工作，經校行政研究決定：舉行-x學年第一學期班主任工作會議，具體安排如下：

二、參加人員：商戰軍副校長、卞瑩、薛小平、李劍南、蔣月菇、王全方、儲正偉、全體班主任。

三、會議地點：支部活動室。

四、拍照：盛立青。

五、主持及新聞稿：卞瑩。

六、會議流程：

1、新任班主任聘書發放。

2、商戰軍副校長作專題報告。

3、卞瑩主任布置本學期的開學工作和重點工作。

xx初中政教處。

班主任工作會議簡報班主任工作會議美篇

xxxx年1月12日上午，呂巷小學第一學期班主任工作總結會在第一會議室召開。本次會議由政工教導顧蓮花老師主持，長寧區托管學校的校長也出席了本次會議。

會議有四個議程，首先對本學期班主任所獲得的獎項進行表彰，由張校長宣布獲獎名單，高校長為各位輔導員頒發了獎狀并向他們表示祝賀，同時對他們一學期辛苦的工作給予充分的肯定。

接著，各位班主任對本學期的班級工作進行了回顧和總結，班主任們有的與大家交流如何與家長進行溝通、充分挖掘家長資源，進行家校互動;有的與大家分享了班級干部培養的心得……班級管理中很多優秀的做法都值得大家借鑒。

然后，由大隊輔導員對本學期的少先隊工作進行回顧和總結，并對學校領導和全體輔導員老師對少先隊工作的'支持表示感謝;德育處顧老師回顧了本學期我校德育工作，布置寒假工作，并就下學期的工作思路與各位班主任老師有了初步的溝通。張校長從德育管理角度對各位班主任提出要加強理論的提升，重視家校聯系，讓家長盡可能地參與學校管理，注重“家長、社區、學校”三位一體。

會議最后，高校長指出“班主任是一個復合型人才”，對班主任的工作給予高度的肯定，實實在在的一席話讓我們與會者感受了校長室對我校班主任工作的關心與肯定。

這次總結會既是本學期工作階段的小結，又是新學期工作的起步，讓我們共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能夠更上一個新臺階!

班主任工作會議簡報

為進一步加強學生常規管理，切實做好期末階段的各項工作，20xx年1月11日上午8點，西安市第四十六中學在二樓會議室召開全體班主任會議，重點部署期末階段班級管理各項工作，校長左自文主持會議。

左校長對班主任這一學期以來取得的成績給予了充分肯定，并向全體班主任的辛勤付出表示感謝，同時也要求班主任在期末緊張繁忙階段更不能放松學生各方面的管理工作，并強調以下幾點：

第一，加強學生安全教育，特別是上下樓梯嚴禁追逐打鬧、防止打架斗毆；

第三，注意培養學生文明禮儀，遵守學校各項規章制度；

第四，最近霧霾天氣嚴重，要教育學生減少戶外活動，注意個人身體健康。

最后，左校長表示，衷心希望全體班主任認真扎實地開展工作，爭取為本學期班級管理工作劃上圓滿的'句號。

本次會議是對期末階段班主任工作的一次全面部署，對班主任各項工作的開展有積極指導意義，促進了學校期末各項工作的順利開展。

班主任工作會議紀要

1.通報軍訓情況，四連女生連表現優秀，三連、四連出勤情況好，二連表現不錯參加會操并在歌詠比賽中獲得全院第二名的好成績;輔導員李文娣老師盡心盡責，每天都在軍訓場地管理學生，學生不到立即與學生取得聯系，每天都深入宿舍，已經與學生建立深厚的感情;輔導員王來營老師負責每天早上的出勤。建工16的班主任張福珍老師經常到操場參與學生軍訓，歌詠比賽親臨現場，造價班主任鄭恒金老師和裝工16-2班主任崔丙剛老師也到軍訓現場指導學生。

2.要求今天晚上必須要開班會，主要有以下幾個方面：中秋國慶放假一定要主要人身安全和財產安全;放假不回家的學生的去向;選班干部;學生18號晚上必須返校，19號正式上課;通知學生上課的時間地點;領取19號上課的教材;講清楚貧困生的認定和生源地貸款。

3.14號軍訓結束，日常管理工作轉移到班主任身上。18號晚上8點前將學生到校情況報給王明香老師;19號上課時要到場檢查學生到課情況;19號學院開始檢查早操和夜不歸宿情況。

4.貧困生的認定工作步驟：第一步，學生到當地社區或村委會寫貧困證明并蓋章，然后拿著證明和學校發的紅色的“九州職業技術學院學生及家庭情況調查表”到當地民政部門蓋民政的公章。第二步，學生將兩個證明材料交給班主任老師，班主任老師認定該生是特一二三等，建立貧困生檔案(有專門的表格，該表等待學院下發)，自己留好檔案，交給李文娣老師。第三步，李文娣老師上網登錄學生信息。

本工作注意事項：建議不要給學生過多的建立檔案，因為助學金的金額很少。在建檔的過程中要找學生談話，同時要找該生同宿舍的同學談話，看看學生的穿戴。避免引起其他學生的不滿。

5.助學金的發放工作步驟：第一步，學院下發給各系一定的金額。第二步，系里根據各班人數下發金額，傾向于大一，注意到大二。第三步，班主任根據貧困生認定的情況，分配助學金，簽字后交給李文娣老師。

本項工作的注意事項：建議學生拿到助學金后沖抵下學年的學費，助學金分2次發放，學生如有違紀現象，第二次發放的時候，助學金就扣除了，沖抵學費就不能再扣了。

6.貸款的事項：貸款分為生源地貸款和國家貸款。其中國家貸款比較難，手續繁雜，款項發的比較晚，并需要班主任做擔保，學院一般不再給，國家貸款。建議生源地貸款，第一步是拿著錄取通知書到高中申請，然后到當地的教育局辦理就可以了。但是生源地貸款只能是正式錄取的學生，校本生不能辦理。

本工作注意事項：生源地貸款最多8000，學費和住宿費、代辦費的其他費用必須交齊。如：甘肅7800+1000+1000=9800，生源地貸款8000，剩余1800必須要交齊。

班主任工作會議簡報

為落實新學期各項工作安排，確保開學工作有條不紊的進行，9月1日下午，信息工程學院在逸夫樓205召開20xx—20xx學年第一學期班主任工作會議。院黨委書記xx，學生辦公辦室輔導員及全體班主任參加了此次會議。

會議伊始，xx明確強調：安全問題是重中之重，要求班主任做好安全教育工作，引起學生思想上的重視、行為上的規范，同時要構建安全網絡，使學生在校安全切實得到保障。古翠英強調：本學期貧困生建檔與學生專業獎學金工作，我院結合實際，制定了評審細則，細化了評審要求，要求各班主任在工作中要堅持"公平、公正、公開、擇優"的原則，認真審核、嚴格把關、穩步推進，順利完成評選工作。時學梅強調：新學期面對新挑戰，面對管理難度的增大，我院將一如既往地做好黨建帶團建工作，以主題教育活動為抓手，充分發揮黨團組織和學生干部的作用，跟隨時代變化，將新媒體應用于日常工作中。隨后，杜京京傳達了學校20xx年迎新工作通知要求，細致安排了我院迎新期間的場地布置、手續辦理等各項具體事宜，以保證迎新工作扎實開展，使新生感受到學院的熱情與溫暖。

最后，xx對此次會議做了總結講話。首先，他充分肯定了我院全體班主任在工作中所取得的成績，勉勵全體班主任繼續努力。他強調：在班級管理方面要以人為本，班主任對學生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關愛，在生活上關懷體貼，以情感人，在言行上遷移默化，以德化人。號召全體班主任充分發揮聰明才智，扎扎實實做好新學期開局工作。

本次會議，全面部署了新學期事宜，強化了我院班主任的.管理意識，明確了自身的職責及努力方向，有效地促進了班主任隊伍專業化水平的提高，為新學期班主任工作打下了堅實基礎。

班主任工作會議簡報

20xx年1月3日下午，岷縣第一中學本學期第四次班主任工作會議在廣福樓二樓會議室召開，岷縣第一中學行政領導及全體班主任參加了會議。會議由副校長南樹雄主持。

會上，各級部根據本學期級部工作的總目標與實際情況，對本學期級部工作進行了總結。政教處副主任劉宏剛對政教工作進行了總結，指出了成績和不足；政教處主任賀功斌就學期末班級考核評價、安全工作、期末考試復習備考動員與誠信應考教育、學生個性化寒假作業設計等具體工作進行了詳細安排部署。

校長張新強在會上作了重要講話，對本學期全體班主任的工作進行了肯定，要求大家根據班級實際進行詳盡的學期工作總結與反思。對全體班主任及學校教育管理者提出了四點希望與要求:。

二要"愛"字當先，一如既往地把關愛學生作為工作的出發點；

四是以走進學生心靈為基本的工作方式，耐心細致、潤物無聲的教育引導每一位學生。

班主任工作會議簡報

6月23日下午，xx小學召開期末班主任工作經驗交流會，全體班主任和部分學校領導參加了此次會議。

會上各位班主任輪流發言，分別講述管理班級的切身體會，向與會者介紹他們的寶貴經驗，他們的發言引起了在座班主任的共鳴，使與會者深受啟發和鼓舞。其中，王忠秀老師將自己如何在班級營造濃厚的學習氛圍，以及解決班級實際問題，并收到良好教育效果的典型案例與大家進行了分析交流，受到與會領導、老師的'一致好評。隨后各位班主任把自己的心得體會、工作經驗在會議上做了廣泛深入的交流。

這次交流，使班主任們開拓了班級管理的視野，尤其是年輕班主任們得到一次很好的學習機會，也為全體班主任搭建了一個很好的交流展示平臺。

班主任工作會議通知

為了總結前階段，做好本學期后階段的班級工作，政教處決定召開班主任工作例會，現將有關事項通知如下：

414中午(午自修)。

二、會議地點：

新綜合樓二樓小會議室。

三、與會人員：

全體班主任和政教處人員。

四、會議內容：

1、各年段班主任代表發言(班級常規和安全管理)。

2、政教處沈少炯小結前階段工作。

3、王副校長講話。

班主任工作會議簡報

20xx年7月6日下午第三節課，xx學校在五樓多媒體教室召開學校期末教育教學工作會議，全體教師到會。

會議由教務主任夏洪家主持，夏主任就近期教育教學工作做了簡要的總結，肯定教師們的努力工作，指出期末教育教學應該注意的`相關事項，接著對期末測試工作做了有序安排。接下來，xxx記針對教師思想政治工作做了重要講話，帶領全體教師學習了教育局下發的期末學校工作文件。然后，校長郭秀英也做了重要講話，要求各部門通力合作，全體教師齊心協力把學校期末教育教學工作做扎實，做到位，針對教師思想行為方面郭校長做出嚴格要求，要求全體教師嚴格遵守《中小學教師職業道德》之規定，做一名真正稱職的教師，郭校長又一次強調數字化校園建設工作，要求每位教師要高度重視，完成各自任務。最后，德育主任許曉飛主持召開班主任工作會議，部署期末德育教育工作。

班主任工作會議通知

為了總結前階段，做好本學期后階段的班級工作，政教處決定召開班主任工作例會，現將有關事項通知如下：

4.14中午(午自修)。

新綜合樓二樓小會議室。

全體班主任和政教處人員。

1、各年段班主任代表發言(班級常規和安全管理)。

2、政教處沈少炯小結前階段工作。

3、王副校長講話。