作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇一

第一段：引言（200字）

走在東北的大地上，你會(huì)感受到一種獨(dú)特的氛圍。東北人以其堅(jiān)忍不拔的性格和勤勞的精神而聞名于世。而在東北的人們的日常生活中，走路也成為了一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)。在我近期的東北旅行中，我深深體會(huì)到了東北走路的獨(dú)特之處，并獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：走路的樂(lè)趣（200字）

東北的走路文化與其他地區(qū)有所不同。東北人熱愛(ài)走路，他們喜歡一邊走路一邊聊天。街頭巷尾，大街小巷，你總能看到東北人三五成群，小聲交談的場(chǎng)景。這種習(xí)慣使得東北走路不僅成為了一種健身活動(dòng)，更成為了社交的媒介。在東北的走路中，我感受到了這種樂(lè)趣，結(jié)識(shí)了許多東北的朋友，一同分享快樂(lè)和困擾。

第三段：走路的技巧（200字）

東北人懂得如何走路。他們的步伐穩(wěn)健而有力，體現(xiàn)了東北人的頑強(qiáng)精神。我學(xué)到了他們的技巧：臂擺動(dòng)作要自然，骨盆前傾，膝蓋微微彎曲。這些小動(dòng)作使得走路更加輕松而高效。盡管起初我有些不適應(yīng)，但當(dāng)我漸漸習(xí)慣這種走路方式后，我發(fā)現(xiàn)我不再那么容易疲勞，行走的速度也加快了。這些技巧的運(yùn)用使得東北人在寒冷的冬季和長(zhǎng)途跋涉中能夠輕松應(yīng)對(duì)。

第四段：走路的美景（200字）

東北大地秀麗多姿，這也反映在東北人的走路中。無(wú)論是在現(xiàn)代都市還是在鄉(xiāng)村小道，東北的走路都能帶給你美的享受。在冬季，白茫茫的雪地中，你可以體驗(yàn)到步步生蓮般的輕松。在春天，滿地的野花和新綠的林間小道，給人帶來(lái)無(wú)限的驚喜。夏天的密林里，涼風(fēng)吹過(guò)，讓你舒爽宜人。秋天，則是走進(jìn)森林中感受悠閑的季節(jié)。這些美景使得東北走路不僅是一種健康的活動(dòng)，更是一種獨(dú)特的享受。

第五段：走路的啟示（200字）

東北走路給予了我許多啟示。首先，我明白了東北人的堅(jiān)毅品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。只有堅(jiān)持不懈，才能走得更遠(yuǎn)。其次，走路讓我和周圍的人更加接近，建立了許多珍貴的友誼。最后，東北走路也是對(duì)當(dāng)?shù)匚幕囊环N體驗(yàn)和了解。東北的傳統(tǒng)美食、民俗文化，都是通過(guò)走路中的交流和探訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

總結(jié)（100字）

在東北的走路中，我領(lǐng)略到了東北人的獨(dú)特精神和積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的技巧和體驗(yàn)美的景色，我發(fā)現(xiàn)走路不僅是鍛煉身體的方法，更是一種心靈的享受。這次東北之行讓我不僅獲得了身體的愉悅，更帶給我了對(duì)人生的啟示。快樂(lè)與困擾、友誼與獨(dú)處，在東北的走路中一一體會(huì)，使我更加珍惜當(dāng)下的時(shí)光，追求自己的目標(biāo)。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇二

1、能說(shuō)出圖片的主要內(nèi)容、

2、了解外出行走的基本常識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)、

3、發(fā)展走、跑、平衡等方面的能力。

1．布置好游戲場(chǎng)地。

2．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·快上小學(xué)啦·上學(xué)去》。

1．教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒討論。

（1）圖片上是什么地方？

（2）你能自己走路去學(xué)校嗎？

（3）過(guò)馬路有紅燈怎么辦？

（4）走路應(yīng)該走馬路的哪一邊？

2．體育游戲——到學(xué)校去。

（1）教師講解并示范“到學(xué)校去”的行走路線和相關(guān)的動(dòng)作：綠燈亮后步行出發(fā)，跳過(guò)小溝，走小小橋，給汽車讓路，橫穿馬路到達(dá)“學(xué)校”。

（2）幼兒分組練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。

3．活動(dòng)小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒自己走路上學(xué)去。

活動(dòng)延伸：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)中所提供的游戲棋棋紙，與幼兒一起玩“上學(xué)路上”游戲棋。

2．語(yǔ)言區(qū)中提供有關(guān)“上學(xué)去”的圖片，圖書，引導(dǎo)幼兒講述、閱讀。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇三

1、模仿自己所熟悉的小動(dòng)物走路，發(fā)展雙腳協(xié)調(diào)能力。

2、體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂(lè)。

1、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓動(dòng)物頭飾

2、音樂(lè)《走路》

1、活動(dòng)重點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)模仿小動(dòng)物走路

2、活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌的內(nèi)容來(lái)變換走路姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物的特征走，先集體在個(gè)人模仿。

1導(dǎo)入提問(wèn)：小朋友們平常都是怎么走路的啊

（可以大步走，小步走，搖搖擺擺，蹦蹦跳跳等。）

2、今天老師帶小朋友去參加森林舞會(huì)。我們一起來(lái)看看有什么，有藍(lán)天，白云，小草和美麗的花，最后還有勤勞的太陽(yáng)公公。咦！小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)少了什么，對(duì)了，少了我們可愛(ài)的小動(dòng)物。我們一起來(lái)請(qǐng)出我們可愛(ài)的小動(dòng)物出來(lái)。

3、教師扮演小動(dòng)物小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓走路的姿勢(shì)

4、提問(wèn)：

小兔子是怎么走路的（跳跳跳）

小鴨子是怎么走路的（搖搖搖）

小烏龜是怎么走路的（爬爬爬）

小花貓是怎么走路的（靜悄悄）

5、教師和幼兒一起模仿動(dòng)物走路

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的走路方式，師幼一起邊念兒歌邊模仿這些小動(dòng)物走路。

（教師和幼兒模仿幾遍）

6、幼兒自由模仿小動(dòng)物走路

幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，模仿該動(dòng)物自由的走法，教師一邊在旁指導(dǎo)，使之更加形象。

7、播放音樂(lè)，幼兒一起動(dòng)起來(lái)。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇四

走路是人類最基本的能力之一，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)走路早已是當(dāng)然的事情。但其實(shí)，走路不是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)技能，它對(duì)于我們?nèi)祟惖纳眢w、心理和精神都有著深遠(yuǎn)的影響。在我?guī)资甑纳校呗烦蔀槲胰松猛局凶畛Ｒ?jiàn)的活動(dòng)之一。今天，我想和大家分享我的學(xué)會(huì)走路心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于走路的重要性

走路不僅是簡(jiǎn)單且自然的行動(dòng)，也是最基本的身體鍛煉方式之一。在日常生活中，我們每天都要行走、走路去完成各種任務(wù)，比如步行上下班、到學(xué)校、去購(gòu)物、散步等等。走路不僅能夠增加我們的體力和耐力，而且有助于調(diào)整身體狀態(tài)和保持健康。在我看來(lái)，走路還是一種很好的放松和思考的方式，有時(shí)候走一會(huì)兒路就可以讓我感到情緒穩(wěn)定和思路清晰。

第三段：如何正確走路

走路雖然簡(jiǎn)單，但是如果行走過(guò)程中姿勢(shì)不正確，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們需要學(xué)習(xí)如何正確走路。首先，要保持脊梁直立且肩膀自然，不要彎腰或扭曲身體；其次，步幅大小和步伐節(jié)奏應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，不要過(guò)于追求速度和跨度，要盡量保持自然步態(tài)。同時(shí)，步行時(shí)我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注腳的著地部位，最好是以腳掌為主要著地點(diǎn)。這些注意點(diǎn)可以讓我們走路更加健康、自然和熟練。

第四段：走路的益處

走路有諸多益處。它不僅可以增強(qiáng)身體的健康，還能有助于心理健康。走路可以促進(jìn)血液循環(huán)，保證身體細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和廢物排除；走路還有助于預(yù)防和改善心血管疾病、口服降糖藥物后出現(xiàn)的低血糖情況和肥胖等疾病。此外，走路可以對(duì)自己的情緒產(chǎn)生很大的調(diào)節(jié)作用，在走路的過(guò)程中我們可以排解負(fù)面情緒、減輕壓力和焦慮，增加自信心和愉悅感。

第五段：結(jié)語(yǔ)

走路，其實(shí)是一種非常簡(jiǎn)單、自然和健康的行為，但是有時(shí)候我們卻容易忽視。它不僅可以幫助我們保持健康、強(qiáng)壯身體，還能讓我們更好地享受生活和減輕心理壓力。因此，我們應(yīng)該多付出些時(shí)間和精力，注意走路時(shí)的姿勢(shì)和步態(tài)，這樣才能在走路的旅途中更加愉快、快樂(lè)和自由。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇五

每日走路，是一種常見(jiàn)的鍛煉方式。這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又易于實(shí)踐的運(yùn)動(dòng)，不僅有助于保持身體健康，還能提升心理素質(zhì)。在我每天早晨開(kāi)始行走之后，我意識(shí)到了走路的重要性，并且從中汲取了許多心靈的正能量。在接下來(lái)的文字中，我將分享我每日走路的體驗(yàn)和體會(huì)。

首先，每日走路給我?guī)?lái)了身體健康方面的好處。如今，我們生活在一個(gè)高度工業(yè)化和便利化的社會(huì)，很多人習(xí)慣了乘坐汽車或使用其他交通工具。然而，這樣的生活方式給我們的身體帶來(lái)了一些負(fù)面影響，比如缺乏運(yùn)動(dòng)。而走路則是一種簡(jiǎn)單而又便利的解決方式。每天堅(jiān)持走路，能夠有效地鍛煉身體各部分的肌肉，并且增加心肺功能。我的體力得到了很大的提升，我感覺(jué)更加精力充沛，也不再容易感到疲憊。此外，走路還有助于消耗卡路里，并有利于減輕體重。通過(guò)每日走路，我發(fā)現(xiàn)我的體重開(kāi)始逐漸下降，這讓我更自信地面對(duì)自己的身體和外貌。

其次，每日走路給了我一個(gè)冥想和反思的機(jī)會(huì)。走在街上，我可以沉浸在大自然的懷抱中。青草綠樹，鳥語(yǔ)花香，給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。在走路的過(guò)程中，我可以拋開(kāi)瑣事和壓力，靜下心來(lái)聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。這時(shí)候，我會(huì)開(kāi)始思考一些問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，我也會(huì)感悟生活的真諦，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。有時(shí)候，我還會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)或播放一些有益的節(jié)目，這讓我覺(jué)得更加愉悅和放松。每個(gè)人都需要一段屬于自己的時(shí)間，享受獨(dú)處和思考的快樂(lè)。

再次，每日走路讓我更加注重生活中的身邊事物。走路需要機(jī)智和敏捷，因?yàn)槲覀冃枰獣r(shí)刻留心我們的步伐和周圍的環(huán)境。只有看到眼前的路，我們才能穩(wěn)步前行。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始注意到很多令人驚艷的細(xì)節(jié)。我看到了那些曾經(jīng)被我忽略的花草樹木，聽(tīng)到了鳥兒的歡快歌聲。我發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身于一個(gè)生動(dòng)而美麗的畫卷之中。同時(shí)，我還注意到了其他人的存在。我看到那些匆忙的行人，他們談笑風(fēng)生，忙碌的腳步中卻透露出一絲輕松和快樂(lè)。這讓我明白，生活中一切都值得我們?nèi)フ湎А?/p>

最后，每日走路還帶給我機(jī)會(huì)去探索附近的環(huán)境。平時(shí)，因?yàn)楣ぷ骱蜕畹拿β担覀兒苌儆袝r(shí)間去探索附近的地方。然而，每日走路就給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我從一個(gè)熟悉的街區(qū)走到了一個(gè)陌生的地方，發(fā)現(xiàn)了許多我之前從未見(jiàn)過(guò)的景色和風(fēng)景。這讓我感到充滿了好奇和探索的興趣。我發(fā)現(xiàn)了一家獨(dú)特的咖啡館，一個(gè)古老的建筑，或者一個(gè)美麗的公園。這些發(fā)現(xiàn)讓我的生活變得更加多樣化和豐富化。

總之，每日走路是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又有益的運(yùn)動(dòng)方式。它使我變得更加健康、平衡并且心靈愉悅。通過(guò)每天堅(jiān)持走路，我不僅可以鍛煉身體，還能靜心冥想，關(guān)注生活中的美好，發(fā)現(xiàn)新的事物。我鼓勵(lì)大家也嘗試每日走路，相信你也會(huì)從中獲得類似的心得和體會(huì)。開(kāi)始行動(dòng)吧，享受每日走路所帶來(lái)的益處吧。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇六

走路是人類最基本的移動(dòng)方式之一，它可以帶給我們?cè)S多好處，如鍛煉身體、增強(qiáng)自信心和緩解壓力。雖然每個(gè)人都會(huì)走路，但在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?nèi)皂氄莆找恍┘记桑愿觾?yōu)雅地走路。我在日常生活中經(jīng)常走路，以下是我在這方面的一些心得和體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備和姿勢(shì)的重要性

在行走前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備以確保我們能夠完成我們的旅程。這包括穿上適合的鞋子，練習(xí)正確的姿勢(shì)，以及熱身動(dòng)作。對(duì)于正確的姿勢(shì)，我們應(yīng)該挺直背部，抬頭挺胸，并放松肘部，手臂自然地?cái)[動(dòng)。當(dāng)步行的時(shí)候，腳底應(yīng)該先著地，然后腳跟和腳趾應(yīng)該同時(shí)離開(kāi)地面，以確保我們的步伐自然和優(yōu)美。

第二段：固定速度和節(jié)奏的重要性

另外，我們還需要保持一定的速度和節(jié)奏，這有助于我們實(shí)現(xiàn)舒適的行走體驗(yàn)。當(dāng)我們走路時(shí)，我們應(yīng)該注意腳的著地和抬起的感覺(jué)。我們應(yīng)該將注意力集中在腳下和我們行走的節(jié)奏上。這會(huì)讓我們的步伐更加穩(wěn)定，并且讓我們的身體自然地向前移動(dòng)。

第三段：保持平衡的技巧

當(dāng)我們走路的時(shí)候，我們經(jīng)常需要維持平衡狀態(tài)。這包括行走過(guò)程中身體的平衡、視線的平衡等。當(dāng)我們身體失去平衡的時(shí)候，我們需要固定住一個(gè)支點(diǎn)，以便防止跌倒。此外，當(dāng)我們視線受到干擾，我們最好停下來(lái)或緩緩地走。

第四段：調(diào)整步伐以應(yīng)對(duì)不同的情況

當(dāng)我們?cè)谧呗返臅r(shí)候，不同的情況會(huì)出現(xiàn)，例如從平地到上坡、下坡、堅(jiān)硬的地面等等。針對(duì)不同的情況，我們需要調(diào)整我們的步伐。當(dāng)我們走上坡路時(shí)，我們需要小步抬腳，讓步伐更快，這有助于帶動(dòng)身體前進(jìn)。而走下坡路時(shí)，我們需要減緩步伐，以防止身體之間的沖擊而受傷。

第五段：走路可以成為幫助我們放松和緩解焦慮的一種方式

走路不僅可以幫助我們保持健康的身體，還可以成為我們緩解壓力和緊張的一個(gè)形式。當(dāng)我們感到焦慮和緊張的時(shí)候，我們可以走路來(lái)讓自己放松。走路可以幫助我們清空腦海，讓我們感覺(jué)更加平靜和平衡。這也是為什么有許多人經(jīng)常會(huì)選擇散步或慢跑，因?yàn)檫@可以幫助我們釋放壓力。

總結(jié)：

走路在我們的生活中占據(jù)了很大的比重，因此掌握正確的走路技巧很重要。通過(guò)熟練的練習(xí)和不斷地調(diào)整，我們可以讓我們的走路不僅更加優(yōu)美，更能夠帶來(lái)身心的放松和健康。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇七

學(xué)會(huì)走路是人類成長(zhǎng)的里程碑式事件，它從最初的搖搖晃晃，到穩(wěn)步行走，再到熟練跑跳，是一個(gè)不斷努力、不斷進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多摔跤、磕絆和失敗，但也會(huì)獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并從中汲取力量和勇氣。下面，我將分享我學(xué)會(huì)走路的心得體會(huì)。

第一段：初步學(xué)習(xí)

走路這件平凡的事情，是從最初的爬行開(kāi)始的。我還記得那時(shí)的我，掙扎著想要抬起腰部，拼命地支撐著自己，想要完成那個(gè)初步的動(dòng)作。當(dāng)我終于用平衡支撐著自己走出幾步時(shí)，書桌上大人欣喜的叫聲響了起來(lái)，那時(shí)我感到了自己的成長(zhǎng)，進(jìn)一步激勵(lì)了我學(xué)會(huì)走路。

第二段：切身體會(huì)

在學(xué)會(huì)走路的過(guò)程中，摔倒這個(gè)現(xiàn)象是難以避免的。初學(xué)者無(wú)論如何也難以完全做到平衡點(diǎn)掌握，需要一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)整。我摔倒后，常常會(huì)受到不同程度的身體傷害，更精神上會(huì)陷入低谷。但是，休息一會(huì)兒我便會(huì)鼓起勇氣站起。加上家人的鼓勵(lì)，我重新努力站起來(lái)學(xué)習(xí)，這種打擊，不僅令我學(xué)會(huì)了如何更為平穩(wěn)掌握平衡點(diǎn)和反應(yīng)速度，也鍛煉了我堅(jiān)韌不拔的魄力。

第三段：快樂(lè)的時(shí)光

在摔倒的過(guò)程中，還會(huì)收獲快樂(lè)。在我摔倒后，我母親和祖母會(huì)耐心地幫我揉肩按摩，聲援我，安慰我，并在我摔倒時(shí)擁抱我。這些溫暖的關(guān)愛(ài)都是至關(guān)重要的，成為我心底深處一個(gè)永不消逝的美好回憶。做一個(gè)幸福的孩子，無(wú)限樂(lè)觀的心態(tài)，更能讓我愉悅地去繼續(xù)完成路程。

第四段：不斷提高

學(xué)會(huì)了基本的走路技能之后，我繼續(xù)不斷地努力，努力讓自己變得更加熟練。我開(kāi)始嘗試著快跑，甚至勇闖公園，學(xué)會(huì)攀爬和跳躍。在這些努力和嘗試中，我不僅將走路技能提高到了新的高度，還鍛煉了自己的身體素質(zhì)，拓寬了視野，更讓我更加自信。

第五段：成就感

學(xué)會(huì)走路的過(guò)程，是一個(gè)充滿成就感的過(guò)程。從最初的搖晃到準(zhǔn)確的站立行走，再到熟練的奔跑跳躍，這一過(guò)程越來(lái)越具有挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣性，我從中得到了大量的感覺(jué)和滿足感。每完成新的成就，我都會(huì)得到一個(gè)新的目標(biāo)，讓我不斷地前行，并且讓我更向往未來(lái)的生活。

總結(jié)：

學(xué)會(huì)走路并不是容易的事情，不僅僅意味著掌握基本技能，更需要經(jīng)歷摔倒、堅(jiān)持和不斷發(fā)掘自己的潛力。學(xué)會(huì)走路這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，需要我們持之以恒的去堅(jiān)持和努力，這也是我們成長(zhǎng)中不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再也不會(huì)迷失方向。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇八

引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加活動(dòng)。

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

師：“寶寶們，今天呀，袁老師為你們帶來(lái)了一些小動(dòng)物的圖片，你們想看嗎？”（想）出示圖片：小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓。

師：“寶寶們，看了這些圖片，你們知道小動(dòng)物是怎么走路的？”

提問(wèn)：

1、小兔子是怎么走路的呀？

2、現(xiàn)在我是小鴨子問(wèn)：“嘎嘎嘎，寶寶們，你們知道我是怎么走路的呀？” （誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)！）

3、小烏龜說(shuō)：“今天我在跟媽媽學(xué)走路，寶寶們，你們知道我是怎么走路的呀？”

4、小花貓說(shuō)：“喵喵喵，寶寶們知道我是怎樣走路的呢？”

“寶寶真聰明！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎？并學(xué)一學(xué)它們走路的樣子”

“寶寶講的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”

幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路四、活動(dòng)結(jié)束。

“寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們累了，我們也累了休息一下吧！

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇九

1、熟悉音樂(lè)，能根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)的變化，較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動(dòng)作。

2、能初步分角色進(jìn)行表演。

3、知道在日常生活中要尊敬老人。

能根據(jù)音樂(lè)的變化，較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動(dòng)作。

能初步分角色進(jìn)行表演。

注意觀察老爺爺、老奶奶的走路姿態(tài)。

一、 熟悉音樂(lè)，區(qū)分音樂(lè)的不同性質(zhì)。

1、傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)不同樂(lè)段的感受。

二、 想象并創(chuàng)造小朋友、爺爺、奶奶的走路動(dòng)作。

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小朋友、爺爺、奶奶的走路動(dòng)作。

2、隨樂(lè)動(dòng)作，并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。

三、 結(jié)伴表演。

1、探索如何扶爺爺奶奶走路。

2、分角色活動(dòng)。部分幼兒扮小朋友，部分幼兒扮爺爺奶奶。再樂(lè)段a的伴奏下，小朋友（一拍一下）快樂(lè)地走著、游戲著。在樂(lè)段b的伴奏下，“爺爺奶奶”（兩拍一下）緩慢地按音樂(lè)節(jié)拍走路，小朋友迅速上前，扶“爺爺奶奶”走路，并在音樂(lè)結(jié)束時(shí)，把“爺爺奶奶”送回座位。

3、“爺爺奶奶”用動(dòng)作夸獎(jiǎng)尊敬老人的好娃娃。

會(huì)走路的樹教案幼兒園中班健康篇十

健康

1、知道在走路時(shí)要注意安全

2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力

cd《爺爺和我》、粗的繩子、膠帶

1、師幼一起唱《爺爺和我》，邊唱邊扮演爺爺和孩子走路。

3、在班級(jí)選拔走路高手

比賽前，教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

教師出示準(zhǔn)備好的粗繩，第一輪游戲時(shí)請(qǐng)知識(shí)競(jìng)賽獲勝的小組和教師一起設(shè)置各種走路的關(guān)卡，比比誰(shuí)能安全過(guò)關(guān)。

兩組比賽，每成功通過(guò)一個(gè)人，就可以在原來(lái)的記分牌上加一分，沒(méi)有通過(guò)的幼兒不加分。

第二輪游戲時(shí)請(qǐng)得分較低的一組幼兒和教師一起重新設(shè)置走路關(guān)卡，然后繼續(xù)比賽。

教師可以給予設(shè)置關(guān)卡的幼兒一些提示：（倒著走；橫著走；將繩子拉直放在地上，走在繩子上；兩腳跨在平行擺放的兩根繩子邊緣走；將繩子繞城螺旋狀，走在繩子上；沿著繩子圍成的螺旋狀走，但不能踩到繩子。）