護理包括實施醫囑、觀察病情、記錄病歷以及提供心理支持等方面的工作。這些護理總結范文是由經驗豐富的護士書寫的，對于新手護士來說，可以借鑒和學習。

護理自考助學本科論文答辯范文

第一，要有開場白。

這時主要介紹一下你是誰，是什么專業，你的指導老師是誰，你論文的`題目是什么。

第二，要介紹一下你論文的概要。

本部分可講一下自己的寫作的目的和原因，論文的寫作方向，研究的范圍，自己的理解。總之要詳細地介紹自己的論點及論據，以及自己的寫作體會。但是要注意把握時間，15分鐘左右最好。

第三，結束語。

這部分可以說一下自己論文中存在的一些不足，以及自己在論文寫作及修改過程中的一些感悟，比如感覺到自己知識的缺乏呀，如此相關的。最后，請給位老師多批評指正，自己以后會繼續學習，等等。

第四，評委提問。

提問應該是論文答辯必不可少的一個環節。當老師提問時，如果手邊有紙和筆，可以對關鍵詞進行一下記錄，這樣有助于我們記錄和減壓。如果對問題不太清楚，可以請老師做一個解釋，不能不懂裝懂，東拉西扯。

第五，評委點評。

在老師點評時，要認真聽取老師的點評，深思老師老師提出的意見和建議，總結論文寫作的經驗和教訓。

注意事項：

1、一定把論文多看幾遍，從字面上、邏輯上理清內容，尤其是結果和結論，答辯委員會最先注意的是結論，所以一定要結論準確。

答辯委員會的各位成員專業背景不一樣，而且他們事先看過考生論文，問什么樣問題都有可能，考生不可能有針對性地進行準備，能做的只是把自己的論文內容弄扎實。

考生一定要堅定信念，不要過多焦慮。

2、考生講述論文的時間有限，只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時候“宣讀”論文，而是需要進行整理，抽出最主要的假設、最重要的結果，并解釋這些結果。

3、謹慎，謙虛，不固執，不要與答辯委員會成員辯解或爭執。

不要在回答時，說出“我不知道”、“這個問題我從來沒有考慮過”、“這不是我研究的內容”、“我的導師讓我這么做的”之類的話。

4、論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學術舞臺上的表演。

經過多年的辛苦努力，終于進入到了論文答辯階段，考生要注意著裝整齊，給評委留下良好的第一印象是成功的第一步;別人答辯時，在不妨礙別人的同時坐在教室里傾聽，可以從前面同學那里學到一些相應的答辯技巧。

自考護理論文寫作要點

3、高血壓患者不遵醫飲食行為的原因分析和對策。

4、神經外科危重病人人工氣道的護理研究。

5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。

6、護理干預對糖尿病遵醫行為影響的研究。

7、醫院專職陪護人員壓力因素的分析。

8、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。

9、急診護理質量管理應用iso9001標準的實踐探討。

10、醫院供應室護士職業危害與自我防護措施。

11、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。

12、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。

13、對早產兒家屬實施系統健康教育的效果觀察。

14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業防護。

15、老年患者腹部手術近期并發癥原因分析及護理對策。

16、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。

17、手術室護理人員的職業危害及防護。

18、外科術后病人鎮痛滿意度調查及護理對策。

19、急診護士工作壓力源及相關因素分析。

20、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。

21、影響剖宮產產婦母乳喂養的因素分析及護理對策。

22、影響產婦泌乳不足原因分析及護理對策。

23、產婦產生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。

24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。

25、維持性血液透析中低血壓的發生原因及護理對策。

26、婦科腫瘤術后并發下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。

27、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。

28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。

29、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。

30、腫瘤病人化療后并發便秘的原因分析及護理對策。

31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。

32、手術室護士的職業危害因素及自我防護對策。

33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。

34、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。

35、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。

36、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。

37、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。

38、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。

39、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。

40、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。

41、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。

42、重癥監護病房護士的壓力源分析及應對方式。

43、產科護士工作壓力源與應對方式調查。

44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。

45、風險管理在急診護理管理中實施體會。

46、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。

47、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。

48、嚴重燒傷患者營養支持的臨床護理體會。

49、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。

50、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。

自考護理論文寫作要點

摘要：護理工作是醫療保健衛生工作的重要組成部分，在疾病預防、治療和康復的過程中起著重要作用。近年來隨著病人和家屬維權意識的提高、健康需求的增高，對護理人員的職業道德、技術水平、服務質量的要求也越來越高。在臨床工作中不斷發生護理糾紛，護患糾紛成為困擾衛生系統棘手的大問題。本文為此將具體探討護患糾紛產生的原因，同時提出了一些避免護患糾紛的措施，從而以利于更好的處理好護換關系。

關鍵詞：護理工作；醫療保健衛生；職業精神；醫院管理。

隨著社會的進步，病人運用法律武器維持自己正當權益，已逐漸成為人們的共識，并逐漸成為社會關注的熱點。

然而護患糾紛的發生卻呈上升趨勢，如何提高服務質量，加強專業素質訓練，增進彼此溝通，優化護患關系，避免護理糾紛，將是未來實際工作中的重點內容。那么在醫療糾紛中認真分析護理工作過程產生的護患糾紛，對完善護理服務質量是十分有益的。

1引發護患矛盾的常見原因。

1.1服務觀念落后，缺乏法律知識。

現階段護患糾紛從數量、性質、處理途徑、結果等都發生了很大變化。護患糾紛數量日益增多，內容也趨向復雜化。有些護士不能轉變觀念，工作缺乏主動性和積極性，有些護理人員法制觀念淡薄，缺乏法律常識，存在僥幸心理，對醫院的規章制度視而不見，工作馬虎，平時不注重業務學習和知識更新，導致卷入護患糾紛。

1.2主動服務意識不強。

語言使用不當，患者的心理一般都很脆弱，一句安慰的話或者是無心的話都可能影響患者的情緒。言語、服務態度生硬，溝通不到位，對患者缺乏同情心，不理解患者的焦慮心情，當患者詢問病情時解釋不夠甚至極不耐煩，導致患者及家屬的反感，而產生糾紛。

1.3工作責任心不強。

護理是一項瑣碎的工作，直接面對病人，如果工作稍有松懈或漫不經心，或談天說笑，都會引起病人和家屬的不滿意和懷疑。如有些護士工作繁忙時。容易產生焦慮和煩躁，當病人有疑問時，表現出不屑一顧神情，致使病人和家屬的反感，在情緒上與護士對立。有的護理人員不認真執行規章制度，醫療保護意識不強，對著病人隨便說話。執行醫囑不嚴格，對可疑醫囑不問清，沒有認真執行“三查七對”。只憑經驗、憑印象或帶僥幸心理匆忙行事，造成用錯藥、抽錯血標本等而導致糾紛。

1.4病人的期望值與護理技術水平存在差異。

有的病人對護理人員要求特別高，技術要過硬，操作要熟練。要求護士輸液要一針見血，不得失誤。但醫療護理不同消費服務，不可能達到白分百的效果。這樣的要求反而會給護士帶來更大的心理壓力，加大操作失敗的可能性。同時病人希望得到有關自己疾病的注意事項、飲食、用藥等方面的知識宣教，如果護士不能正確全面回答病人，解釋不到位，相關專業知識比較缺乏，會造成病人對護士的不信任，持懷疑態度，期望變失望，不能達到病人的要求。

1.5病人保護意識增強。

隨著法制建沒的發展，人們法律知識的普及，文化水平的提高，社會上普遍開展的保護消費者權益的活動，使病人牢固樹立了“病人是上帝”的準則，對醫療護理工作有一種戒備心理，對醫療護理活動中出現的問題或一些不理解的行為都希望有個說法，以求得心理上的平衡。同時患者家屬希望醫生能盡快找出患者病因并能得到及時有效的救治，所以當患者病情治療效果不明顯，護理服務稍忽略一點，對醫生工作挑不出問題時，轉而對護士的工作產生不滿，容易發生護患沖突。

1.6醫療費用加大病人經濟壓力。

隨著醫學的不斷發達，新業務，新技術的不斷開展，各項檢查治療的增加，病人在經濟上承受很大壓力，醫保制度的實行也產生了利益的沖突，病人對收費相當敏感，住院常常需要復查，做各項檢查治療，這樣就會增加費用，病人常常會覺得是亂收費，沒有必要產生的費用。如果治療效果再不好，病程較長，不滿情緒就會向護理人員發泄出來。

2護理人員避免護患沖突的措施。

2.1強化法制觀點及法制教育。

護理人員在工作中應杜絕生硬態度，提供主動優質服務。給病人以全面的身心護理，尊重病人人格，信仰、習慣、愛好、價值觀、坦誠與病人溝通，對待病人如親人，從被動服務到主動服務。要充分理解這一點，然后在行動上自覺地做好份內工作，使病人在一個良好的`氛圍下康復。維護病人的人格和尊嚴，不歧視任何病人，尤其注意對性病、艾滋病、老年和臨終病人、精神病人等特殊病人的尊重，要承認和理解病人的信仰、習慣、愛好、價值觀、合理的需求。不因病人經濟支付能力、地位、信仰等的差異而在服務上有所不同。讓病人了解和參與醫護的有關過程，承認和維護病人合理的知情權和自主選擇權。讓病人感覺到有護理人員的關心和愛護。

2.3加強責任心，杜絕差錯事故。

責任心是個體對個人行為及服務對象負責的一種自覺意識，是執行規章制度的保證。護士要加強責任心，針對性地對患者進行全面護理，以增強護理效果，提高護理質量。護士在崗工作到位，精神飽滿，言行文明，主動熱情，對待病人認真仔細，細心，耐心，病人得到滿意的服務，這也是預防糾紛的手段。

2.4建立良好護患關系。

護士應及時與病人溝通，沒有溝通，護理人員就無法評估患者，無法收集有效的資料與信息，無法發現潛在的護患矛盾，必須掌握一定的溝通技巧。通過有效的溝通建立良好護患關系。特別是在各項操作護理前，都應給病人講解治療的目的，藥物的作用及注意事項，做好健康指導。使病人對自己的疾病，治療，有一個正確的認識和了解。掌握正確的服務方法，不僅會得到病人的配合，理解，和支持，而且使其得到安全感和信耐感。從而有助于化解矛盾，減少護患糾紛的發生。

2.5加強管理工作。

護理管理者必須樹立以人為本，以病人為中心的管理思想，使每個環節的管理達到服務到位的目標。有效的管理可以提高護理質量為患者創造良好的休養環境，使其身心在最佳狀態下接受治療和護理，是患者得到及時、正確治療的保證。

2.6培養慎獨精神。

慎獨是指一種道德境界，也是一種道德修養方法，它會使人們在無任何人監督的情況下，都能按道德的規范和范疇的要求行事。轉變服務觀念，培養護士良好的職業道德，職業精神。護理活動是一種特殊的職業活動，常常需要獨自處理很多問題。對護士而言，慎獨的前提是堅定的信念和良心，是以自己的道德意識為約束力的。無論是在人前還是人后；無論領導在與不在；無論病人年長與年幼，昏迷與清醒，都能一如既往地按照操作規程與要求完成各項護理工作。否則，不能達到慎獨的境界，就會造成工作失誤，受到良心的譴責。因此，護士要按照自己的內心道德信念行動，任何情況下都要忠于職守，全心全意為病人服務。

總之，隨著社會的進步和維權意識的增強，現在護患糾紛日益增多，為此，我們應針對產生護患糾紛的內外部因素，通過不斷地總結和探索，巧妙化解護患之間所發生的糾紛，給病人營造一個安全、舒適的修養環境。

參考文獻。

[4]劉明溱、孫光研.加強防范措施減少醫療糾紛[j].中國醫院管理，，5(20):40-41.[5]席淑華.協調急診護患關系的重要性[j].護士進修雜志，，12(5):176.

自考護理論文寫作要點

高等教育自學考試“本科”段結業后要做“畢業論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關于畢業論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：

1、選題要“準”：不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。

2、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成；然后，順“理”（論點）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內在紋理去劈，這說得是很對的。

3、論文寫作，惟“新”是求：可以說，“新”是一切學術論文的`生命！“新”，就是說自己的話，講自己的“發現”；發人所未發，言人所未言。有創造、有新意，其文則“生”；無創造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。

4、新和“獨特”有關：所謂人無我有；人有我優；人優我轉；人轉我棄――重新開辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質疑；發現新“材料”；提出新“觀點”；填補研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長，有“新”則“行”！

5、會“比較”，凸“個性”：比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”（如某一作家、作品），其實就是通過“縱”的（歷時行）和“橫”的（共時性）比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。

6、要學會查找、使用各種工具書：要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規范（畢業論文的注釋最好用尾注）。

7、論文格式：題目（一般在20個漢字以內，可有一副題）；作者；提要（為中文內容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文）；關鍵詞（一般為3-7個，中間以“；”隔開）；正文（包括分節等）；參考文獻；注釋等。

自考護理論文寫作要點

要符合社會現實的需要，體現時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現時代特征與發展方向的精神。主題應把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。

要反映客觀事物的真相和本質。主題要如實地再現客觀事物的本來面貌，不停留于表象，應深刻地提示事物內部的規律性。

要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。

二、如何正確地提煉主題？

提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質，摒棄表象，開掘事物的內在含義，反映事物的本質及其規律性。作者應站在時代的高度，洞察事物本質，加深開掘深度；作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側面去開掘事物本質。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度（從不同的側面開掘主題）和新的認識角度（表達出作者獨到的見解）。

三、簡述材料與主題的關系。

材料是提煉和形成主題的基礎。主題在分析研究材料的過程中進行提煉并得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現深主題的手段，主題由一定的材料來表現或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用；主題一經確定，又成為取舍或安排材料的最主要的依據，材料的取舍、詳略、變換都應服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節。

四、選材的基本要求有哪些？

要符合表現主題的需要。選材為表現主題服務，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統一、具體性與普遍性統一的材料。它是具體的、個別的、又能體現同類事物的本質特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發現，并適應文體的特點（記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。）。

五、結構的基本要求有哪些？

完整性。文章各局部應組成完美統一的整體；各局部要相對齊備，不可無故殘缺；各個部分在文章中所占的地位要適當。2、連貫性。指文章各部分在內容脈絡上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯系，不可互相矛盾或互不相關。全文具有內在凝聚力。4、靈活性。文章結構富于變化，生動活潑，不死板、呆滯。

六、試述結構的基本原則。

反映事物的內在聯系與規律。記敘性文章結構與事物發展的階段性、秩序性密切相關，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念；議論性文章體現了認識事物由現象到本質、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結構常是提出問題、得出結論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規律，又凝結著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。4、適應文體特點。結構受文體制約，記敘性文章以時空為序寫人記事，議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。

七、綜述結構的基本內容。

結構的內容包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內容的次序，展開文章結構和步驟，是表示意義的結構單位；段落是作者在文章中設置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結構單位。段落要保持段意單一性、內容要完整、長短要適度。

過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關聯詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時，一是在表達方式改變時。

照應是前有所呼、后有所應的結構手段。常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應（又可分為點題照應與解題照應兩種），引文中互相照應（又可分為遠照應和近照應兩種）。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關鍵內容。

文章好的開頭的作用：有利于表現主題、拓展思路；有利于吸引和引導讀者。

議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。

文章好的結尾的作用：綰結全文；令人回味。

議論文結尾方式主要有：歸結或重申論點；提出希望或發出號召；形象化結尾。

八、結構有哪些類型？

記敘型，以事物存在和發展的時空序列安排結構，可分為時空正常式與時空異常式兩種。

論證型，以概念的內在因果聯系作為結構的主要依據。可分為總分式、平列式、遞進式等幾種。

說明型，以事物本身固有的條理進行布局。

綜合型，常以一種結構型為主，兼具其他類型。

九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。

第一人稱以當事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。

十、常見的敘述方式有哪幾種？

順敘：按人物的經歷或事件發生、發展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發展原來情節的敘述。5、平敘：對同時發生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。

十一、簡述敘述的基本要求。

交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發展過程中的貫穿思想和脈絡。敘述線索可按時間發展、空間轉換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。3、詳略得當：敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。

十二、描寫的對象有哪些？

描寫的對象有人物描寫、環境描寫、場面描寫、心理描寫等。

人物描寫包括肖像、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面。環境描寫包括自然景物描寫和社會環境描寫。

十三、描寫的方法有哪些？

從風格來分，有白描和細描；從描寫角度來分，有直接描寫和間接描寫；從描寫者與描寫對象的關系來分，有主觀描寫和客觀描寫。

十四、描寫有哪些要求？

目的明確：從表達主題、刻劃人物、渲染氣氛出發而描寫。2、特點突出：以“畫眼睛”的藝術，抓住描寫對象的本質特征加以刻劃。3、形神兼備：形似與神似的和諧統一，既逼真地表現對象的外部狀貌情態，又揭示描寫對象內在的底蘊和神采。

十五、什么是間接抒情？

間接抒情就是通過敘述、議論、描寫的方式進行的抒情，即從依附于事、依附于理依附于景三方面來抒發感情。

十六、略述立論的要求與駁論的方法。

立論的要求是：選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點；論據要確鑿、充分、具有說服力；進行富有邏輯性的論證，即運用準確的概念，進行恰當的判斷，合乎邏輯的推理，揭示論點和論據之間的邏輯關系。

駁論的方法有反駁論點、反駁論據、反駁論證。駁論據與駁論證都是為了達到反駁論點的目的。

十七、略述說明的基本要求？

內容要科學：準確揭示客觀事物的特征、本質和規律性；2、表述要明晰、準確：表達順度明晰，條理清楚，語言簡明準確；3、態度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標準。

十八、綜述語言運用的基本要求。

語言要準確、簡煉、生動、樸實。

語言準確是指用詞要準確，造名要合乎語法規則、合乎邏輯；語言簡煉可以用詞精當、造名精短、語言含蓄、適當運用文言詞語等方面努力；語言生動體現在詞語富有形象感和描繪性、表現出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當運用各種修辭手法等方面；語言樸實是指規范不生造、質樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。

十九、說明運思的方法與步驟。

運思的方法主要有：廣采埔納，儲備豐富的住處材料；尋找機遇，創造良好的運思境域；挖掘潛力，運用多種思維方式。

運思的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設置貫通全文的線索，圍繞線索進行選材和布局。

二十、修改文章包括哪些方面？

錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內容；2、增刪材料：使材料與觀點統一；3、高速結構：看總體布局是否合理，各局部關聯是否緊密得當，力求主線清晰、層次分明、結構勻稱、首尾呼應。4、推敲語言檢查用詞是否準確妥貼，刪去多余字，高速或增補文字。

二十一、記敘文、議論文、說明文的主要區別有哪些？

記敘文、議論文、說明文分別以敘述、議論說明為主要表達方式。2、記敘文以形象感染讀者，陶冶情操；議論文以理服人，運用概念、判斷、推理等抽象思維方式揭示事物的本質與規律；說明文以介紹知識為主要任務。3、記敘文有很濃的主觀感情色彩；議論文表達作者的思想見解；說明文必須客觀地反映事物。4、記敘文材料具體化、個性化；議論文材料概括性強；說明文材料要突出事物特征。

二十二、消息標題的特點：

消息標題具有多行性與層次性的特點。正題揭示主要事實或意義，引題提示新聞來源，消息產生的條件、背景，輔題是正題的補充，披露某些重要細節。消息標題的寫法要虛實結合，“虛”指對于內容意義的渲染，“實”指對于新聞事實的準確表達。一般地說，引題以虛為主，輔題以實為主，正題可虛可實。

二十三、消息導語的含義與類別：

二十四、消息與通訊有什么主要區別？

1、形式上，消息程式性較強，通訊結構較靈活，不拘于固定格式；2、內容上，消息敘事較概括，通訊敘事較詳盡、形象；3、表現手法上，消息多用概括敘述，通訊可兼用多種手法；4、對時效上，通訊不像消息那樣嚴格。

發現典型，捕捉形象：抓住有重大現實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構成富有概括力的形象。2、真實再現，合理想象：報告文學是新聞真實與藝術再現的統一，反對虛構，但允許想象。化抽象為具體形象，并能生動再現時過境遷后無法實際接觸的生活材料。3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現方式，善于吸取其他文學樣式的藝術特長。4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結合起來。在形象描述的基礎上議論有深化主題與生發形象的作用。

1、重視立意：要有真切獨特的感受與對事物的審美理解，在平常事物中開掘出新穎而深刻的主題，并能把事物的含義與形象描述有機結合起來，生發自然。2、講究章法：章法嚴謹而活潑，達到“散”與“不散”的統一。筆墨疏放松動，但全文又貫穿一定的思想感情的軌跡。3、拓展意境：通過聯想與想象，使生活圖景與思想感情和諧統一，摹形與傳神融合，形神兼備，形成令人思索回味的藝術境界。4、錘練語言：語言自然，貼近生活又顯示個性；語言要重情思而忌滯實，具有傳情寓意的蘊涵力；語言要具有內在的節奏感與音調美。

二十七、簡述短論的寫作要求。

1、選好論題：注意選取現實中人們關注的問題作為評論對象。2、小中見大：選材要抓住事物某一側面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質。3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內部與外部聯系，通過綜合概括，透過現象見本質，透過個別見一般。4、語言活潑精悍：在準確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現交織一體。

二十八、簡述雜文的特點與形象化說理的方法。

雜文是文藝性的政論。它具有迅速反映現實生活、短小犀利、幽默靈巧、議論形象化的特點。

雜文說理常從實入手，就實論虛，使理趣與形象相兼。它通過講故事、打比方、“立此存照”等方法來生動地說明道理，具有敘議結合、寓理于事的寫作特點。它的筆調多用曲筆，寓莊于諧，嘻笑怒罵皆成文章，具有辛辣幽默的風格。

二十九、如何理解文藝評論實事求是的要求？

文藝評論的實事求是，主要體現于：好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。寫作中，既要切合文學藝術的共同規律，又要突出評論對象的獨特個性。

三十、說明學術論文的選題原則。

要有明確目的，選擇與現實密切關聯、有實際效用的題目；2、選擇有學術價值的題目，具有開創性、延伸性、或綜合歸納性；3、選題要難易適中。

三十一、簡述說明文體的特點和種類。

特點：以說明為主要表達方式；以介紹知識為主要任務；以客觀的態度說明事物。

據說明的對象或說明的內容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。據說明文的寫作特點，分為純科學性的說明和科學性與文藝性兼有的說明兩類。

三十二、簡述解說詞的特點。

指要性：體現事物的本質特征；解說讀者需要了解的內容；根據一定的寫作宗旨目的來確定解說內容的重點和要點。2、擴引性：說明客觀物時，在內容上作必要的增補與擴充，包括知識擴引和情理擴引兩類。3、清晰性：措詞明晰準確，條理清晰。

三十三、如何體現科學小品的趣味性？

1、標題生動活潑，富有新意；2、借助文學表現手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強趣味性；3、把科學知識編織成有情節的小故事，啟發讀者想象，接受科學知識。

三十四、簡述公文的寫作要求。

1、符合公文的固定格式；2、內容要周密確切，體現黨和國家的方針政策，實事求是；3、語言要準確、恰當、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規范書面語等。

三十五、略述簡報的分類、格式和寫作要求。

按內容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。

簡報格區由報頭、按語、標題、正文、掃尾幾部分組成。

簡報寫作要做到：真，內容真實確切；新，材料新穎典型；快，反映迅速及時；簡，文字簡煉樸實。

三十六、簡述演講稿的特點和寫作要求。

演講稿的最大特點是直接應用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規范。此外，演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。邏輯性要求語言簡明樸實，具有說服力；鼓動性要求語言鮮明生動，具有感情沖激力。寫作要求：心中要有聽眾；要注意理、事、情的交融；語言要通俗生動；要講究結構技巧。

三十七、簡述調查報告的寫作要求。

深入調查，充分占有材料；2、認真研究，科學地分析材料；3、確定主題，精心地選擇材料：實現觀點與材料統一，通過典型事例、確切數據、對比方法來表現主題；4、全面布局，恰當安排材料。正文結構包括開頭、主體、結尾三個部分。5、準確使用語言，語文要簡潔、準確，可適當引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內容的真實性或切實感為原則。

三十八、簡述總結的內容組成部分與具體的結構方式。

總結的結構，據內容需要一般包括三大部分：1、基本情況回顧；2、成績、經驗、體會、做法；3、存在問題和今后打算、努力方向。

總結的結構具體方式，常用的有三種：條文式，小標題式，全文貫通式。

護理自考助學本科論文答辯范文

問題：談談我自己在開展“做中學”活動中所獲得的體會，以及在兒童觀、教育觀等方面發生的轉變。

答：長期以來我國科學教育重知識、輕能力，重結果、輕過程，重間接經驗的傳授、輕親身體驗的獲得，導致我國學生動手操作能力和綜合解決能力嚴重不足，而根據國外的成功經驗，強調以親自動手的方式開展科學教育是一個極其重要的發展方向和趨勢，“做中學”強調的是：在科學活動中引導孩子動手、動腦，幫助孩子學會獨立做事，學習記錄與表達，養成遵守規則和尊重他人的習慣，不僅培養了孩子的學習方式和態度，也培養了他們對待生活的方式和態度。

在教育內容方面，“做中學”強調的是關注重視孩子們在生活中感興趣和需要解決的問題，并將它們作為科學教育內容的重要來源，而不是讓孩子得到隨意的、支離破碎的知識，如：手的大小、風從哪里來、浮與沉等，選擇可操作的實驗材料也盡量是孩子身邊常見的物品，如：水、雞蛋、鹽、沙子、玩具等。這樣，體現了教育內容取材于幼兒的生活這一教育觀念，更有效地把生成課題與預成課題結合起來，最大限度地促進幼兒的發展。

以前，在科學教育活動中，我們會選擇能力稍強的孩子讓他們參加公開課、競賽活動等，但現在，每周進行的“做中學”實驗都是把全班孩子分組分批進行，這樣保證了每個孩子都參與投入到活動中，使他們在各自原有水平上都得到了發展，體現了面向全體教育的觀念。

另外，在以往的活動中，我們也經常有教師在孩子回答一個錯誤的答案后，就急著請其他幼兒代替回答，或是老師自己告訴孩子答案，其實，這在某種程度上來說也是不尊重幼兒的表現，通過“做中學”我們允許孩子出錯，作為教師應認識到：孩子的錯誤代表著當前的認識水平，孩子受自身年齡特性及原有知識經驗的影響，他們在探究各種認知事物的過程中往往表現出不合乎成人邏輯的想法和做法，但對他自身邏輯來說卻是合理的，帶主觀性和泛靈論的特點。我們給予孩子出錯的權利，并了解他們思維和認識水平上的線索，真正地把自己的角色轉變為孩子探究活動的支持者和引導者，而不是干預者、指揮者。當孩子在活動中出現問題時，我們開始懂得要引導孩子自己去思考，尋找解決的方法，在孩子提出錯誤的假設或得出錯誤的答案時，我們也不再用簡單地方式給予糾正，而是引導孩子自己通過實驗推翻錯誤的假設或答案，不斷地肯定和鼓勵，讓孩子成為活動的主導者，能從自己的嘗試中獲得成功的體驗。

還有，自從開展了“做中學”活動，我們教師隊伍中上網的人越來越多，次數也越來越頻繁了，通過這種網絡間的交流使越來越多的人了解“做中學”、參與“做中學”，從而真正提高了我們自身的專業技能和科學素養。

總之，從事“做中學”的科學研究，使我收獲頗多、得益終身!

自考護理本科畢業論文的寫作與答辯

(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛，用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用fi}究”、份析”、探討”等，以免給評審專家以陳舊、模仿、重復的印象。(2)簡知精練。題目要著重表達最重要的特定內容”，一般不應超過20個字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術期護理”、翎byk-so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護理體會”，顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見原因。(3)緊扣卞題。即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無物。如上邊提到的佑床護十如何避免護患糾紛”，若改寫為“護士如何避免護患糾紛”寫起來會更具體、更真實。

2、論文結構要完性正確。

包括題目、作者及單位、摘要、關鍵詞、前言、方法、結果、結論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標題和正文，構明顯錯誤。

3考生要提高自身素質，盡量減少不必要的緊張。

4專家培訓加強專家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。

年自考護理畢業論文答辯技巧

包括題目、作者及單位、摘要、關鍵詞、前言、方法、結果、結論和戴)討論，前后順序要正確。如某考生的論文，第1頁寫摘要、關鍵詞，第2頁寫題目和作者，第3頁開始寫標題和正文，構明顯錯誤。

3考生要提高自身素質，盡量減少不必要的緊張。

4專家培訓加強專家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。

3)層次不清。在正文中，敘述層次不清，各級符號棍亂或不正確。

4)文不切題。論文內容與題目相差較遠。如失木原理在護理竹理中的應用”一文，通篇介紹人木原理的有關內容，{的牲護理竹理中的應用”卻沒提到。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護理工作中的應用”有2篇在內容上大段雷同，視為到竊或抄襲，判為不及格。(6)醫療專業的論文充當護理專業論文。此類論文僅1份。

綜合成績分析經答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例增加，{的優秀、良好、中等層次比例減少。

評審專家原因:1)初審為一位專家審閱，終審為3人審閱和提問，個人觀點有所差異。2)等級標準掌握程度有差異。盡侶·評‘牢前一再強調評‘牢標準，但這種差異在一定限度內很難完個避免。

護理自考助學本科論文答辯范文

1、自我介紹。

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2、答辯人陳述。

自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3、提問與答辯。

你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？理論依據？

論文中的.核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？

論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？

你的論文基礎何種研究視角？

論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

論文創新點和不足之處在答辯這段時間內，導師可能來不及徹底了解你的論文內容，所以他們一般會直接看到你的論文摘要，論文目錄，數據圖表來進行提問。

關于內容：

1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。

2、課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等。

4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review。

關于模板：

1、不要用太華麗的企業商務模板，學術ppt最好低調簡潔一些；

3、動手能力強的大牛可以自己做附和課題主題的模板，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關于文字：

1、首先就是：不要太多！圖優于表，表優于文字，答辯的時候照著ppt念的人最遜了；

關于圖片：

3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；

4、ppt里出現圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調樸素為主；

5、動手能力允許的話，學習一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對比度的基本調整，質量會好很多。windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學術圖片。

三、回答問題的技巧。

1、畢業論文答辯之前一定要熟悉論文的內容。

學生對畢業論文答辯要充分的準備和重視，熟悉論文及相關資料，作好應答準備；預測論題，作好答辯準備。對論文的謀篇布局和論文的內容要相當熟悉，才能應答如流。首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。

2、畢業論文答辯之前一定要加強鍛煉，提高自己自信心。

答辯之前自己要對照鏡子多模擬，加強訓練，提高自信心，答辯之前要調整好心態，作好心理準備，在答辯場上要析事明理、針對性強、謙虛謹慎、態度平和、冷靜思考、不忙不亂，靈活機動、變被動為主動。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

3、畢業論文答辯應該注重外在形象。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。

護理自考助學本科論文答辯范文

各位老師，下午好!

在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的研究目的。

分析大學生自我表露、網絡成癮的總體狀況和人口學特征。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本研究選用《青少年生活事件量表》(aslec)、《中文網絡成癮量表》(cias-r)、《痛苦表露指數量表》(ddi)，對418名大學生進行問卷調查。

對數據的統計分析結果發現：

第一，大學生網絡成癮水平屬于中等偏下，在性別上有著顯著差異，男生網絡成癮水平顯著高于女生。

第二，大學生網絡成癮在專業上，工科學生顯著高于文科、理科學生。

第三，大學生自我表露水平屬于中等偏上，在性別上有顯著差異，女生自我表露水平顯著高于男生。

第四，大學生自我表露水平在年級上，大五學生顯著高于大二、大三、大四學生。

第五，大學生生活事件得分與網絡成癮程度顯著相關，生活事件得分與自我表露水平顯著相關，自我表露水平與網絡成癮程度顯著相關。

第六，大學生生活事件對網絡成癮有顯著正向預測作用，自我表露對生活事件有顯著負向預測作用，自我表露水平對網絡成癮有顯著負向預測作用。

第七，大學生自我表露水平在生活事件對網絡成癮程度的影響中起調節作用。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

本研究由于個人科研水平有限，經驗不足，存在很多不足之處：

第一，本人前期共準備了650余份問卷，由于發放問卷時間過晚，最后共收回問卷450份左右，樣本容量偏小，樣本僅在河南省的4個地區取樣，難以代表全國大學生一般狀況。

后續研究應更加廣泛的發放問卷，提高問卷的.回收率。

第二，取樣方式受現實困難影響，抽樣不夠平均，導致后期數據分析后很多差異并不能很好的反映事實情況。

后續研究應嚴格按照心理學研究方法中的取樣方式嚴謹、有效的進行取樣，保證后期研究數據可以更加科學。

第三，本研究的人口學統計變量不夠全面、有效、有代表性，有些變量沒有分析出顯著差異，而在他人研究中曾發現的一些關鍵變量并沒有錄入本研究問卷當中。

在后續研究中，我應該更加廣泛的閱讀最新的期刊文章，選取更具代表性的角度來進行研究。

第四，本研究報告由于篇幅有限，準備時間不夠充裕，并沒有在各個維度上分析其中差異、關系。

后續研究中，應擴充本文的篇幅，盡量盡善盡全的把回收的數據進行有效利用，將變量之間存在的關系全面的分析與揭示。

還有很多不足之處，敬請閱讀本論文的老師、同學提出建議。

謝謝!

護理學自考本科

畢業學校：中山大學。

中山大學自考培養目標：本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。(廣州自考網)。

（二）、護理學本科臨床實習、畢業論文、選考科目：英語。

（二）、社區護理學。

（一）、老年護理學、康復護理學、急救護理學、外科護理學。

（二）、婦產科護理學。

（二）、兒科護理學。

（二）。

加考科目：普通邏輯。

說明：本專業僅接受國家承認學歷的專科（或以上）畢業生報考。經濟類、管理類專業的專科（或以上）畢業生可直接報考本專業。非護理學類專業的專科（或以上）畢業生報考本專業須加考：普通邏輯。一門課程。

中山大學自考就業方向：全國各省、市綜合性醫院、護理院校以及相關科研單位。學生畢業后可在各類醫院、保健部門、醫學研究部門、高校等從事高級醫護管理、教學科研工作。(廣州自考)。

中山大學自考報讀說明：具有高中、中專文化程度或同等水平的有志社會青年（報讀本科需大專畢業或大專在讀生）不受性別、年齡、戶口、民族等限制均可報讀。（免入學考試）。

咨詢qq：107681642。

5中山大學自考指定報名中心：廣州市海珠區新港西路181號城市職業學院門口、中電數碼城三樓x309-311自考招生辦（地鐵八號線鷺江站a出口，公車客村站）。

本招生簡章出自中山大學自考網：詳情請登錄網站或者致電給自考招生辦。

護理學論文

1.1曾有一位產婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產實習護士說說笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。

1.2約12.5%的實習護士因為語言使用不當，慣用專業術語引起的，使患者困惑不解，產生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。

1.3由于現今我國醫療方面的法律法規不健全，從而造成實習護士對法律法規的認識不健全，為醫療事故埋下了隱患。

根據以上三個材料，反映出當今實習護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。

2.1自身整體素質。

2.1.1缺乏同情心，態度冷漠。

同情心是人際溝通的基礎，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫院，實習護士良好的同情心對護患關系的建立與發展起著舉足輕重的作用。

2.1.2需要交流的相關信息量過少。

患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關的一系列問題，如病情、用藥、治療措施、預后、責任醫生及責任護士的姓名、業務水平等。

2.1.3缺乏過硬的專業技術。

由于實習護士剛從學校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態度和藹，但對患者的疑問由于解釋得含糊其辭，操作技術不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關系。

2.2對法律法規認識不全面。

2.2.1護理文書存在的法律問題。

實習護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細，護理記錄內容不準確，重點不突出以及延續性差。醫囑開具時間與護士執行時間不一致，隨意涂改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現象為醫療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。

2.2.2瀆職的法律問題瀆職。

實習護士在工作時嚴重不負責任，不執行各項規章制度和護理常規，違反操作規程，造成患者死亡或嚴重傷害的違法行為。如：不執行查對制度，導致患者給藥途徑不當，錯換漏輸液體。不執行巡視制度，氧氣導管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發現，使患者失去最佳搶救機會。

2.2.3侵權的法律問題。

實習護士工作過程中，由于護理不當，技術水平低或工作不負責，忽視患者權益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權力的侵犯。同時，患者有權利了解所患疾病的治療及護理方案，醫務人員有義務告知患者。如：在未征得患者及家屬同意，就擅自進行醫療操作及某種檢查，將構成侵犯知情同意權。假如廣大醫護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。

3改進措施。

3.1進行崗前培訓。

通過有計劃、有目標、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓。培養愛崗敬業、無私奉獻的服務意識，可以幫助她們盡快地適應新的環境，引導新護士熱愛護理專業，并按照專業標準和規范進行護理實踐，為患者提供有效的.臨床護理。

3.2提高護理服務理念。

在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變為主動護理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內涵的理解[4]。

3.3強化法制意識，增強法制觀念。

組織護理人員學習有關法律法規，請法律專業人員來院辦講座，把學到的法律知識和具體案例相結合，加大管理力度，規范護理行為，對已出現的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠于未然，就能杜絕或減少醫療事故的發生。

3.4加強學習，規范護理文書的書寫。

《醫療事故處理條例》中規定：“護理記錄屬于病歷的重要組成部分之一。”也就是說，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據加以采納。護理人員應從執法的高度，提高對護理記錄的認識，對護理文件書寫遇到的新問題采取相應的措施，規范護理記錄。

3.5加強法律知識的學習，增強法制觀念。

在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責任，充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴格遵守各種法律法規及部門規章制度的各項操作規程，盡量減少醫療事故的發生。

3.6履行告知義務。

患者同意是醫療護理侵權行為的必要條件，是醫療護理行為合法性的前提。因此，護士應將每項操作的目的，風險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應征得患者的同意，必要時履行簽字手續。這既是尊重患者的權力，也是護理自我保護的需要。

4小結。

護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責任和義務。護理人員有必要提高護理質量、更新觀念、提高業務水平;同時嚴格遵守各項規章制度，操作規程，認真履行自己的職責，將相關的法律法規以及部門的規章制度真正落到實處，從而保障護理工作規范、有序地開展。

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護理論文網

一年轉眼即逝，20xx年就要過去了，**外科的工作也基本步入正軌。現總結如下。思想上。在這一年中**外科最少只有八名護士，最多有十二名護士，每位護士都很熱愛這個年輕的集體，不管工作有多忙多累，大家沒有怨言，經常加班加點努力把工作做好。為了維護集體榮譽，關鍵時候，同志們能夠犧牲個人利益顧全大局。同志們還能發揚團結友愛精神，互相關心、互相幫助。

工作上：

按照年初的計劃。

6.按照護理部的要求，規范執行“床旁交接”禮儀和“接待禮儀”；

管理上：

緊密跟隨醫院、護理部的各項改革。

1.學習并推廣使用his系統。組織全員進行學習，教會每位同志進行查帳核對，使用過程中發現的問題查找原因后及時與大家溝通。

2.護理質量管理逐步提高。配合護理部的取消季度檢查、改為隨機的日查，每位護士都各司其職，努力管理好自己的病人，做好本職工作。

3.根據工作崗位的變化，及時調整了崗位職責，在普通病房增加了輔班，并重新制定了各個班的每日重點工作，使重點工作內容更加突出、同志們工作更加明確。

4.設立了“記事本”，記錄需每位護理人員應知曉及注意的事情，固定放在護士站，并閱者簽字，確保有效傳達。

5.設立了出院患者登記本、會診登記本，保證出院證明能夠準確及時送到出院處、會診但能夠及時送到會診醫生手中。

學習上：

為了提高護理人員的自身素質，在鼓勵大家自學的同時，每日晨交班提問一個專業知識的小問題，共同學習。

2.每天學習一個醫學英文單詞、一句英語，記錄在本上，固定放在護士站，并于次日晨交班提問進行檢查，但是沒有堅持到底。

3.每位護士能夠利用業余時間自覺的學習科學文化知識，續專、續本，不斷提高自身文化修養。在這過去的一年中，有成功、有失敗、有快樂、有辛酸，**外科全體護士在科主任科護士長的帶領下共同走過來了。在新年里還有很多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的護理人員績效考評表，并據此客觀地評價護理人員的工作質量；培養同志們的科研能力，爭取多發表有意義的論文；堅持每日英語的學習等等。

讓我們大家每個人都貢獻出自己的力量共同建設好**外科這個年輕的科室吧。

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最新護理年終工作總結。

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護理自考論文范文

時光飛逝，感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導，我才能解決疑惑，直到學業的順利完成。

首先，非常感謝我的導師xx教授，論文正是在x老師的親切關懷和悉心指導下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在學術上，x老師總是嚴謹認真、精益求精，對我們的疑惑更是詳細解答，為了能讓我對自己研究的課題有更進一步的認識和理解，x老師建議我參加省級“三下鄉”活動，赴蕪湖鳩江區調研，這對我之后畢業論文的寫作有很大幫助；在生活中，x老師也非常風趣幽默，能與我們談天說地論家常，也經常關心我們的日常生活，鼓勵我們組織春游、秋游活動，讓我們覺得很親切。在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

感謝xxxx大學xx學院授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業、解惑，讓我學到了專業知識，并從他們身上學到了如何求知治學、如何為人處事。感謝xx老師和xx老師，她們總是時刻關心著我們的學習和生活，在畢業季經常給我們很多溫馨提示，讓我們不至于手忙腳亂。

感謝我的學長學姐們，在我對論文研究有不懂的地方向他們咨詢時，學長學姐們總是能知無不言，給予我很大幫助。感謝每一位同門，在畢業論文寫作過程中，我還面臨著找工作的問題，在找工作和畢業論文寫作之間如何安排自己的時間，他們給了我很多建議，并分享他們當時的經驗，讓我受益良多。

最后，感謝xxxx大學xx學院20xx級xx班的每一位同學！這是一個溫馨的大家庭，希望青山常在綠水長流，我們越來越好！

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畢業季的天空總是充滿著憂傷，大學學子們在完成畢業論文之后，總會在最后的畢業論文致謝詞中寫上自己對那些曾經幫助過自己的，值得感激的人和事的感謝之情。

幾經周折，論文終于有了雛形，這是導師與諸多同門及朋友協助的結果，自是對你們充滿了感激之情。

因為一次講座，我知道了金老師，知道了北師大，于是，我幸運的來到了北師大，又是萬分幸運的成為金老師門下的一名弟子。

金老師的學術態度和人生態度讓我受益匪淺。

他讓我知道了學術不僅僅在書本中，更多的是要關注社會;他讓我明白了人生不僅僅是享受，更重要的是付出，因為唯有付出才能有收獲。

“如何讓自己有生存的優勢”，金老師不止一次的詢問我們，我將帶著這種詢問繼續我的生活。

我也要感謝實驗室所有同學的幫忙，從思路到方法上給了我很多的幫助，特別是王藝師姐和王攀師弟幫我聯系了大量的被試，王新波師兄和孟磊給了我很多方法學上的幫助——這些都讓我的論文得以順利進行。

我會想念每周一次的seminar，想念它從學術研究進展到研究方法方方面面帶給我的受益。

我會懷念我們在成都共同奮斗的日子，懷念與趙開強師兄、曉芳、張慶偉一起朝夕相處、彼此支持鼓勵的日子。

我會懷念王靜師姐家的每次聚餐，想念那種異鄉別樣的溫暖。

我會想念娜娜、黃文，曉云，想念丁潔、文浩、玲麗師姐、王智師兄，感激著你們出現在我的生命中，讓我的生活更加的廣闊。

感謝我的室友，陳勤，小英，小艷，無數個焦慮不安的`日子，是你們讓我平靜下來。

無法想象如果沒有你們的關愛，這三年的生活將是多么的寂寥與無助。

我們彼此安慰彼此鼓勵，一起度過了多少個美麗的日子。

感謝搜集問卷過程老同學晶晶、蓓蕾大力幫助，感謝李波學妹，感謝北交大的馬強書記，北郵的楊飛、北航的谷志才，雖然與你們素昧平生，卻給了我極大的幫助。

感謝劉力老師、方曉義老師、陳會昌老師等老師的教學，讓我的學術視角更加地開闊。

最后，感謝我的爸爸媽媽，弟弟弟妹，是你們讓我沒有后顧之憂，全心全意地投入到學習中來。

感謝可愛的小侄子，是你讓我感到了生命的寶貴和生活的樂趣。

感謝我的男朋友，你的鼓勵與寬容讓我有勇氣面對人生的不如意與困難，感謝你出現在我的生命中，并一直陪伴著我。

感謝男朋友的家人，感謝你們對我的理解支持與珍視。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這只是一段旅程的結束，而未來的路還極其漫長與艱辛，我將更加努力。

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行文至此，我的這篇論文已接近尾聲，在此，我要衷心感謝我的導師xx老師，在我寫作論文的這段時間，給予精心指導和大力支持。從xx年的年底，就開始讓我開始看各種服裝流行色的相關資料，并做好讀書筆記，為論文的開題做了很好的資料收集與準備。在開題之后，在我論文的后續寫作期間，及時指導我的論文寫作，讓我可以順利完成論文。x老師以其嚴謹求實的治學態度、高度的敬業精神、兢兢業業、孜孜以求的工作作風和大膽創新的進取精神，在我的整個論文寫作過程中影響著我。她淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我很大的啟迪。在此次畢業設計過程中我也學到了許多實證分析的.知識，分析問題解決問題的能力也有了很大的提高。最后，再次感謝對關心、幫助我的老師和同學，感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授。

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美國護理學會將護理定義為：“護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應。”從這一定義引申出：現代護理學是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應的一門科學。強調“人的行為反應”，表現在人們對一件事從生理、心理、社會、文化和精神諸方面的行為反應。如心肌梗塞病人的行為反應可以表現為：生理的'——疼痛、胸悶、氣急;心理的——害怕、恐懼;社會的——親屬單位的關心;文化的——對疾病知識的認識和理解;精神的——是否被護士和醫生重視與尊重。

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專科學校：

學號：01xxx。

姓名：謝超凡。

學科專業：社區護理學。

指導教師：

摘要。

目的:探討產后抑郁癥的社區護理干預的護理體會。方法:通過社區片醫開展產后家庭訪視工作，使產婦在自己熟悉的家中，享受到社區片醫的健康指導，調整產婦產后的心理應激狀態，提高了照顧嬰兒能力，改善了產后不良生活方式。結果加強對產婦的心理護理，實施科學、有效的護理干預，使產后抑郁癥的發生得到明顯控制。結論通過在產后訪視中加強了對產婦心理問題的早期發現和護理，來提高產婦的認知應對能力，使產后抑郁癥的發生得到明顯控制，使其處于最佳心身狀態，輕松、安全地度過產褥期。

關鍵詞：社區片醫；產后家庭訪視；產后抑郁；護理干預。

1前言。

“十月懷胎，一朝分娩”是婦女的一個自然、正常的生理過程。然而由于認識不足，產婦尤其是初產婦容易出現一些復雜的心理變化，以焦慮、抑郁最為常見。產后抑郁是情感性精神障礙性疾病，以產婦郁悶、食欲不振、愛哭、失眠或嗜睡，注意力難以集中、疲倦、失去生存欲望、有自殺或殘害嬰兒的.傾向為特征。產后抑郁癥不僅影響產婦的身心健康.也會對嬰幼兒的情感、智力發育和行為發展產生不利影響。為提高產婦產后婦幼衛生保健質量，我中心通過社區片醫開展產后家庭訪視工作，解決了產婦產后的心理應激狀態，提高了育兒行為能力，改善了產后不良生活方式。建立了家庭護理、健康教育、生活方式干預的新型醫患關系。現總結如下：

2訪視對象與方法。

1.1對象:本訪視對象是歸屬我院13個小區內初產婦，出院后經電話預約在第一周和第二周兩次免費家庭產后防視，一o9～一o9訪視社區產婦總計156例，年齡22～31歲，正常產98例、剖宮產58例。

情況，檢查臍帶脫落和愈合情況，有否發生臀紅、痱子；詢問新生兒喂養方式、大小便次數。

3產婦產褥期心理問題。

2.1部分產婦由于缺乏妊娠知識，產后對母乳喂養認識不足。尤其是初產婦容易出現一些復雜的心理變化，易惹怒，情緒不穩、敏感，心理脆弱，長期存在著焦慮、恐懼等心理障礙，以焦慮、抑郁最為常見。產褥期初始階段因臥床時間相對長，自我照顧程度受限和照顧新生兒心理準備不夠。雖有家屬幫助產婦整理家務、照顧新生兒、但產婦感覺還是處理不好孩子問題。

2.2新生兒情況生理性黃疸26例，臍帶脫落有滲出13例，新生兒臀紅15例，新生兒痱子、頭部濕疹11例。部分產婦見到嬰兒的正常生理改變（新生兒黃疸、溢奶）也可引起情緒焦慮，泌乳量減少，使產婦心緒不寧。

4產后社區護理干預。

3.1產婦心理護理干預：我中心通過建立一支具有豐富產科及新生兒護理知識的社區片醫隊伍。在保證產褥期家庭訪視的同時，加強對產婦的心理護理。在訪視過程中我們鼓勵母親提問，以便于能及時了解最需要、最想要得到的支持。通過實踐了解到在產婦的心理顧慮中占首位的是對新生兒護理的知識缺乏希望能從專業醫護人員處獲得可靠信息。因此我中心社區片醫就以多樣的面對面的教育活動。指導產婦掌握母乳喂養的技巧，傳播與嬰兒健康成長有關的知識。其次是針對產婦本人的情緒問題時，我們鼓勵其說出自己的想法，調動產婦情緒，阻斷負向思維，學會新的應對技巧。通過運用恰當的形體語言，可使病人消除顧慮、減少緊張情緒，增加信任感［1］我們采用了讓產婦經常聽音樂來進行護理干預的方法。因為音樂是一種與語言及其它聲音既相似有又不同的特殊信息，對人體各系統均可產生良好的生理效應。實踐證明，音樂的快慢、強弱、升降能很快地對抑郁癥狀起調節作用［2］。通過運用這個方法后，我們感受到產婦在精神面貌及對刺激的應對能力方面有了明顯的改善。

3.2產后家庭護理干預：

關心、體貼、情感支持。避免產婦生理應激導致血壓、體溫升高及焦慮。

3.2.2加強產婦的健康教育和衛生保健指導為防止和減少產后抑郁癥的發生，我們不僅要加強產婦的健康教育和衛生保健，為產婦及其家庭提供相應的指導，而且要對存在抑郁癥高危因素的孕產婦給予更多的關心與幫助，使其能夠提高處理生活難題的自信心，從而改善不良的心理狀態，同時對家屬進行教育和指導，爭取其家人的理解與配合，改善夫妻、婆媳關系，創造一個良好的家庭氛圍。實踐證明，實施家庭護理干預對減輕產婦產后抑郁的發病有顯著作用［3］。

3.2.3衛生健康指導：產婦出汗多要經常更換內衣，產后一周可用溫度適宜熱水淋浴或擦浴。保證會陰清潔，會陰有傷口時，每日用1：5000高猛酸鉀溫水擦洗2次。注意觀察惡露顏色變化，預防產褥期感染。

3.2.4產后康復運動指導：產后3d以臥床休息為主，可做床上活動，定時做子宮按摩促進回縮。產婦可根據體力恢復情況有選擇做產褥期體操，可幫助產婦恢復腹肌、盆底肌張力，促進惡露排出，預防子宮后傾，膀胱及直腸膨出、子宮脫垂癥。產后15d可做輕體力家務勞動，不能蹲位活動，防止子宮脫垂。提醒產婦產后42d去醫院進行健康檢查，婦科檢查，了解盆腔內生殖器恢復情況。

3.3產婦育兒知識健康指導對孕產婦因勢利導地進行生理、心理及社會全方位的整體護理，使產婦及其親屬充分了解育兒相關知識，與社區片醫人員充分配合，相互支持，相互鼓勵，消除和解決心理問題。

3.3.1臍部護理：每天給新生兒洗澡時注意保持臍部干燥，更換臍部敷料時，觀察臍部有無滲液，如有滲出物，用75%酒精棉簽清潔臍部，然后用無菌紗布包扎。換尿布時，尿布應放在臍下方，防止尿、便污染臍部。新生兒臀紅、尿布疹護理。

3.3.2新生兒生理黃疸護理：一般不影響吃奶和消化無需處理。喂奶間隔時間多喂葡萄糖水。重癥者及時就醫治療。

3.3.3皮膚護理每次喂奶前、后都要更換尿布，換尿布時首先用溫水洗凈臀部，選擇質地柔軟、吸水性強、透氣好尿布，然后將臀部、會陰撒上爽身粉，如發現新生兒大、小便次數增多或消化不良，應及時更換尿布。新生兒痱子、濕疹護理：加強新生兒皮膚衛生護理，勤洗澡，夏季每日洗2-3次、去汗漬、洗后擦干、涂爽身粉，保持皮膚干燥、涼爽。避免室溫過高、保證通風換氣，空氣新鮮。新生兒衣服要寬大放開新生兒手腳，穿連衣褲，衣布要散熱、透氣和吸水性較好。

3.3.4向產婦宣傳母乳喂養的優點，支持產婦進行母乳喂養。指導產婦。

要充分休息，保持精神愉快，加強營養，多喝肉湯、魚湯等，保證足夠蛋白質和維生素飲食。對于奶量不足采取混合喂養方法。喂乳后要將新生兒豎抱，輕拍其背部，驅出胃內氣體，防止溢奶。

5討論。

我中心所處社區進行社區家庭訪視產婦156人，共發現2例輕度抑郁癥患者，無一例中度抑郁癥患者。訪視結果臨床實踐證明，正確的心理干預可為母子健康打下良好的基礎。通過我中心社區片醫通過在產后訪視中加強了對產婦心理問題的早期發現和護理，來提高產婦的認知應對能力，以及提醒家庭成員和社會對她們支持、關心等一系列的社區干預方法。使產后抑郁癥的發生得到明顯控制。

發生；促進母乳喂養，提高了護理質量，確保母嬰健康平安，讓孕產婦順利度過產褥期，得到良好的社會評價。

參考文獻。

［1］毛惠芳,護患交流中的換位思考［j］,實用護理雜志，,19（8）：67。

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引言(緒論)-------------------------------------(300字左右)。

引言是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。數據恢復前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

正文(5000左右)分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

第1章某某現狀(歸納存在的主要問題并論證問題的存在及其影響)把脈。

第2章問題產生的原因分析(歸納成因并論證)診斷。

第3章解決問題的對策(治理問題的途徑和方法)治療。

第4章結論(300左右)簡要歸納全文的中心和主要結論畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

(注意：修改后的論文提綱要寫出章和節的內容，節的內容自己定，寫論文時要將內容豐富起來，要達到5000字的字數要求)。

致謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

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每一個人的任何階段的成長中，總有一些人陪著走過。無論他們在學習、生活中給予的哪怕是微小的指導，那也是值得感恩與永遠懷念的！值此學位論文完成之際，我謹向在學習和生活中給予過我幫助的老師和同學們給予最由衷、最真摯的感謝！

本文是在我的導師韋娟老師的悉心指導下完成。韋老師治學態度嚴謹、學識淵博、經驗豐富。在做科研時，認真盡責，具有不斷創新的精神，使我在兩年半的學習過程中受益匪淺。老師對我的悉心指導與幫助，加深了我對科研內容的理解，對我解決科研難題起著指導性的作用。其次，韋老師對人特別溫和，對待我們學生像自己的孩子一般，在生活中時刻關心我們，讓我覺得特別溫暖。借此，謹向韋老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

由于項目需要，2019年1月至9月期間，我一直在西北工業大學做項目。在那邊，由寧方立老師負責指導我的科研。寧老師對我們要求很嚴格，我們的項目雖然也會遇到問題，但寧老師都會和我們一起探討研究，所以，問題會很快解決。

在這9個月的時間，我感受了西北工業大學不同于西安電子科技大學的教學理念，也感受了寧老師認真負責，耐心指導學生，與學生共同進退的精神。這對我走出學校，進入工作崗位，如何更好地做好自己工作有了很大的影響。在此，對寧老師表示衷心的感謝。

在科研教室學習期間，感謝337教室所有同學對我的幫助，我們每天一起吃飯，晚上一起回宿舍，周末有時一起出去玩。本科期間，和班上同學交集不多，但實驗室的同學，卻陪著我一起經歷科研難題，一起解決生活中的困難。謝謝，曾經有你們的陪伴。在此，還要感謝西北工業大學b913的所有同學，雖然僅相處了9個月的時間，但每天在他們學校吃飯得用他們的飯卡，其實特別麻煩，他們卻一點也沒抱怨。遇到科研問題，幫助我一起解決。心情不好，他們會和我聊天安慰我。謝謝b913的兄弟們，我會永遠記得你們。

感謝我的父母和家人，謝謝他們在我求學生涯中一直支持與鼓勵我，永遠是我最堅強的后盾。

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畢業論文即將完稿，心里十分激動。在xxxx學習、生活中，我結識了許多老師、長輩、同學和朋友。兩年來我的成長離不開他們的幫助，在此我要向他們說一聲謝謝，雖然這遠遠不足以表達我內心的感激之情。

我的導師，xxx老師，在學業和職業發展上給予了我充分的關心和耐心的指導，她的許多建議，使我獲益頗深。在我眼中，x老師是一個十分有魅力的人，身居高位，但對學生耐心負責；事業成功，但仍然保持著不斷學習的態度，對新興的行業和知識始終持有開放的態度。x老師是我永遠學習的榜樣。

xxx的諸位答辯老師對本文的撰寫提出了諸多寶貴的意見。同時，當我在學習與生活中犯下錯誤時，這些老師給予了我有益的指正與鼓勵，這些將成為我一生的財富，對我今后的學習、工作與生活大有裨益。

我在xxxx和xxxx實習過程中結識的各位同事，他們在工作過程中所展現的專業水平、職業素養對我影響很深，他們在開展項目過程中提出的一些見解對我的論文也頗有幫助。

自考護理論文寫作要點

心理引導就是指運用心理科學等理論,根據病患面臨的問題,對護理對象心理所進行的幫助、指導和服務,從而改變患者不良的心理狀態的行為,使之有利于疾病的轉歸和健康的恢復。

心理引導是醫療護理中的一項重要工作。

護患之間的心理引導,主要是通過溝通的形式來完成的。

能否準確地把握心理引導對象的心理特點,是護理人員進行心理引導的基本要求,是做好護理工作的重要環節。

二、心理引導應注重病患的心理特征。

醫院的病患來自社會的各個階層,他們在所患疾病,年齡、性別和性格等方面會有所不同,這必然會導致他們心理特點會有著明顯的差異,護理人員就需要熟悉和掌握不同患者的心理特征,把握好心理引導的方法和尺度,才能做到對癥下藥,做好心理護理工作。

這就要求醫護人員設身處地考慮病人的心理需求和行為,加強與病患的溝通來培養護患之間的情感,增加病人的理智,謀求醫療上的默契配合,達到最好的醫療效果。

因而把握好病患的心理特征,是進行有效心理引導的基礎條件。

我們可以根據病人的氣質特征,分為膽汁型和多血型,黏液型和抑郁型等病人類型。

一般而言,膽汁型的病人,容易發脾氣,有的常為小事計較,生氣發火,影響病情的治療;多血型的病人,比較容易溝通,其心胸開闊,常懷這樣心情的病人,對病情的治療有較好的促進作用;黏液型的病人心理素質比較好,較容易溝通,能盡快配合治療,不易發脾氣。

抑郁型的病人,情緒低落,常悶悶不樂,不愛說話,表情淡漠,嚴重影響病情的治療。

上述中膽汁型和抑郁型的病人,比較難以溝通、配合治療,這樣的病患尤其需要護理人員的.心理引導。

他們大多生性比較敏感,自尊心強。

與他們接觸時,首先要尊重他們,理解他們,特別是在交談時,要注意語言的用詞,語氣要緩和,語調要低,用關愛的語言,對病情的治療有重要的促進作用。

此外,還有很多不同類型的病患者,如老人病患者和小孩病患者,男性患者與女性患者等等,其心理特征和性格脾氣也有所不同,千差萬別,但無不受各自心理規律的制約。

因此,心理引導時要努力準確地抓住病患者的心理特征和活動規律,才能收到事半功倍的效果。

下面我們主要從病人的氣質特征來介紹如何正確運用心理引導來幫助病人戰勝病魔。

三、正確運用心理引導的方法。

護理人員在進行心理引導的過程中,應結合不同病患的心理特征,了解掌握病患的氣質特征,有針對性的進行心理引導,為病患排憂解難,達到爭取早日恢復健康的目的。

(一)運用語言溝通進行心理引導。

運用語言溝通進行心理引導,就是要求護理人員在護理工作的過程中,通過與病人的交談來進行的心理引導,其主要包括與病患交談的語言、語氣和語調等方面。

護理人員主要是通過運用語言溝通的技巧來引導病患配合治療。

1、巧用安慰性的語言來進行心理引導。

生病總是一件令人時沮喪事情,患者在這個時候是最需要安慰。

護理人員應該在這個時段用安慰性的語言進行引導,幫助病人克服病魔的纏繞,最終恢復健康。

這里需要值得注意的是護理人員一定要針對不同的病人心理特征,尋找不同的安慰性語言的來進行心理引導。

護理人員應根據病人的氣質特征,巧用安慰性的語言來進行心理引導。

針對膽汁型的病患,采用安慰性的語言顯得尤為重要。

孩子的抑郁型女病人,我們可以說:“您要安心養病,他們會照料好自己的,其實有不少孩子,當大人不在的時候更懂事。”對于病程較長的抑郁型病人,可對他們說:“既來之,則安之,吃好、睡好、心寬,只要你對我們有信心,病會慢慢好起來的。”

2、善用鼓勵性的語言來進行心理引導。

入院治療的病人一般心理都比較脆弱,護理人員適時給予病人一定鼓勵,對于調動病人積極與疾病作斗爭是非常重要的。

所以,護理人員應當善用鼓勵性的語言來進行心理引導。

例如,對新入院的膽汁型病人我們應該采用這樣的說法:“我們這里經常治你這種病,比您重得多的都治好了,您這病一定能很快治好!”可以消除其對病魔的恐懼,避免其情緒無端失控。

如護士在遇到一位即將分娩的抑郁型產婦時,產婦由于恐懼、加上宮縮陣痛、其他待產產婦的呻吟,心情壞到了極點,痛不欲生。

護士可以輕輕地撫摸著這位待產婦隆起的肚子,同情地說:“再忍一忍,過了這一關做了媽媽就好了”。

分娩的產婦會產生莫大的鼓舞。

對病程中期的黏液型或抑郁型病人則說:“治病總得有個過程,貴在堅持,不堅持怎么看到勝利呢”。

對即將出院的抑郁型或黏液型病人可說:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原來的工作!”

3、妙用暗示性語言來進行心理引導。

一般而言,對于抑郁型的病人我們應多采用暗示性語言來進行心理引導,效果會較好些。

積極的暗示性語言可以使病人有意無意地在心理活動中受到良好的刺激。

比如,看到病人精神比較好,就暗示說:“看來你氣色越來越好,這說明治療很有療效。”對挑選醫生治病的病人說:“別看某某醫生年輕,可他治你這種病還真有經驗。”給病人送藥時說:“大家都說這種藥效果很好,您吃了也肯定會見效。”

4、活用指令性語言來進行心理引導。

有時對有的病人必須嚴格遵照執行的動作和規定,護士指令性的語言也是必須的。

但使用時應特別注意不用氣質特征的病人和不同工作情況。

比如,在做精細的處置時,針對多血型,黏液型的病人就應該用指令性的語言——“不許動”等;針對膽汁型、抑郁型就要語氣略為舒緩一些的語言——“保持姿勢,不要亂動,否則容易出錯”。

護士在表達這種言語時,要顯示出相當的權威性來。

(二)運用非語言溝通進行心理引導。

運用非語言溝通進行心理引導,就是在護理工作過程中,運用護理人員的行為,包括儀表、儀態和表情等技巧來引導病患配合治療。

護士應結合病患的氣質特征,運用非語言溝通來有針對性的進行心理引導,幫助病人早日恢復健康。