優秀作文能夠準確地表達作者的情感和意圖，讓讀者能夠感受到作者的真實與獨特。接下來是一些來自優秀作文的句子，希望能夠給大家帶來一些啟發。

課間十分鐘作文

“丁零零”的下課鈴聲響了，它給我們送來了課間十分鐘，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓我們那握筆的手摸一摸皮球。大家快來輕松輕松！讓我們一起來做游戲吧。

今天的節目是“貓捉老鼠”。首先，顧亦佳說明了游戲規則：“鼠”不可以碰到“貓”，而且不能一直呆在窩里，要出去活動活動。當“貓”捉住“鼠”之后，那只“貓”就變成“鼠”，那只“鼠”就變成“貓”。

游戲開始了，有的“貓”假裝死死地盯上一只“鼠”，趁其他“鼠”不注意的時候，給他來個措手不及；有的“鼠”開心地逗“貓”玩，把“貓”累得氣喘吁吁；有的“鼠”懶洋洋地曬著太陽；有的“鼠”正與另一只“鼠”談天說地。這時，一只“貓”發現有一只“鼠腳”露在“鼠窩”外面?！班病钡囊宦暎柏垺弊プ×四侵弧笆蟆钡囊路?，那“貓”以迅雷不及掩耳之勢躲進“鼠窩”。此后，每只“鼠”都謹慎起來，因為已經有一只“鼠”遭殃了。

一轉眼，十分鐘過去了，我們依依不舍地走進教室。

課間十分鐘作文

今天下課，我拿著我的跳繩出來玩兒。我在操場數著我跳了多少下。我從一數到60?？梢蕴?0下。我接著練習練習了一會兒，我又開始從一數到60。我比之前多跳了兩下。

我就去教室里找了一個同學比賽我們一起跳，最后的結果我們都跳了60下，我們接著做。立定跳遠。我差一點兒就超過他了，最后他勝利了。我對他說:“我們回。教室吧，把跳繩放到桌子里?！彼f:“好！”這時突然上課了，我們跑回班里，他說:“下課了我們再比跳繩吧?！蔽艺f:“好吧”！

課間十分鐘的作文

每個星期日上午，我都要去練毛筆字，課間時光。學習書法，給我帶來了許多快樂。

來到教室，同學們陸續把作業交給蔡老師，然后就去練字。蔡老師首先對同學們的作業一一點評，接著便來到我們身邊指導我們寫字。

50分鐘時間過去了，大家都感到有點累。細心的蔡老師看見了，忙拿出手機看時間，說:“好，同學們下課休息會兒?！痹捯魟偮?，同學們就一窩蜂地往羌溪花園跑。

到了羌溪花園，同學們談笑風生，老師象我們的親人一樣和我們玩耍，突然，小機靈鬼楊佳澍爬上了假山，引得一群孩子也爬了上去。這時，楊佳澍爬上了山的最高峰，單腳站著，臉上夾雜著害怕和得意。

這個動作被蔡老師發現了，他焦急的喊：“楊佳澍，太危險了，快下來！”大家又驚又喜。聽了老師的話，楊佳樹三下五除二的就跳下來了。

下來后，他又開始調皮了。只見他雙手抓住好朋友黃逸的脖子，雙腳緊緊夾住她的身子，弄得大美女哭笑不得。最后黃逸好似求他，說：“快下來，我撐不住了！”求也沒有用，最后還得蔡老師把楊佳樹抱下來，說他像個猴子，呵呵！

課間時光總是快樂的，漸漸地，我們又回到了教室，開始上第二節課。

課間十分鐘

“叮叮?！?，下課鈴響了，同學們像洪水般地沖到操場。我也約了幾個朋友一起來玩“老鷹捉小雞”的游戲。

老鷹由我們班的張羽飛擔任，他可是出了名的“機靈鬼”，動作十分敏捷。只見他一會兒向左撲，一會兒向右撲，讓人防不勝防。而作為“母雞”的我也不是吃素的。我伸長了手臂，拼命阻擋老鷹的攻勢，不讓老鷹抓到小雞。我后面的小雞緊緊地拉著前面小雞的衣服，生怕抓到自己。就這樣有驚無險地進行了幾個回合。大家都累得滿頭大汗。我一邊喘著粗氣，一邊想：這樣下去是永遠也分不出輸贏的。為了讓我們勝利，我裝作一副快要沒勁的樣子，弓著背，貓著腰。老鷹見狀果然上了當，他朝著我們猛地一撲，我趁機一躲，老鷹一個踉蹌，差點摔跤。第一局就這樣以老鷹的失敗告終了。

到了第二局，不甘認輸的老鷹想出了辦法，他趁著大家警惕之時大喊一聲：“快看，有飛碟。”我們一聽，想也沒想便都抬頭望著天空，老鷹見機對我們發起了總攻，結果老鷹把我的小雞全部抓住了。這一局老鷹贏了，他高興地又蹦又跳，而我也終于體會到了“劉備大意失荊州”時的悔恨。

這時，上課鈴敲響了，我們戀戀不舍地離開了操場。這寶貴的課間十分鐘，雖然短暫，卻讓人覺得樂趣非凡。

課間十分鐘作文精彩

“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。

你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

課間十分鐘作文精彩

“叮鈴鈴……”下課了，同學們像小鳥一樣飛出教室，走到了操場，操場上頓時沸騰起來了。

我走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場上望去。這個操場不太大，人卻不少。有的打羽毛球，有的在踢毽子，有的跳繩，有的在追逐嬉戲……大家都玩得挺起勁?？勺顭狒[的還是西北角，十來個二年級的女同學真在玩“丟手絹”的游戲。

十來人圍一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手；手里拿著一條手絹，正繞著圓圈在悄悄地走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去?！翱欤∽プ∷?，加油！加油！”圍坐著的小姑娘為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。

游戲在繼續進行，快樂的笑聲，優美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。校園的課間真有趣啊！

課間十分鐘作文精彩

“編、編、編花籃，編了花籃裝水果；編、編、編花籃，編了花籃裝糖果……”教室外的走廊上不時傳出一陣陣輕脆的聲音中。因為我經常在幼兒園玩“編花籃”這個游戲。

“是誰在玩這個游戲呢？要是我們班的可就好https:///了，她們要是來邀請我參加可就更加了……”可不能再往下想了——課間只有十分間呀！我迅速跑出教室一看，啊，我班的唐甜甜、陳丹妮一伙，心里暗暗的想“太好了”，就在同時唐甜甜看到了我，她飛快的跑過來，拉起我的手，要我參加她們的隊伍，這樣的機會我當然不會放棄了，于是我也進入了游戲的角色。

我和唐甜甜一組，我倆把左腳勾在一起，拍著雙手打著節奏，一邊唱兒歌，一邊用右腳轉著圈兒單腳跳。一開始，我們總是只能跳一二圈，就分開了，總是配合不好，但我倆都沒有埋怨對方，而是互相鼓勵，我們練呀練，練呀練，功夫不負有心人，我倆已能一下子跳六到七圈了，已超過了其他對手了！

突然“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們幾個只能掃著興回到了教室里。不過，這真是一個快樂的課間呀！

課間十分鐘

下課鈴剛響，同學們就沖出教室，準備開始愉快的。

開始，我們玩了扔沙包。我當鴨子，在中間跑。一會球在他手上，一會球又在他手上。我當然也疲憊不堪，因為在中間東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“為什么還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個高球，我沒接到，可另一個扔球的人接到了，對我說了一聲：“定！”我只好站立不動，我的心猶如盲人進迷宮——不知所措。當扔球的人扔的時候，我腰一彎，沒扔到，我才松了這口氣，可我接了幾個球時，扔球的人總扔地滾球，這讓我籠子里的老虎——難顯威風。突然扔球的人飛速扔了一個球砸到了我身上，真是一個色子擲七點——出乎意料。

正當玩的高興時，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。

課間十分鐘

隨著一陣悅耳的鈴聲，我們迎來了。同學們像一只只飛向森林的小鳥，興高采烈地沖出了教室，奔到了空曠的操場上。

操場西邊有幾個低年級的同學在玩捉迷藏。你捉，我藏，多么有趣啊！他們玩得可真開心。

再看看中年級的同學，有的三五成群地在操場上戲耍，有的聚集在教室里下飛行棋，還有的圍坐在一起愉快地聊天。他們是多么悠閑啊！

高年級的同學則比較喜歡安靜，他們正利用，看看課外書，彌補自己不足的地方。

一陣急促的鈴聲響起周記本網你也可以投稿，操場上頓時空無一人。

短暫的過去了，我又開始期盼下一個十分鐘了。

課間十分鐘

上節課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節課寫。

作文。

這可把我難住了?！坝惺裁纯蓪懙哪兀俊毕抡n后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達掃描一般從教室的一頭一點點看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點頭緒。此時的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我皺著眉頭快步走進wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”

我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!

經過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學說著什么，六、七位同學眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。

無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。

教室里。我驚奇地發現小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發現他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。

而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!

“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。

“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續和班長pk。

“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點兒把我做的第一個陀螺、技術上的先驅——‘比波一號’弄丟了!”我對著他吼道。

此時“比波一號”被“大鳥一號”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。

“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。

“快找!”我大喝一聲。

他趕緊風風火火地找去了。

課間十分鐘

今天課間的時候，我們在操場上玩耍。

荊韜在玩土，我幫著荊韜運土，我們都聽荊韜的指揮，我們用松散的沙土都快要做成一座山了。安京瑞把土放在瓶子里，我快速的送給荊韜，一會兒的功夫，荊韜高興的說：“同學們，我們的土山成功了!”我們把健身器材的轉盤轉起來，像龍卷風一樣，把土卷的到處都是，我們再繼續在上面添土，轉盤在不停的轉。荊韜往我的褲子上撒了一些土，我也往他的身上撒土，這時上課的時間到了，我們高高興興的回到了教室里。

指導教師崔梅茹。

課間十分鐘

在下課前幾分鐘的時候，許多的同學都迫不及待的聽著老師的每一句話，等待著老師宣布下課。當老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。

同學們拿著各自的游戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時繩子的晃動拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。

其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿著各自的球拍沖向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備“戰斗”，施濤發了一個十分好的轉球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學。施濤的球技發揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的微笑，學們都用羨慕的眼光看著他。接下來打球的同學發揮的不錯，乒乓球在空中劃出一道道弧線。

乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿著買的或是親手做的鍵子到天臺上去踢鍵子，張旭做好了充分的準備，第一個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等著鍵子落下來，張旭嫻熟的踢著，這鍵子在空中翻了一個又一個跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都贊嘆不已。

“叮咚!”上課啦!這精彩的交響樂結束了。但同學們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。

課間十分鐘

每天在學校里，我們最期待的就是課間十分鐘了，這時候我們就可以盡情地放飛了。

丁零零”下課了。老師離開了教室，我們就開開心心地玩了起來。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時候還時常聽到男生們歡快的叫喊聲。

余慧的起泡泥是藍色的，邵迅的起泡泥是粉紅色的，我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個面；接著，拿出了自己的筆在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已經落到了蓋子上。如果是的話，就把起泡泥翻過來，再把蓋子打開就能蒸”一個大面包”了。如果還沒有好就繼續敲。

我們就這樣樂此不疲地玩了一次又一次。玩著，玩著，我們的起泡泥越玩越大，越玩越圓，玩得好不快樂呀！

我們一邊玩，一邊開心地說著。余慧說：我的天哪，這個‘面包’也太大了吧！”是呀，這‘面包’實在太大了吧，我們都吃不下了！”丁零零”上課的鈴聲響了，我們只好整理好東西，開始上課了。

課間十分鐘作文

每次上完課都會有一個課間，但課間只有十分鐘。

再過一分鐘就下課了，ye，終于下課。同學們像火箭一樣沖出了教室，奔往操場。操場一下子變得熱鬧起來。我和我的好朋友一卉、多多、雨婷……一起玩抓人游戲，多多、雨婷來當抓的，其他人都不能被她抓住，如果被她抓住了你就輸了。忽然我們的操場成了一片歡樂的海洋，我們就是海洋里的小魚快活地在海洋游來游去。操楊上空發出了嘻嘻哈哈的聲音。

上課了，大家依依不舍離開了那么歡樂、寬廣的海洋。

課間十分鐘

周宇晨說：行，都過來，分組。

分好了組，我和何思琪一組，周宇晨和田琪銳一組。選槍了，我選的是**，何思琪選的是**，周宇晨也選的是**，就只有田琪銳選的是步槍。

獵物跳過來，然后我和何思琪各開一槍，田琪銳就被秒殺掉了，應為**在很近的距離里可以一槍秒。

我說：你躲那地方我早就識破了，還有再來一局吧?！?。

周宇晨說：好啊’’。就在這時，一個悲傷的飛船劃過——上課了！

這時我覺得課間總是很短暫，就算再給我一百年、一千年、一萬年的課間也不夠??！