讀后感是讀完一本書之后對于書中內容、故事情節以及所帶給我們的思考和感悟的一種總結和反思。以下是一些優秀的讀者的讀后感分享，他們通過自己獨特的角度和觀點，帶給我們不同的感受和思考。

灰塵的旅行讀后感四年級

讀不同的書，會有不同的心得，有的書能讓我們獲得知識；有的書讓我們懂得做人的道理；有的書則讓我們感動，使我們受益一生。

而這本灰塵的旅行，讓我在知識的海洋里不停探索，。灰塵，無處不在，地板上，房子里，鞋底下，我們從來就沒有認真注意過這種微小生物，也本站從來不會去了解這種短小精悍，還不起眼的小東西，可是當我看完這本書后，徹底被嚇住了，原來灰塵還有這么大的殺傷力啊，雞皮疙瘩都抖了一地。

原先聽到這本書的名字，我還以為這本書是一個講述灰塵去旅行的童話故事，看了這本書后我才明白，原來是作家是在變著法子為我們介紹這種小生物---灰塵，不得不說作家高士其先生還真是費盡心思讓我們去注意了解這種小生物。

這本書是作家高士其先生把深奧、繁雜我們以為只有科學家才能弄懂的知識寫成了一篇篇生動幽默的故事，讓原本枯燥無聊的科學生物變成了我們喜愛閱讀的對象，這本書是一本充滿魔力的書。

灰塵的旅行讀后感四年級

讀完文章，我才知道，原來細菌乃是地球上最早的生物之一，還是人類離不開的生物。文章里說，它們（指細菌）有的生活在水里，有的生活在土壤里。細菌有好有壞，乳酸桿菌、酵母菌和霉菌等，為我們做出了不小的貢獻呢！

讀完整本書后，我不禁產生了許多疑問，文章說是作者代細菌來寫的，可是它寫的字螞蟻都看不見，說的話連蒼蠅都聽不見，作者又是如何知道細菌的心聲呢？為什么細菌會擁有不死的精神呢？為什么細菌怕火呢？……這些問題像米缸里的大米一樣，數也數不清楚。我覺得細菌可能怕火苗太燙了把自己燒著，一生不得觸碰火苗。細菌本是很可怕的，它讓我們身體出現問題，生病了我們就要去打針，輸液，還要吃小朋友最不愛吃的藥。可是作者高士其爺爺筆下的細菌都是一個個小可愛。作者將自己看做細菌，大膽想象，應該是為了讓人們改變對細菌的看法，讓人們不再畏懼細菌。如今我已經不再害怕細菌，只有一部分細菌會讓我們生病，不必小題大做，只要默默的把它們當做好朋友就好。當然要注意個人衛生，注意防護，不要讓壞細菌有機可乘。以后的時間，我便可以大聲的和你打招呼，我這個小小的透明壞蛋朋友。

細菌啊細菌，我已經把你當成了好朋友，你可別來禍害我喲！我的細菌朋友！

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灰塵的旅行讀后感四年級

雖沒有去過長城，但能感觸那一種雄偉；雖沒有去過長江，但能體會那一種洶涌。閱讀，就像是一次旅行，讓我們在知識的陽光下沐浴，讓我們在真理的海洋中遨游。

窗外鳥啼蟲鳴，清晨的一縷陽光灑在書本上，我細細地品讀著這本充滿文學色彩的科普讀物——《灰塵的旅行》。每翻閱一頁，淡淡的墨香就撲鼻而來；每閱讀一面，就像發現了知識的新大陸。我沉浸在主人公“菌兒”的自述里，感慨著這科學的奇妙。

“菌兒”好像是我的朋友，為我娓娓道來它們家族不同種族的形態特征、衣食住行、生活習性和對我們生活的影響。其中讓我感觸最深的是最后一章：“毒菌戰爭的問題”。

它記載了有多少科學家為研究病毒而喪命，又有多少奉獻者為此被感染。正如書中所說：“在同一國度里，出了為人類而不惜犧牲了自己的科學家，又出了為自己而不惜毀滅了人類的軍閥”。這是不足為奇的，也是帝國主義者的老把戲。想想以前，無數科學家們為了早日研究出對抗毒菌的方法而犧牲，如巴斯德、柯赫李斯德、野口博士等人；而如今，卻有人想把毒菌當成武器，來屠殺自己的同類，這真是科學的恥辱、人類的奸細。

關于病毒的沉痛歷史，嚴重的莫過于公元前430——公元前427年的雅典鼠疫、公元164——180年的古羅馬“安東尼瘟疫”、公元541——542年的查士丁尼瘟疫、1347——1351年的黑死病、16世紀的美洲瘟疫、1629——1631年的米蘭大瘟疫、1720——1722年的馬賽大瘟疫、1885——1950年的第三次鼠疫大流行、1918年的西班牙大流感與21世紀的新冠疫情。而我們人類之所以能從這么多次病毒攻擊中存活下來，是因為科學一次次地擊敗了它們、保護了我們。

哪有什么歲月安好，只不過是有人在默默守護我們。在此，我向那些為人民作貢獻的科學家、科學志愿者們致以我最崇高的敬意！

灰塵的旅行讀后感四年級

最近，我讀了一本書——《灰塵的旅行》，讓我對灰塵及細菌、病毒都有了更深刻的認識。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣的動蕩而“旅行”。周圍的空氣從室內到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到綠洲，幾乎處處都有灰塵的行蹤。真正沒有灰塵的地方，只有在實驗室里才能制造出來。灰塵十分可怕，十分小，室內一立方米約有2克灰塵，1克灰塵至少都有800只螨蟲，可想而知灰塵有多可怕！

灰塵不但把空氣弄臟，還會破壞工業產品，把工業產品變成廢物。這些都還是小事，灰塵里的病菌和病毒，還是健康最大的敵人！許多疾病都是因為灰塵！據了解，在粉塵的來源中，自然過程產生的粉塵一般大氣的自凈作用，而人類活動產生的粉塵要靠除塵措施來完成。現在提得比較多的氣溶膠也是其中之一種。由于奧密克戎變異株的傳播力增強，感染后無癥狀或癥狀相對較輕，導致其隱匿性極強。連日來，國內多地通報氣溶膠傳播導致感染新冠。最近，我們佛山也處于疫情時期，我們要對這些知識有更深刻的認識，才能知道怎么控制疫情，讓我們的生活恢復平靜！

我呼吁：疫情期間，佩戴好口罩，把氣溶膠傳播的風險降到最低！人們要控制好灰塵，做好環保，不能讓它們再去傷害無辜的生命！

灰塵的旅行讀后感四年級范文

這幾天我閱讀了這本書覺得非常有趣，接下來大家就聽一下我的讀后感吧。

灰塵的旅行是科普類的文章，它里面主要講述了灰塵是地球上一位永不疲倦的旅行者。在哪里都可以見到灰塵，就連在沙灘還是在房間的角落，還是在森林里都有灰塵的痕跡，灰塵有大有小有多有少，大的和多的不用放，放大鏡就可以看到，但很小又很少的灰塵用顯微鏡也看不到。大家都知道有許多細菌，對我們身體有影響了，它會傳染到我們的屋里花園里，甚至連空氣里面也有傷害了我們小孩的身體健康如果萬一吸收到了，我們的身體里那就可不好辦了可能會引起到我們的鼻子不通順，也可能會氣管發炎，這可能就會讓我們得一種傳染病，然后這就是戴口罩的理由吧。

所以我們小孩子要愛干凈，不要整天邋里邋遢的，如果這樣萬一灰塵吸入你的身體里那就不好辦啦，所以呢我們小孩子一定要愛干凈哦。

灰塵的旅行讀后感四年級

最近幾天，我閱讀了很多書：《三國演義》、《紅樓夢》、《想贏的男孩》……不過最吸引我的還是《灰塵的旅行》這本書。

而除了科學以外，我又學到了一個新的道理：細菌們認為大部分細菌都是好的；而人類認為大部分細菌都是壞的，但雙方都沒有想過對方是怎么想的就下了結論本站，而就是這種沒想過對方的行為往往會釀成大禍。打個比方：一個國家侵略另一個國家，一方認為對方太弱，沒有存在的意義；另一方認為對方侵略我們是不對的，于是戰爭就爆發了。一個家里面，男方認為應該有主次之分，女方則認為應該人人平等，因理念不同，于是就出現了家庭冷戰，甚至想要離婚。由此可見，站在對方的角度去考慮對方的行為是多么的重要啊，事先考慮對方是可以避免多少事啊！

好了，這就是我對《灰塵的旅行》這本書的看法了，如果你感興趣的話也可以來看看哦！

灰塵的旅行讀后感四年級范文

故事發生在一個美麗的小鎮,這里有一只愛叫布谷的狐貍,他的身上布滿了灰塵。布谷的男孩——阿洛,在阿洛生命中最重要的朋友——媽媽離開之后,他們相遇了。從此他們成為了非常要好的朋友,每天一起找吃的,一起玩耍,幸福快樂的生活著。

灰塵的旅行讀后感四年級范文

這本書的作者是高士其（1905-1988），剛開始我以為灰塵是有害物質，但我沒有想到，沒有他就沒有雨，如果沒有雨，人類就生活不了，植物就會斷絕生機。如果沒有灰塵，就不會有霧，沒有霧自然就不會有精彩。

在這里面我們還知道灰塵是怎么來的，有個是來山地的巖石碎屑，有的是來自田野的干燥土末，還有個是來自星際空間的宇宙塵。

如果有人問灰塵最高能到多少米？那我一定會回答：是八萬米！

灰塵的旅行可以讓我們知道灰塵是怎么來的，灰塵給我們帶了什么好處？這本書有太多大自然的奇跡，我也好想去旅行，去探索大自然的奧秘！來吧，想和我一起去探索吧！

灰塵的旅行讀后感四年級

假期里，我閱讀了《灰塵的旅行》這本書，作者是高士其爺爺。本書通過簡明的語言講述了灰塵是如何形成的，以及灰塵對社會和人類的危害，最后人們是如何保護環境和利用灰塵的故事。

讀了這本書我受益匪淺，懂得了灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣到處漂流，它無處不在，處處都有它的行蹤，灰塵有大有小，大到肉眼就可以看見，小到用顯微鏡也觀察不到。灰塵有來自煙囪的煙塵，還有來自生物的有機灰塵。書中告訴了我們灰塵里還夾帶的病菌和病毒，是我們健康最危險的敵人，我現在知道了許多灰塵的知識，對人類生活是有危害的，我們應該想辦法去治理這些灰塵。

當我讀完了這本書，想到了我從小生活在這美麗的柳州。家鄉有一條碧綠的母親河——柳江，城市里種滿了綠樹和紫荊花，我們應該從小保護這些環境，讓它們一塵不染。我的校園也是一個美麗的地方，我們在校園里不能亂扔垃圾，不隨地吐痰，勤打掃校園和教室衛生，保持班里的干凈和整潔。從小養成植樹造林的好習慣，我平時也要注意個人衛生，勤洗手，必要時佩戴口罩，還要愛護和監督校園環境，禁止不文明行為，要努力控制灰塵和垃圾，讓我們的城市和校園更加美麗。

灰塵的旅行讀后感四年級

一切的機器的聲音停止了，我們會重新過貧窮、落后、野蠻的生活，甚至連螺絲釘，鍋爐都沒有了。就連工廠工人也沒有斧頭，鐵鋸，一切的勞動工具，都只好用木頭，笨重的石頭創造了。我們偉大的祖先，很早就發明了用鐵做工具。不過，那時生產很少，大約到了公元1400年的時候，才出現了鼓風爐。冶煉鐵的過程十分復雜，我們要珍惜并節約鐵。

生活中鐵鍋是鐵做的，螺絲釘是鐵做的，倉庫是鐵做的，鋤頭鐮刀也是鐵做的……我好奇的想：電線插頭皮是鐵做的嗎？我便把不懂的問題問爸爸，爸爸笑了笑說：“不是的，孩子，如果是鐵做的那多危險啊！鐵是可以導電的。”我還是半信半疑，便摸了摸插頭皮，原來是塑料做的。我想：那冰箱外皮也是絕緣的吧。

鐵在我們生活中是常見的一種礦產資源，它給我們帶來了很多好處，不過，它會導電，是很危險的哦！大自然是形形色色的，神秘多彩的，只要我們用知識的鑰匙就能開啟這個秘密寶藏喲！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

今天晚上，和媽媽一起讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》。雖然故事有點長，只讀了前面的一部分，但已經深深地吸引了我。

今晚故事講到調皮的.尼爾斯得罪了小精靈，被變成了小小人，騎著鵝加入了一群大雁，準備開始旅行。在第一晚上，尼爾斯遇到了可惡的狐貍，差一點被吃了。在最危險的時候，大雁們集體出擊，救回了尼爾斯。

故事太驚險了，聽得我都不想睡了，期待明天晚上，看看還會發生什么!!

《尼爾斯騎鵝旅行記》的四年級讀后感

《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部奇幻的童話故事，作者是19諾貝爾文學獎的獲得者——格拉洛夫。作者通過了這個故事告訴我們要從小培養良好的習慣，要勇于面對困難，克服困難，從而獲得成功。

這本書講述了主人公是一個叫尼爾斯的十四歲小男孩，不認真讀書，調皮搗蛋，經常捉弄小動物。一次，他因為捉弄一個小精靈而被小精靈用魔法變成了一個拇指大的小人兒，不過變成小精靈之后，她進可以聽見動物們的對話。正在這時，一群大雁從空中飛過。家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空，從此，與雄鵝莫頓成為旅伴。尼爾斯騎在鵝背上，開始了一連串的歷險，八個月旅行才結束……在漫游中，他從旅伴和其他動物身上學到了許多優秀品質，不但逐漸改正了調皮搗蛋的缺點，培養了助人為樂，愛護動物的精神，而且小精靈看他表現的好，重新把它變回了人，而且還成了一個溫柔善良，勤奮的好孩子。

主人公尼爾斯雖然先前頑皮，但通過了勇敢，信任，有同情心友善這一路上的考驗，才會讓尼爾斯有了完美的蛻變。讓我們成為像他一樣的人吧！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

講的是一個小男孩，叫尼爾斯，只有十四歲，他的父母都是貧困的農民，但是他不愛學習，經常弄小動物的尾巴，動物們很討厭他。一天，尼爾斯的.父母上教堂去了。后來一個小精靈變成了一個小人，正在這時，天空有一群大雁飛過，家中的鵝也飛到天空中，尼爾斯不想讓雄鵝走，緊緊抱住雄鵝，但是，雄鵝還是飛走了，還把尼爾斯帶走了。從此，尼爾斯開始他的騎鵝之旅。歷時八個月回到家鄉，當他重返家鄉時，像變了一個人，成了一個樂于助人又勤勞的孩子。

《紀爾斯騎鵝記》給我的感受是不能欺負弱小以及人只有經過風雨才能見彩虹。

尼爾斯騎鵝旅行記四年級讀后感【】

這本書的內容豐富多彩，百看不厭。書上有兩個可愛的主人公，一個是十四歲的小男孩叫尼爾斯，還有一只叫莫頓的鵝。本站這本書上寫了尼爾的父母善良、勤勞而又貧困的農民，但是尼爾斯是一個非常調皮的小男孩，對學習毫無興趣，欺負小動物，喜歡惡作劇。

尼爾斯經過這一次，他變成了善良、機智、勇敢、樂于助人，負有責任感而又勤勞的男孩了。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

今天我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝歷險記》的書里面講了：有一個小男孩的名字叫尼爾斯他很調皮，愛捉弄小動物。有一次他的爸爸媽媽去教堂讓他一個人在家卻因捉弄小精靈而變小，他騎在一只名叫馬丁的鵝背上隨著它們遷移，本來只讓他住一個晚上但因為尼爾斯救了鵝群一命而被收留，在路上他吃了不少苦，終于回到了家。我也和尼爾斯一樣的經歷有一次我發現鳥媽媽坐在窩里一動不動想驗證它死了沒有，就用一根跳繩把它嚇跑了，我很害怕蛋會冷掉。我很后悔不該這樣做，我以后再也不這樣了。

我懂得了只有你幫助別人就會得到別人的'幫助，在生活中我們要學習尼爾斯的善良、聰明、勇敢。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

好動物成了好朋友，把壞的全部都打敗了。

這本書有好詞，好句，描寫，總結，文筆也非常優美。

我還知道了要愛護動物，有困難要多動動腦子，并向有智慧的人請教，一定能打敗任何壞人，就像歌德說的`：聰明人是最好的百科全書。

灰塵的旅行讀后感四年級

說到細菌大家第一感覺往往是骯臟，因為我們生病大多與細菌有關。比如感冒拉肚子，傷口感染等等。看過《灰塵的旅行》后，我們會發現細菌其實對我們也有益處。

這本書是中國著名科學家高士其所寫。講的是一個叫菌兒的小細菌，采用自述的方式寫成。菌兒是千千萬萬細菌中的一員，在高士其的筆下，菌兒時而在呼吸道里探險，時而在腸腔里開會。高爺爺生動地把一個個高深莫測的小細菌描寫的淋漓盡致，他以幽默的筆調，通俗易懂的語言把只能在顯微鏡下現出原形的微生物展現在我們面前，為我們的積累科學知識提供了途徑。

我從高士其筆下知道了細菌是最早的生物之一，還是我們人類離不開的生物。它們有的生活在水里，有的生活在土壤里，在人類和動植物的身上，可以找到他、它們的痕跡，而且這些細菌的本領可不小，比如乳酸干菌，酵母菌，霉菌等，它們會為我們做出的貢獻呢。在我們喝的酸牛奶里，吃的可口的泡菜里都有乳酸桿菌的種族。乳酸菌的功勞是能把一瓶葡萄汁變成上等的美酒，把一塊兒普通的面塊變成一個美味的面包。醬油、豆腐乳、大醬都離不開霉菌。

說到這里了，我給你們說一個小秘密，細菌怕熱，如果有空多去外面曬太陽，可是殺死有害細菌。我還有好多的事要告訴你們，但是今天時間不夠，以后你們可以讀一讀《灰塵的旅行》就知道了。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

上幾周我把《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書讀完了。這本書把我帶到了一個奇妙有趣的童話世界里。

這篇文章的`主人公——尼爾斯最初是一個調皮搗蛋的“壞”孩子。記著有一次，他因惹惱了小精靈，被施了魔法，變成了一個像大拇指一樣大小的小人，接下來有始料未及地騎著雄鵝莫頓、跟著雁群開始了奇幻之旅。讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書，我覺得自己又增長了許多知識，尼爾斯騎著他的家鵝在歷險的過程中遇到了許多艱難困苦的事情，但是他都一一克服了，最終尼爾斯從一個愛搞惡作劇的壞孩子，變成了一個助人為樂的好孩子。

我也要向尼爾斯學習，學習他的勇敢和助人為樂，成為一個好孩子。

灰塵的旅行讀后感四年級

今天，我們來讀《灰塵的旅行》這本書，這本書講了有灰塵的地方和一塵不染的地方，講得很有意思，我提議大家一起去買哦！

這本書分成兩部分，一是“灰塵的旅行”，是高土其的“科學趣談”類文章，里面包含《灰塵的旅行》《土壤世界》《細胞的不死精神》等；二是“細菌與人”，是高土其“科學小品”，里面包含《細菌和人》《細菌的衣食住行》《清水和渾水》等。

高土其爺爺用擬人化的手法，將深奧神秘的科學知識，講得形象生動，為我們揭開科學的面紗，下面讓我們進入書本的世界，尋找文字鑰匙，開啟知識的大門吧！

我們都知道灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣的動蕩而漂流。而真正沒有灰塵的地方，只有科學家的實驗室里面才能人為造出來，在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽光線從百葉窗的縫隙里射進黑暗的房間時，才可以清楚地看到無數的灰塵在飄動。

哎呀，時間不多了，下次再講給你聽，記得是《灰塵的旅行》哦！

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

讀了尼爾斯騎鵝旅行記，我知道了尼爾斯本來是一個不愛學習、喜歡搞惡作劇的男孩子。

由于他捉弄了一個小精靈而被變成小不點，并被家里的大白鵝帶上高空，開始了一段奇異的冒險之旅。尼爾斯和他的雁群伙伴不斷遭遇各鐘挑戰;奸猾的'狐貍、兇猛的大鳥、黑壓壓的老鼠群······但經過這段神奇的旅行，尼爾斯變成了一個勇敢、機智、善良、樂于助人的好孩子。

《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感四年級

我在寒假期間讀完了《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書。這本書主要講的故事是：小男孩兒尼爾斯被小精靈變成小人兒后騎著家鵝跟隨雁群經歷許多艱難險阻，與小動物們一起戰勝一個又一個的.困難。小男孩尼爾斯與雁群在歷險中建立了深厚的友誼，也使自己由一個調皮、愛捉弄人的孩子轉變成樂于助人，堅強勇敢，真誠善良有愛心的小男子漢。

從這本書上我收獲很多做人的道理。比如要想得到別人的幫助，首先自己應該主動幫助別人。還有在遇到困難要勇敢去面對，不能逃避，想一切辦法克服困難。在今后的學習生活中我會像小尼爾斯那樣幫助別人，用自己的愛心與同學們建立起互幫互助的友誼。

《尼爾斯騎鵝旅行記》的四年級讀后感

讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書，我覺得自己又增長了許多知識，尼爾斯騎著他的家鵝在歷險的過程中遇到了許多艱難困苦的事情，但是他都一一克服了，最終尼爾斯從一個愛搞惡作劇的壞孩子，變成了一個助人為樂的好孩子。

我也要向尼爾斯學習，學習他的勇敢和助人為樂，成為一個好孩子。