優秀作文能夠用簡單的文字表達出深刻的內涵，啟發讀者思考人生的意義和價值。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些靈感和參考。

第一次戴上紅領巾作文

當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來——今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。

我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后，一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。

我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！

望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的一角，是革命戰士的'鮮血換來的，他們為了共產主義事業努力奮斗，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是共產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。

那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似一團熊熊燃燒的火焰。回到家中，我一直不肯摘下它，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。

如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。

想起了我第一次戴紅領巾的事。那是在一年級的時候了，在上課的時候，老師說要選人入隊。今天小編就來分享，請各位讀者好好欣賞和借鑒......

那一年我戴上了紅領巾作文

星期六的時候，我跟奶奶一起翻看以前的照片，看到了2012年六一我帶上紅領巾的情景，我的心仿佛又飛到了令人難忘的那一天。

那一天，我們都懷著興奮的心情排著整齊的隊伍來到了操場上，我看到操場邊的大樹上有好多小鳥在唧唧喳喳地叫著，好像在為我們即將成為一名光榮的少先隊員而歡快地唱著歌。

首先，我們進行了升國旗儀式。然后，我作為班級代表上主席臺領取了很多毽子和跳繩，同學們看到那么多的禮物都高興壞了。接下來就到了最令人激動的時刻，那就是戴紅領巾，高年級的大哥哥大姐姐們把鮮艷的紅領巾戴到了我們胸前，看著胸前的紅領巾，同學們的臉上都洋溢著開心的笑容，我也在心里自豪地喊著題目：“我是少先隊員了！”

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我戴上了紅領巾作文

12月31日是今年的最后一天，我特別高興，因為我帶上紅領巾了。下午，媽媽還特地請假過來參加我們的入隊儀式。儀式上，媽媽親手給我系上了紅領巾，還送給了我一份成長禮物：一套《百科全書》和一副棋盤。

這都是我想要的東西，謝謝媽媽！媽媽在給我系紅領巾的時候，還對我說：“成為一名少先隊員了，在學校里要做個好學生；在家里做個好孩子。要給紅領巾添光彩，不要給紅領巾抹黑哦?！蔽矣涀×?，今天真是難忘的一天??！

第一次戴上紅領巾作文

當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來——今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。

我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后，一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。

我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！

望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的一角，是革命戰士的'鮮血換來的，他們為了共產主義事業努力奮斗，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是共產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。

那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似一團熊熊燃燒的火焰?；氐郊抑?，我一直不肯摘下它，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。

如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。

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第一次戴上紅領巾作文

今天中午，吃過午飯，我看到我的紅領巾有點兒臟。再看看媽媽那忙碌的身影，決定自己洗紅領巾。

俗話說：萬事開頭難！這話一點也不錯！

我先往盆里放了一些水，把紅領巾放到盆子里?？墒羌t領巾一點兒也不領我的情，根本就不往水里浸。一直漂在水面上，還沒有濕透呢！我只好下手，把它往下按，直到它完全浸在水中，濕透為止。

再往紅領巾上打一些香皂，不，是肥皂。但是在打肥皂時，肥皂根本就不聽我使喚，像條小滑魚一樣，光想從我的小手中溜出去。還好我抓得緊，沒有被它溜走。

肥皂打好了，我用力地搓著?？蛇@時鼻子有些癢癢，沒有經過大腦思考，直接像往常一樣，伸手就撓。被在一旁玩耍的妹妹看到了。只見她笑得前俯后仰，捂著肚子喊媽媽：“娘娘，你快看呀，看哥哥成小花貓了！哥哥的鼻子還會吹泡泡呢！你快看呀！”媽媽扭頭一看，也禁不住哈哈大笑起來！我通過眼睛的余光，也看到了鼻子上的泡泡，忍不住“撲哧”笑了起來。

我這時才明白，她們在笑我的鼻子。趕緊用袖子擦了擦，繼續洗我的紅領巾。

等我搓好紅領巾后，我把紅領巾放到水里涮干凈，這時盆子里的`水變成了黑灰色，我的紅領巾好臟喲！我又往紅領巾上打了一次肥皂，使勁兒搓一搓。再放到水里涮一下，把水倒掉。再換一盆干凈的水，把紅領巾放到盆子里，涮干凈后，搭在衣服架上，掛在繩子上。紅領巾就洗好了！

看著自己洗的紅領巾，在陽光的照耀下，顯得格外干凈、格外鮮艷！

星期一，我要佩戴自己洗的紅領巾參加升旗儀式！

我原來以為：洗紅領巾是很難的！

通過這次洗紅領巾，我體會到：洗紅領巾也不像我想的那么難！

今后，我要經常洗自己的小東西，養成愛勞動的好習慣！做一個講衛生的好孩子！為媽媽減輕一些小小的負擔！做媽媽的小幫手！

第一次戴上紅領巾作文

當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。

我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后，一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。

我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！

望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的一角，是革命戰士的鮮血換來的，他們為了共產主義事業努力奮斗，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是共產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。

那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似一團熊熊燃燒的火焰?；氐郊抑?，我一直不肯摘下它，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。

如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。

我戴上了紅領巾作文

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”每當我聽到這首歌曲，就會情不自禁地想起了我剛剛戴上紅領巾的那一天。

今年的9月底，班主任俞老師發給我一張入隊通知書，這令我欣喜萬分。每天扳著手指，一心盼著掛紅領巾的那天早早到來，連做夢都夢見了在隊旗下宣誓的情景。盼星星，盼月亮，終于盼到了10月13日，我真有點迫不及待，心里一遍又一遍地回憶著剛學會的隊歌，怕自己一時緊張忘了歌詞。

終于，入隊儀式開始了，我們排著整齊的隊伍，精神拌擻地走向操場。心里仿佛有只小兔子在“怦怦”亂跳。這時，大隊輔導員大聲宣布：“我批準一年級第一批隊員入隊！”下面一片熱烈的掌聲。

接著，開始戴紅領巾了，給我戴紅領巾的是一位長得眉清目秀的大哥哥，他嫻熟地幫我戴好紅領巾后，我舉起右手，嚴肅地敬了一個隊禮。與此同時，操場上響起了《我們是共產主義接班人》雄壯的歌聲。這莊嚴的時刻讓我熱血沸騰。最后，我在隊旗下鄭重地宣誓：“時刻準備著為共產主義事業而奮斗！”

我終于是一名中國少年先鋒隊隊員了。?。≡谛厍帮h揚的紅領巾，你是國旗的一角，是革命烈士的鮮血染紅的，我會加倍地愛護你，因為你記錄著這難忘、莊嚴的一刻。

第一次戴上紅領巾作文

我現在已經上七年級了，其實就是科目多了點，時間長了點。也沒什么的。就有一點，就是再也不能戴紅領巾了，想到這我就感到……這時，我又拿起那紅領巾，想起了我第一次戴紅領巾的事。

那是在一年級的時候了，在上課的時候，老師說要選人入隊。一聽到這個，我心里非常的高興，終于可以像大哥哥大姐姐那樣有紅領巾戴了。老師還說只選五名學生，我一聽到這個，心情就落了一半。最后我還是被選中了。真是非常的`高興，真的是夢想成真了。為什么是夢想，就聽我說說吧。那是我第一天上學，剛入學校的大門時，我就看見他們都帶著紅領巾，我非常的羨慕。所以就一直想帶上紅領巾。那天，我的愿望終于實現了，我怎么能不高興呢。

在那天的下午就舉行了入隊的儀式。我的心情就像貓抓住了老鼠似的。心跳加速，當校長讓入隊的人上臺時，我的心情就更加的激動。我們幾個人伴著歌聲走向臺前。大哥哥、大姐姐們也走了上來。手中拿著紅領巾。是一個大姐姐給我帶上紅領巾的。我帶上紅領巾的時候，一陣風吹來，紅領巾象一團火似的上下飄動。

到了星期一的早晨就開使生國旗了，國旗在歌中，緩緩地上升，我舉起手來向國旗敬禮。生完國旗后，我放下手，那時我心里就暗暗的下定決心。紅領巾我一定要珍惜你，不能給你抹黑，我一定會以一個優異的成績來報答你。所以我現在想做不好的事情的時候。就會看看胸前的紅領巾。

上七年級了，不能戴紅領巾了，我真是覺得可惜，不過即使沒有了紅領巾，我也會象有那樣，好好學習。

投稿:-9-611:33:37。

我第一次戴上紅領巾作文

每個人，都會有一些難忘的回憶。這些大大小小的回憶，就像留在我記憶長河里的一顆顆閃亮的小星星，而其中最奪目的一顆還要數我第一次戴上紅領巾。

記得那個時候，我剛剛上小學一年級。來到學校，便經常看到那些高年級的哥哥、姐姐們的頸上都系上了條紅領巾。望著那鮮艷的紅領巾，小小的我，有一個心愿在心中生根發芽了——我想當一名少先隊員。

早也盼，晚也盼，當少先隊員的這一天終于被我盼來了。

那天，是10月13日，中國少年先鋒隊建隊日。當時，清風和暢，學校四周都洋溢著歡樂。同學們都把小椅子搬到學校的操場上，然后魚貫入座，準備開迎接少年先鋒隊建隊日的典禮。主席臺上不失典雅，臺前還掛著一張紅色的橫聯，上面寫著：慶祝少先隊建隊49周年暨吸新一批少隊員。臺上，還坐著校長一行人。學校到處都熱熱鬧鬧的。

不久，典禮開始了。

升國旗、奏國歌舉行完后，經過幾番周折，終于到了激動人心的時刻了——戴紅領巾。此刻，每個高年級的哥哥、姐姐們的手上都拿了條紅領巾。一位大哥哥走向我，手腳利索地幫我戴上了紅領巾。望著胸前那鮮艷的紅領巾，我像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁呀，真是無法形容！從這一刻開始，我就是一名光榮的少先隊員了！此時，我的以心伴著那股樂勁油然而生：我要為共產主義事業而積極奮斗！

平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。這是我第一次戴上紅領巾時的心情。這是多么與人自豪的事呀——我是一名少先隊員。

紅領巾是五星紅旗的一角，是用革命烈士血染成的'。的確是啊，紅領巾的來之不易，猶如鳳毛麟角。海明威說過：“沒有一個人能像一個小島一樣獨自存在，每個人都是大陸的一部分，是陸地的一部分；倘若海浪沖走了一座岸邊的懸崖，歐羅巴便少了一部分，正如沖走一座海岬或毀壞了你的或你的朋友的房子一樣，每一個人的死亡對我都是損失，因為我和全人類是一個整體?！边@就是每個人一生中最大的任務，這就是愛自己的祖國的本質！

讓我們這些少先隊員們，用滿腔的熱情來回報祖國吧！

第一次戴上紅領巾作文

今天上午，老師讓我們準備下午帶臟東西，說教我們洗。我拿了一條紅領巾、肥皂和一個盆子。我們是三人一個組。下午，我懷著激動的心情坐在座位上等著老師宣布開始。

“開始！”老師一聲令下，我快速度的跑到我們團隊處，做好洗前的準備。我們都無法控制自己激動的心情，七嘴八舌的說了開來，連老師讓我們打水我們都沒聽見。整個教室沸騰了。頃刻間，老師又提高了嗓門兒：“團隊中派一個人去接半盆子水”于是，同學們便爭先恐后的涌向衛生間。

我忍不住把手放入盆中。啊，好涼的水啊。我本想再多玩弄一下，但是為了洗好我的紅領巾，我便又把手縮回來，免起袖子，開始干起來。

我忙直起身，繼續觀察周圍的同學們。同學們一邊說，一邊搓，一邊笑。他們的臉上都洋溢著勞動的喜悅。似乎最近那些寫不完的試卷壓著我們而產生的沉悶，已隨著肥皂泡的消失而消失，大家都很開心。

我們又打了一次水。等回來時才發現我們的桌子上濺著水花、污漬。我們便開始收拾桌子。收拾完桌子后，我們再一次搓揉之后，桌子又變得慘不忍睹了。

最后，大家都把自己洗的東西取出來，甩一甩，把它拿在手中。而此時我手中的紅領巾也不再是原來那個臭哄哄、臟兮兮的的的紅領巾了?？粗约旱谝淮蜗吹臇|西，心里美滋滋的。

中午放學回來，我發現紅領巾臟了，剛想叫媽媽幫我洗，忽然想起老師說過的話：“自己的事情應該自己做?！?/p>

我打了一盆清水，把紅領巾放在水里，然后我把紅領巾撈上來，抹上肥皂，我發現有一處特別臟，就使勁搓那個地方，不一會兒，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。搓了一會兒后，我就把紅領巾放進清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把紅領巾從臟水里撈上來，晾在竹竿上。

媽媽看見了說：“丫頭，紅領巾還要放到清水里再洗兩次才會干凈?！蔽乙贿叴蛩?，一邊對媽媽說：“我這是第一次洗，不知道嘛！”從竹竿上拿下紅領巾，又放在清水里洗了起來，一連用了三盆水，直到看不到泡沫了，才撈起來，擰干，又掛到竹竿上晾曬。

我打了一盆清水，把紅領巾放進水里浸，然后，我把紅領巾撈上來，抹上肥皂。我發現有一處特別臟，就使勁搓那各地方。不一會兒，手上全是泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把紅領巾放進水里搓了一會兒，清水一下子就變臟了。我把紅領巾從臟水里撈上來，放在竹竿上曬。

媽媽看見了說：“軒軒，應該用清水在洗一次，紅領巾才會干凈?！蔽乙赃叴蛩贿厡寢屨f：“這是第一次洗，不懂嘛！”突然我眉頭一皺，高興媽媽說：“我有辦法?！蔽掖騺硪慌枨逅谇逅锏瘟藥椎渭t墨水，在從竿上拿下紅領巾放進清水里，搓了幾下，拿出來一看，哇，紅領巾更鮮艷、亮麗了！

這時以古甜絲絲的感覺涌上心頭，因為這是我第一次勞動。我從中獲得了新發現，你說我能不高興嗎？媽媽看見我的勞動成果，也贊許地笑了。

當我第一次戴上紅領巾

我有許許多多的回憶，有高興的，自然也有傷心的，這些回憶就象夜空中的星星，最耀眼的那顆星就是我第一次戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。

記得那是一年級上學期的一個下午，學校在逸夫樓舉行“入隊儀式”，我非常期待戴上紅領巾的那一刻，心里美滋滋的，可是，當老師把所有入隊的少先隊員的名字念完，都沒有我的名字！這時我才知道，我不是第一批入隊的少先隊員。我心里非常難過，我想，肯定是因為我平時表現不好，才沒有第一批加入少先隊。

可是，我沒有放棄，一直在努力向少先隊員看齊！

這一天終于來到了！一年級下學期的一天，丁老師告訴我：“你最近進步很大，可以加入少先隊員了！”那天下午，我和很多同學一起在操場上參加了“入隊儀式”，當校領導宣布入隊儀式正式開始的那一刻，我非常激動，這時，響起了《中國少年先鋒隊隊歌》，五六年級的大哥哥站在我面前，帶著滿意的笑容，給我戴上了鮮艷的紅領巾！這時，我想起了一句歌詞--“鮮艷的紅領巾飄揚在前胸”，我驕傲，我終于成為一名少先隊員了！

這件事，一直在我的記憶深處，時時提醒著我，要嚴格要求自己，無愧于少先隊員這個稱號！

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《我戴上了紅領巾》課堂實錄

保中平。

這學期開學不久的一天，我像往常一樣下課后沒有回教研室休息，而是留在教室里批改學生前一天的作業，好幾個同學圍著我看，邊看邊和我聊天，其中一個男生說：“保老師!戴紅領巾有點煩?！蔽铱戳怂谎?，問道：“為什么？”他看看我，怯怯的說：“晚上睡覺時要取掉，第二天早上起床時又要想著戴，忘了還會被老師批評！”我想了想說：“如果實在煩，你就把紅領巾還給我吧！別做少先隊員，以后別戴了！”他聽了我的話，急切的說：“不！我要戴的?！边@時上課鈴響了。上課時，我說：“剛才有同學‘戴紅領巾很煩’，如果有不愿意戴的，可以把紅領巾還給我，老師不給你增加麻煩，不要你戴?！睂W生聽了，都說：“我們要戴的，不麻煩！”我接著強調：“如果不麻煩，要戴就請大家戴好，戴端正，別弄臟了，別弄丟了！能做到嗎？”學生一起大聲說“能”。

分析：學生怕戴紅領巾是隨著年齡增大而增加的，一年級的學生期盼戴紅領巾；二年級學生剛戴紅領巾，很新鮮；三年級學生就開始怕戴紅領巾了，五六年級學生就更怕戴紅領巾了，參加值日的老師都碰到學生沒有戴紅領巾的情況，有的學生在進大門時戴上紅領巾，一進大門就把紅領巾取下來。如果課間到各班檢查，也一定是“越是高年級，戴紅領巾的學生越少，有的班級可能戴紅領巾學生一個也沒有?！睂W生不喜歡戴紅領巾，與學生的的年齡特征有關，不可否認，也與我們老師的教育和管理有關。

1、從學生的年齡特征看，愛美是人的天性，當今時代是一個物質相對充裕的時代，人的穿著不再單調，不再是灰白兩色，草綠時髦的年代，當今時代更是彰顯個性的時代，統一的著裝不被人們推崇。學生作為時代的一份子，當然也離不開時代的感染和熏陶，追求個性和特色也充斥著學生的心靈，對于相對統一的紅領巾來說，不被學生喜歡也是情理之中。但作為少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，不帶紅領巾的少先隊員，一定不是一個優秀的少先隊員。

2、從我們老師的教育看，我們有責任教育學生，使學生充分認識紅領巾的意義，少先隊與紅領巾的相互關系，戴不戴紅領巾是區別是否是少先隊員的基本特征。

3、從管理看，學校只在大門口檢查學生戴紅領巾的情況，對沒有戴紅領巾的學生，扣班級的紀律分，而平時沒有檢查，也沒有約束，就連檢查三操和衛生的同學也有不帶紅領巾，也有紀律檢查的學生不帶紅領巾，這是否也說明我們的管理有欠缺，有不到位之處。反思：

1、作為班主任，面對學生戴紅領巾的問題，我無法逃避，也不能逃避。作為老師，面對學生提出的問題，我們不能回避，我們應該積極面對，正面回答，哪怕不太完整，不太圓滿，我們也應該給學生一個直觀的回答。面對學生戴紅領巾的問題，我有以下反思:。

2、作為少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，戴紅領巾是少先隊員義不容辭的責任和義務。班主任有責任要求學生戴好紅領巾，對不戴紅領巾的學生或紅領巾不整潔的學生，我們應該嚴肅批評，要求學生及時改正。

3、理解學生對美的追求。對于高年級學生，特別是六年級學生，根據學生的年齡特征，他們即將進入青春期，較早發育的學生已經進入青春期，對他們追求個性，追求時尚的做法，我們老師也應當理解。

4、加強對學生的心理輔導。學生的不正常言行，都與學生的不健康心理有關，作為老師，我們有責任也有義務加強對學生的心理輔導，幫助學生解決他們容易碰到的心理問題，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀。對戴紅領巾問題，我們既要讓他們充分認識戴紅領巾的意義和作用，也要讓他們充分認識戴紅領巾也是少先隊員義不容辭責任和義務。

紅領巾的作文《我戴上了紅領巾》

六一兒童節，是我們的節日。趙老師帶著我們進行國旗下宣誓，然后家長給我系紅領巾。第一次戴著紅領巾，我心里特別激動，激動得要哭了。

回到座位上，我突然高興地笑了起來，心里想：我是少先隊員了，終于長大了，聽到同學也在互相說：“我第一次戴紅領巾真高興呀！”看著哥哥姐姐的表演，臉上露出美麗的笑容，三姥姥戴著照相機，照得我頭暈腦脹，但是我真的很開心。

后來我帶著神圣的紅領巾表演《種太陽》，我還是領唱呢！大家拍著手，跟著我的節奏擊掌。演唱一結束，我馬上撲進了媽媽的懷里，不知道為什么眼里流出了幾滴淚水。今天，我真是太高興啦！

《我戴上了紅領巾》課堂實錄

教學目標：

1、知道少先隊是少年兒童自己的組織，了解紅領巾及少先隊的相關知識，增強學生作為一名少先隊員的自豪感。

2、知道紅領巾是紅旗的一角，通過學習革命先輩流血犧牲的故事，增強學生的愛國情感和愛紅領巾的情懷。

3、通過對少先隊活動及“綠絲帶行動”的了解，讓學生明確作為一名少先隊員的責任意識，培養學生關愛他人，關心集體，奉獻社會的紅領巾志愿情感。

教學重、難點：

教學重點：培養學生熱愛紅領巾、為紅領巾添光彩的意識。教學難點：讓學生明確作為一名少先隊員的責任意識。教學準備：

1、教學課件、“中隊旗”貼板。

2、真情卡每人一份。

1、談話導入。

師：同學們，你們發現老師今天與以往有什么不一樣嗎？生：今天老師帶上了紅領巾。

師：是啊，戴上了紅領巾，我仿佛回到了我的童年。那個時候的我和你們一樣無憂無慮真快樂！

【評析：戴著紅領巾進教室調動了學生的學習興趣，吸引了學生的眼球。】。

2、播圖片，談感受。

師：戴上了紅領巾，就代表我們光榮地成為了一名————？生齊答：少先隊員。

師：是的，能當上一名少先隊員，是多么光榮的事情啊，還記得二十年前的我，第一次戴上了紅領巾，心情別提有多高興了，放學后我第一時間跑回家把這一喜訊告訴了媽媽。

師：同學們，當你們第一次戴上了紅領巾高興嗎？生：高興。

師：大家還記得入隊時的情景嗎?生1：記得那天進行了出旗退旗儀式，我好羨慕那個舉旗的姐姐。生2：當我上臺從大隊輔導員老師手中接過中隊旗的時候，我覺得無比的光榮和自豪。

師：你真了不起。

生3：當我戴上紅領巾時，我心里好激動，用手撫摸了好多遍。師：是不是有點愛不釋手。

師：是啊，那是一次難忘的入隊儀式。就讓我們隨著鏡頭一起再來回顧一下當時那激動人心的時刻吧。（課件播放）。

【評析：通過觀看“入隊”視頻，感受那激動人心的時刻，激發了學生的學習興趣?！?。

二、紅領巾知識我知道。

生1邊做動作邊解說：我知道了少先隊員行隊禮的動作是五指并攏，高舉過頭。

師：來，同學們全體起立向隊旗敬禮。板貼：中隊旗。生向隊旗敬禮

師：你們做的真標準。師：你還知道了什么？

生2：我知道中國少年先鋒隊的隊歌是《我們是共產主義接班人》師：你們會唱嗎？

生2：我不但會唱，還會做手語操呢。

師：你們會做手語操嗎？（會）在“六一兒童節“慶祝大會上，我們不但唱了少年先鋒隊的隊歌，還做了手語操。全體起立，我們一起隨著音樂再來邊唱邊做。（課件）。

生邊唱邊做手語操師：還有想說的嗎？

生3：我知道中隊旗比大隊旗少一角。師：請看大屏幕（課件）。

生4：我知道：隊旗上的圖案是五角星和火炬，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征著光明。

師：你說的太好了。

生5：我知道少先隊的呼號是：準備著，為共產事業而奮斗。回答是：時刻準備著。

師：全體起立，右手握拳，放在耳旁，（課件）我們一起來呼號師：準備著為共產事業而奮斗。生：時刻準備著！

1、看電影，談感受。

師：同學們，我們都知道紅領巾是國旗的一角，那你知道紅領巾為什么是紅色的嗎？

生：是無數革命先烈用鮮血染成的。

師：是啊，無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，為我們帶來了今天的幸福生活，作為一名少年隊員，我們一定不能將他們忘懷，讓我們一起來看看他們當年的壯舉吧！

播放課件這是《董存瑞炸碉堡》這部電影中的一個片段，請同學們認真看用心感受。

生看視頻師解說：面對敵碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰，在戰友的掩護下沖到橋底。他兩次安放炸藥因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經吹響，拖延一分鐘就會有更多的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀。

師：看了電影，你有什么樣的感受？生1：董存瑞很勇敢。

師：是啊，董存瑞同志，為了祖國，為了人民，置自己的生死于不顧，他是個英雄。你還知道哪些英雄用鮮血染紅了紅領巾的故事？（課后搜集資料）。

生1：13歲少年王二小為了把敵人引進八路軍的埋伏，不幸被敵人刺殺。生2：抗美援朝戰爭期間在一次執行潛伏任務時，邱少云不幸被敵人燃燒彈擊中，全身被火焰燃燒，但邱少云為了不暴露目標，始終趴在火中，紋絲不動，直至光榮犧牲，用自己的生命換取了整場戰斗的勝利。

生3：龍梅玉榮小姐妹，在放羊時遇到了暴風雪，她與暴風雪搏斗了一天一夜，用生命保護著集體的羊群。

【評析：明白紅領巾是革命烈士用鮮血染紅的，激發他們的愛國情懷，愛紅領巾的情感。】。

無數革命先烈用鮮血染紅了紅領巾，作為少先隊員，我們該怎么來愛護它呢？

生1：應該時常清洗紅領巾師：是啊，要保持紅領巾的潔凈。生2：紅領巾舊了不能扔掉，要保存起來。

生3：作為少先隊員，紅領巾應隨時佩戴在身。不要放在布兜里，或者桌洞里。

師：是啊，每個少先隊員都要愛護自己的紅領巾。生4：每天晚上回家把紅領巾疊好，放在指定的位置。

1、講故事，樹典型。

師：愛護紅領巾是對革命烈士的尊重，我們不僅要愛護紅領巾，還要為紅領巾添光彩。

生：不知道。

師：張家村的張奶奶是個孤寡老人，沒人照顧，劉弘宇只要有時間，她都要到張奶奶家去看看，給張奶奶掃地，收拾屋子，買米買菜，忙這忙那。到目前為止，她已經堅持了整整三年。

師：看，（課件）這是劉弘宇日記中的一段話，誰來讀一讀？

2、尋找身邊的榜樣。

生1：那天我的鉛筆用完了張嘉銘同學主動借給我。生2：我看到劉炫彤同學在校園里主動撿垃圾。

生3：只要有不會做的題，我的同桌李暢都會主動給我講解。

生4：蔣含杰和羅陸堯為了迎接跳大繩比賽，主動為班級準備長繩，他們非常熱愛班級。

3、圖片對比，辨別是非。

師：洗手時水龍頭開的很大，是為紅領巾添光彩？生1：不是。

師：你覺得怎樣做才是對的？

師：主動清掃垃圾是為紅領巾添光彩嗎？生2：是。

師：爭著搶著上車搶座位是為紅領巾添光彩嗎？生3：不是。

師：那你覺得該怎么做？

師：給同學講題是為紅領巾添光彩嗎？生5：是。

4、寫出打算。

師：戰爭時代的英雄，我們身邊的榜樣，都為紅領巾畫了最美麗的一筆。作為一名少先隊員你想怎樣為紅領巾添光彩？想一想（給半分鐘），和同桌交流一下（給1分鐘），來把你的想法寫在真情卡吧！

生寫。

師：誰來讀一讀你的想法？

生1：我要好好學習，將來為建設祖國貢獻力量。

師：說的真好，快把你的真情卡貼在隊旗下。誰再來讀一讀生2：我會積極參加學校組織的各項活動，為班級爭光。師：老師相信你一定會做到?？熨N在隊旗下吧生3：我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。真是個愛勞動的好孩子，貼在隊旗下吧！

同學們的想法真不少，老師相信你們一定會用自己的行動讓胸前的紅領巾更加鮮艷。

五、紅領巾飄起來1交流活動。

生1：我參加了每個周一舉行的升旗儀式。師：那是我們全校同學每周一必須參加的一個活動生2:我參加了“愛中華，迎國慶”歌詠比賽。師：我們要把紅歌獻給黨獻給祖國。

生3：我參加了“愛心手拉手，成長心連心”活動。

2、圖片展示豐富的少先隊活動。

師：真好，少先隊活動豐富了我們的校園生活。老師擷取了其中的幾項，讓我們重溫那些有意義的時光吧?。úシ耪n件師簡介）。

師看圖解說：

（1）這是我們在六一慶祝大會上做的大型手語操表演。（2）這是紅領巾與社區服務在行動。

（3）這是大哥哥大姐姐們走進海警學雷鋒活動。（4）這是一張是“一幫一互助同飛”活動。

（5）這是我們學校開展的學習雷鋒好榜樣才藝大賽。

（6）這是我們少先大隊組織的“愛心手拉手，成長心連心”活動?？催@是誰？

生：我們班的谷冬宇。

（7）這是高年級的大哥哥大姐姐和武警叔叔們一起參加的“珍愛生命”活動。

小結：少先隊活動真是豐富多彩??！

3、紅領巾——綠絲帶。

師：豐富的集體生活，讓我們成長。有意義的社會活動令我們向往！在我們的社會上常常飄揚著這樣的綠絲帶，這是由大人們組成的志愿者服務隊伍（出示課件：綠絲帶行動的圖片）。

瞧，這是綠絲帶在給災區人們捐款，這是綠絲帶在為大山的人們獻愛心，這是綠絲帶組織的無償獻血活動，這是志愿醫療隊下鄉免費為爺爺奶奶診斷病情。

師：同學們，你想不想加入到這樣的隊伍中來，去幫助更多有困難的人。生：想。

師：你們真是了不起，一條紅領巾的力量是有限的，很多條紅領巾聚集在一起，就會有戰無不勝的力量，我提議，我們班級成立一個志愿小隊，名字叫“紅領巾——綠絲帶”大家同意嗎？我們的小隊可以做一些力所能及的事？（課件）比如：到敬老院為爺爺、奶奶獻愛心；走上街頭清理垃圾小廣告等等。

生：行。

4、唱起來。

師：同學們，紅領巾是我們少先隊員的標志，讓我們團結起來，為共產主義事業而奮斗，為紅領巾添光彩！讓紅領巾在祖國大地上飄揚起來！全體同學起立！讓我們隨歌曲《紅領巾飄起來》高聲唱出我們對祖國的愛，對生活的愛吧。

播放歌曲《紅領巾飄起來》師生同唱。師：這節課上到這兒，下課！【總評】：

這節課的教學內容關注了兒童的實際生活，從兒童的興趣出發，學生在參與中不但融合在快樂的氛圍里，而且更直觀的了解少先隊的知識。通過觀看《董存瑞炸碉堡》這部影片，激發了學生的愛國情懷，愛紅領巾的情感。學生以講故事的形式，在交流中體會到革命先烈對祖國的忠誠和熱愛，感受到了今天幸福生活的來之不易。

重視將教學延伸到課堂之外的兒童生活中，學生從關注紅領巾到關注少先隊，從關注少先隊到關注到社會上的志愿行動。通過這節課，學生了解自己是少先隊的一員，更是社會的一份子，增強了學生的集體意識。學生看到人間的大愛，社會上有很多志愿者都在默默地幫助有困難的人，從視覺上觸動了他們的愛心，懂得只要人人獻出自己的愛心，我們的校園、我們的社會一定會更加美好。

這節課，增強了學生的社會責任感，培養了少先隊員良好品德和行為習慣以及樂于探究、熱愛生活的良好品質。

紅領巾的作文《我戴上了紅領巾》

今天，我終于系上紅領巾了，好高興啊！老師對我們說，紅領巾是我們國旗的.一個角，是烈士的鮮血染紅的。我覺得自己好光榮的，以后我一定嚴格要求自己，做一個全面發展的好孩子。我系上了紅領巾作文50字。

小學生作文（中國大學網）。

紅領巾的作文《我戴上了紅領巾》

鮮艷的紅領巾。

記得那是初夏的一天下午，天氣熱得出奇，我從家走到學校，已是大汗淋漓。于是我便想從口袋里掏出紙巾來擦汗，可翻遍身上所有的口袋也沒有找到紙，正在這時，脖子上的紅領巾鮮紅的一角躍入了我的眼簾，我想，紅領巾不就是條布巾嗎？我何不用紅領巾來擦吧！想到這里，我便一把扯下紅領巾，看都不看一眼就要往臉上擦?？烧l知就在這個時候，一雙手用力地扯下我的手，我抬頭一看，原來是好朋友銀夢。

“志鵬，這是干什么？你怎么想用紅領巾來擦汗呢？”他奪過我的紅領巾，嚴肅地說：“它可是我們少先隊員的標志??！”

“沒事，不就是一條紅領巾嗎？大不了回去洗一下就是了嗎?！蔽艺f道，說著便伸出手去拿紅領巾。

他緊緊地握著紅領巾，深深地嘆了一口氣，說道：“你認為你用紅領巾擦汗，只是把紅領巾弄臟了這么簡單嗎？你這是在沾污你的人格，玷污一個少先隊員的尊嚴啊！”說著他掏出自己的`手帕放在我的手里，并把紅領巾鄭重地戴在我的脖子上。

從那以后，我再也沒有玷污過紅領巾，每天都是很公正地戴在脖領上，心中也充滿了無限的自豪感！

紅領巾是少先隊員的標志之一，更是一名優秀學生的體現。本文小作者從對紅領巾的錯誤認識上升到正確認識的思想高度，真實可信，也展示了小作者一顆純潔真誠的美好心靈。

輔導老師：曹剛。

紅領巾的作文《我戴上了紅領巾》

記得剛剛上學時，每當看到高年級的哥哥、姐姐們胸前飄揚的紅領巾時，我別提有多羨慕了。那時，有一個心愿就在我心中生根發芽了——當一名少先隊員。

早也盼，晚也盼，今天這個愿望終于實現了——我戴上了夢寐以求的紅領巾。

下午班會課上，我們全體二年級學生穿著整潔的`校服，排著整齊的隊伍，高高興興地到階梯教室參加入隊儀式。

儀式開始了，在大哥哥大姐姐的帶領下我們戴紅領巾、唱隊歌、敬隊禮、莊嚴宣誓……整個過程，我的心像揣著一只小兔子，怦怦直跳，好像到了嗓子眼，激動極了?？粗厍帮h蕩的紅領巾，喜悅和自豪在心中不斷地升騰！

回到家，我把加入少先隊的事告訴了爺爺奶奶，家里就像過節日一樣的高興。小姑還告訴我：“你一定要珍惜紅領巾！紅領巾是用革命烈士的鮮血染紅的，它代表著無數英雄的心血。紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利！”聽了小姑的話，我便暗下決心：一定要好好學習，做優秀的少先隊員，愛護我的紅領巾。

紅領巾的作文《我戴上了紅領巾》

紅領巾已伴隨我四年，然而，第一次戴上紅領巾的那一幕，仍讓我記憶猶新。

四年前一個風和日麗的下午，我上一年級，那時我和其他同學排成三排，等待著戴上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。

終于開始了，我既緊張又激動，還帶著點興奮。見大隊長手中那鮮艷的紅領巾在微風的吹拂下飄揚著，如同燃燒的火焰，我心里就更加迫切。在火紅的隊旗下，我們跟著大隊長宣誓，那鏗鏘有力的話語一直在我耳邊縈繞著。

戴紅領巾了，我心里更緊張、更激動、更興奮了，看著快輪到我了，我心里有種說不出的滋味。輪到我了，輪到我了，我全身都緊張起來。大隊委員拿起一條鮮艷的紅領巾，放到我的脖子后面，轉過來捏住紅領巾的兩端，熟練地打起結來。我看著她嫻熟的動作，非常羨慕。打好了，大隊委員向我敬了個禮，我終于成了一名合格的少先隊員，心中有著說不出的興奮。

如今，我已經帶了四年的紅領巾，當初的那條紅領巾已不見了，不過第一次戴紅領巾的感觸仍歷歷在目。

第一次戴上紅領巾作文

讓人盼望的一天終于到了，那就是掛紅領巾的一天。我站在臺上哥哥姐姐拿著紅領巾向我走來，我的心里有說不出的高興和自豪，同時我還感受到有一份沉重的責任壓在我的肩上。

星期五放學的時候我走在回家的路上，看見人家把垃圾扔在垃圾桶外面，那里人來人往都沒有人處理，我想這么臟的垃圾我也不想處理就怕弄臟了我的小手，于是我也往家里走，突然！心里傳出炸雷似的聲音在說：“你是少先隊員哦？”于是我的小臉蛋一下子就通紅通紅的，我馬上回頭把垃圾放入垃圾桶，仿佛有很多敬佩的眼睛看著我，我也覺得非常的快樂，從此我與紅領巾結下了很深的淵源每次我都小心翼翼的疊好放在寫字臺上，有一次不小心把它弄臟啦！

我就大哭一場，后來媽媽說：“別傷心洗一下就好了?！蔽衣犂矉寢尩脑採R上把它拿去洗忽然我發覺紅領巾洗下的水被染紅了，我就問媽媽：“這是不是人們常說的紅領巾使用革命烈士的鮮血染成的（血）嗎？媽媽說這是人們紀念他們才這樣說的其實紅領巾使用顏料染成的，媽媽我懂了，我會好好學習長大了也要報效祖國。

《我戴上了紅領巾》課堂實錄

一年級入少先隊時，小學生特別興奮，家長也特別重視，入隊那天像過盛大節日一樣，到四、五年級時，就沒有這種感覺了，孩子們上學不帶紅領巾的數量高于低年級，而且一出校門口馬上摘掉。

反思：一年級入隊時，人數少，通常是比較優秀的學生才可以入隊，能夠表現出她的先進性，所以對學生具有吸引力。而到了后期，高年級已經全員入隊，因片面追求數量而降低了要求，這時她們的先進性就弱化了，也失去其魅力。少先隊的各種活動，常常是不從實際出發，習慣性地把目標定位在理想化的虛幻的境界中，過空、過高，脫離了學生的實際認知水平，導致活動內容大而無當，寬而無邊，給人一種根本不可能達到的感覺，很容易使學生產生逆反心理，出現名義上的“加強”，實際上的“淡化”；名義上的“落實”，實際上的“落虛”，表面上看人數很多，實際上沒有什么代表性，最終破壞了少先隊組織在學生中的影響力。另外少先隊的活動，演講、征文、隊干部培訓、紅領巾廣播站等活動只是少數的尖子隊員參與，多數隊員沒有成功的參與活動的體驗，因此失去興趣，從而不在重視自己的標志。

對策：

1、少先隊的入隊標準不能降低，不能為了追求數量而搞“全民少先隊”。

2、學生的先進組織要保持活力就必需做到，從學生中來，到學生中去，根據學生的實際情況，開展學生喜聞樂見的活動，讓學生在活動中得到教育，通過活動來吸引學生。對少先隊員我們應該提出比普通學生更高的要求，并要進行督促檢查，使之永遠保持先進性?；顒拥膶哟螒摲诺街嘘?、小隊當中，使參與率達到100%。

3、少先隊的知識教育要加強。

4、在這改革的年代，戴紅領巾的方法能不能改進？實際生活中我們看到戴隊徽學生比較喜歡。

紅領巾的作文《我戴上了紅領巾》

童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件難忘的有趣的往事，就像一朵花開放在我的心中，無比艷麗，無限誘人。想起來了，最難忘的還是我第一次......

那是我第一次戴紅領巾，那時我才上一年級，校長說讓五年級的大哥哥大姐姐戴紅領巾，我記得老師說過：“在這個小學上學的人不一定就是少先隊員，但是我們只要帶上紅領巾，就是少先隊員的一份子了?！倍裉炀褪俏覀兇魃霞t領巾的日子。

戴紅領巾的時刻到了，我們在老師的帶領下，小手拉著小手，走到了我們自己的位置上，等待著高年級的大哥哥大姐姐給我們戴上那鮮艷的紅領巾。

開始帶了，我發現姐姐給我帶的時候嘴里像在說著咒語似的語言：左肩壓右肩，右肩轉一圈，圈里找出肩。說完紅領巾就已經系好了。我低頭一看，?。〗憬阆档募t領巾真的好漂亮呀！我問姐姐：“姐姐，你給我戴的時候說的是什么呀？”姐姐說：“等你長大了就明白了?！?/p>

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年過去了，到了我給別人系紅領巾的時候了。這時我又回想起了五年前的場景，那景象我永遠都不會忘記。

第一次戴上紅領巾作文

一年級下學期，我第一批戴上了紅領巾。那一天，當大姐姐將鮮艷的紅領巾系上我的脖頸，我那激動的心情就別提了。回到家里，我小心地解下紅領巾，又反復練習著戴上紅領巾。爸爸笑瞇瞇地在一旁看著，一會兒，一邊幫我整理著紅領巾的角，一邊就給我講開了小蘿卜頭在獄中勤奮學習的故事：

“一九四一年，蔣匪抓了小蘿卜頭的爸爸媽媽，這時的小蘿卜頭還不滿一周歲，他和媽媽被關在同一個牢房里。他沒見過父親，常?？拗职?。當他六歲的時候，爸爸請‘政治犯’黃將軍教小蘿卜頭讀書，牢里的學習條件很差，沒有紙，媽媽就把草紙訂起來做練習本，沒有筆，他就用小石子寫字。小蘿卜頭學習很認真，他要多學文化，長大后還要消滅反動派、建設新中國呢！解放前夕，他們一家全被反動派殺了?！倍嗝纯蓱z的小蘿卜頭呀！

爸爸接著說：“是千千萬萬像小蘿卜頭父母一樣的先烈的鮮血染紅了紅領巾，如今，戴上鮮紅的紅領巾，成了一名光榮的少先隊員，是不是應該學習小蘿卜頭，更加努力學習呢？”

我點著頭，從那一天起，我下決心好好學習、多掌握科學文化知識，胸前飄揚的紅領巾是我不斷上進的動力，我要時時刻刻聽從黨的教導，讓紅領巾永遠鮮艷奪目。