活動方案是指為達到某個目標或解決某個問題而制定的一系列活動步驟和計劃安排。它可以幫助我們有條不紊地進行活動，提高工作效率和達成目標的可能性。不同活動方案的范文中，你可以找到不同行業和領域的成功實踐案例，這些經驗可以為你的活動方案提供一些借鑒和啟示。

講故事比賽活動方案

為提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。

講故事，我成長，我快樂。

教育系09―10級學前教育專業及初等教育專業全體學生。

初賽：3月29—31號。

決賽：四月初。

初賽在各班教室，決賽地點另行通知。

本次活動分為二個階段：

第一階段：班級內初賽。

1、比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現場技能展示并評選出最優秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。

學前專業必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（后三篇在09級《學前兒童文學書上》）。

2、評委：各年級班主任輔導員及專業老師。

第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽。

1、參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2、本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。

3、評分標準：

（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）。

（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）。

（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）。

（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8。0分。現場公布成績統計到小數點后面兩位，再后的分值四舍五入。

（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均。

4、評獎方式：現場結分（取平均分）。

5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名。

學習部干事或文藝部干事。

新聞編輯部寫活動總結并將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網站。

講故事比賽活動方案

為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面為小學生創設才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結合在學生中開展的讀書活動，舉行“經典故事伴我成長”講故事大賽。

時間：1月30日下午第一節課。

地點：學校接待室。

全體學生。

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

故事內容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。

xxx。

xxx。

xxxx。

一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。

講故事比賽活動方案

為了全面推進素質教育，激發學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。

1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生。

2.名額：每班級推薦1名參賽。

20xx年11月。

音樂教室。

1.各班通過相應的比賽活動選拔參加全校比賽的學生。

2.故事可自編或自選，內容應充分體現積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創意的表現方式。

3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。

1.故事主題鮮明，內容連貫，情節感人。（40%）。

2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）。

3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）。

4.在5分鐘內獨立完成。（10%）。

各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名。

講故事比賽活動方案

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

20xx年4月10日晚上7點。

1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

一等獎一名、二等獎兩名、

講故事比賽活動方案

為積極參與濟南市歷下區教育局組織中小學生演講講故事比賽，同時貫徹落實有關部門要求，組織廣大青少年廣泛學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，樹立愛黨愛國愛社會主義堅定信念和高尚道德品質,經學校研究，定于四月下旬舉辦以“學雷鋒，做有道德人”為主題講故事比賽，具體工作方案如下。

時間：20xx年4月25日（一至三年級）。

20xx年4月26日（四至六年級）。

每日3點15分至4點20分。

地點：學校報告廳（具體時間、地點另行通知）。

1至6年級在校學生，參賽選手由各班通過比賽選拔產生，各班可推薦1-2名學生參賽。班主任教師要對參賽學生進行有關講故事及舞臺表演等知識和訓練以保證演講質量。

政教處、教導處、大隊部和6名學生代表。

1、參賽選手講述內容要緊扣本次讀書活動主題，以生動語言和感人事例，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取精神風貌。

2、主題鮮明，內容連貫，語言符合年齡特點。

3、表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態自然，使用普通話。

4、著裝整潔舒展，大方得體。

5、講故事比賽不得超過4分鐘，參賽選手比賽時應向評審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級。

本次講故事比賽設一等獎6名，二等獎8名，三等獎若干名。設優秀指導獎6名。

這是一次很好機會，希望大家積極參加，參加同學這周回去準備一個“學雷鋒，做有道德人”小故事，下周一下午班會課班內評比出兩名同學參加比賽。請大家認真準備，只要在班里脫穎而出能參加學校比賽都會有獎。

講故事比賽活動方案

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）

二（2）班教室

二（2）班全體同學。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10――12名同學參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3―5分鐘。

滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態大方、表情自然。（10分）

暫定評委：校領導2名夏海鷗吳圣偉

講故事比賽活動方案

為提高幼師學生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學生對專業技能的重視與認可，豐富學生的課余生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的在于廣大幼師學生掌握“講故事”的方法與技巧，為今后走進工作崗位打下堅實基礎。

幼師13（1）班學生。

1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，

富有童趣的，故事內容必須是積極的，健康的，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當背景音樂，表情動作及表演等。

3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。

1、以抽簽形式決定比賽順序（抽簽時間11月11日14:00）。

2、比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當加分。

20xx年11月11日下午兩點半。

1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）。

2、普通話標準，語言流暢，語感豐富（3分）。

3、著裝得體，表情自然大方（1分）。

4、感情豐富，聲情并茂（2分）。

5、有感染力，能引起觀眾共鳴（2分）。

朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師。

講故事比賽活動方案

為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。

四至六年級學生。

20xx年4月15日上午11點。

多媒體教室。

本次活動分為兩個階段：

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

講故事比賽活動方案

中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創造性人才所必備的精神底蘊，是優質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養和人文品質，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。

桑園中心校明德小學一至六年級全體學生。

1、本次活動分為兩個階段。

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

2、決賽時間：20xx年4月8日。

1、故事內容健康、明朗，格調清新，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

1、儀態2分（服裝、儀容、態度等）。

2、內容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）。

3、表現技巧3分（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）。

4、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）。

1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優勝獎：16名。

2、比賽實行十分制，評委現場打分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

3、獎勵設置。

學習用品、文具等。

組長：馬xx。

副組長：高xx。

主持人：學生兩名。

記錄人：謝xx。

打分人：各班語文教師。

教師講故事比賽活動方案

一、活動目的：

為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣。

二、比賽地點：

多媒體教室。

三、參賽對象：

一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。

四、比賽時間：

第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。

校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。

五、比賽要求：

1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

六、評分標準：

比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。

七、獎項設置：

活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。

八、評委：

九、備注：

1、攝影、音響：

2、主持人:。

3、場地布置、計時：

4、計分：

5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。

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故事大王比賽活動方案

基于集團“多元美繪”辦園特色的基礎，“繪閱讀慧游戲”、“繪閱讀匯創造”、“繪閱讀會生活”，成為了京都園區、流水園區、兒童館三園區的主攻特色。閱讀在孩子的成長中起著舉足輕重的作用，在繪本的熏陶下，相信京都的每一個孩子都能成為“會愛、會笑、會生活”的陽光寶貝。

為了提高孩子們的語言感受、表達能力，豐富園本文化，杭州市京都實驗幼托園將舉行“我行我棒陽光寶貝”評選活動。旨在以活動促閱讀、以閱讀促活動，增強孩子們講故事的能力。

全園小、中、大班幼兒二、參加對象。

第一輪：班級海選。

要求：每個幼兒都來參與班級講故事海選，各班根據孩子的綜合表現，推選2-5名幼兒參與園區評比。

第二輪：園區海選。

要求：在班級推選的基礎上，園區邀請集團園長、跟崗園長、副園長、園區主任、教師代表、家長代表、幼兒代表參與園區的第二輪講故事評選活動，每個園區推選6—10位孩子參與集團最終的評選活動。

第三輪：集團推選。

要求：集團在園區選送的孩子中，邀請集團園長、外請專家、集團家委、教師代表、幼兒代表參與集團“我行我棒陽光寶貝——講故事”評選活動。

班級海選：3月24日之前完成。

園區海選：4月7日之前完成。

各園區音樂廳。

集團評選：暫定4月12日上午9:00——11:00流水園區音樂廳。

01參賽內容：自我介紹+講故事(可配樂)。

02參賽時間：表演時間控制在3分鐘，時間到予以提醒。

03評比指標：

1、作品符合幼兒年齡特點，內容健康向上。

2、表演者普通話準確、流暢，語感豐富、語速恰當，富有表現力。

3、體態語言恰當、豐富。

4、服飾裝扮有助于故事情節的表現。

1、根據各園區幼兒成績情況，結算總分，評選出優秀集體組織獎1名。

2、晉級集團評選的幼兒將最終評出一等獎若干、二等獎若干、三等獎若干。

講故事比賽活動方案

一、活動目的：

1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽并學會評價別人的講述。

二、活動準備：評價表、獎狀若干、橫幅;。

三、活動時間：20xx年4月14日下午。

四、活動評委：各班班主任。

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組(合作人數不限)三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內;小組故事表演的時間不超過5分鐘;。

六、參加對象：全園幼兒。

※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

七、活動流程：

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

八、比賽要求。

各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定;故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。

講故事比賽活動方案

為培養兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的'關注。通過講故事推廣親子閱讀，培養孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：

愛孩子愛生活愛閱讀。

大賽宗旨：推廣閱讀、培養興趣、增強信心、展示風采。

主辦單位：無為縣圖書館。

承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心。

幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學生）。

20xx.11.11—20xx.11.25。

無為縣圖書館一樓多功能廳。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

第二階段：決賽。

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎，有創意，對劇情熟悉。（2分）。

2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）。

3、精心設計，表演細節，動作到位，富于想象力。（2分）。

4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。（2分）。

5、充分展現創造能力。（1分）。

6、組織有序，道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。（1分）。

報名時間：即日起至11月10日。

報名聯系方式：汪老師xxxx。

講故事比賽活動方案

（一）演講內容（3分）。

要求緊扣主題、邏輯性強、充實完整、結構清晰、富有新意、聯系實際、貼近生活。

（二）語言表達（3分）。

要求語言自然、表達流暢、用詞恰當、簡潔生動、語速適中、發音標準、口齒清晰、感染力強。

（三）臺風儀表（2分）。

要求臺風大方、服裝得體、精神飽滿、表情自然、富有激情、肢體語言使用恰當。

（四）演講控制（2分）。

要求時間把握得當，時間為6—8分鐘；要求對稿件熟悉，無看稿現象。

教師故事比賽活動方案

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

全園教師。

1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為5分鐘左右。

20xx年4月10日晚上7點。

1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

一等獎一名、二等獎兩名、

春蕾幼兒園。

20xx年3月。

故事大王比賽的活動方案

簡介：“傾聽革命故事，傳承愛國精神”愛國講故事比賽活動方案為進一步激發和弘揚廣大師生的愛國情懷，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富學生的校園文化生活，提高學生對語言的感受能力、表達能力，我校決定舉行“傾聽革命故事，傳承愛國精神”——講故事比賽。

本次講故事比賽以“傾聽革命故事，傳承愛國精神”為主題，講述革命愛國小故事，感受共產黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發同學們的愛國熱情。

全體在校學生。

1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個學生提供展示的舞臺，激發學生的愛國情感。

2、上報所講故事題目，上報時間：20xx年4月19日前。上報地點：學校少先隊輔導員處。

3、比賽：通過每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。

20xx年4月28日下午。

學校操場。

1、故事內容進口主題，內容安排合理，生動活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發同學們的愛國熱情。

2、口齒清晰，普通話標準，語言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

3、在規定的時間內脫稿演講（一、二年級不超過4分鐘；三至六年級不超過5分鐘）。

4、服裝得體，儀表大方。上下場致意、答謝，體現小學生良好的精神風貌。

xxx。

去掉一個最高分和一個最低分，取剩余得分的`平均分為最后得分。現場算分，比賽結束公布比賽結果并頒獎。

一等獎3名：每位選手獎給一個學具盒、一本筆記本及一本榮譽證書。

二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽證書。

其余設為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽證書。

1、舞臺布置及比賽音響準備：xxx。

2、拍攝及照相：xx。

1、各班級要高度重視本次對學生進行愛國主義教育的機會，做到人人參與。

2、班主任為本次活動的第一責任人，語文老師為第二責任人，知道學生的誦讀，做到脫稿講故事。

3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂等，增強效果。

講故事比賽活動方案

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能（）使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

全園小朋友。

10日18日―10月21日（各班級預賽）。

10月22日（全園決賽）。

1、講故事表演。（2――4分鐘）。

2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）。

1、時間：年10月21日（星期五）。

2、地點：學校多媒體廳。

1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規則。

4、按抽簽順序進行比賽。

5、現場頒獎。

講故事比賽活動方案

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽別人的講述。

小，中，大學前班幼兒。

20xx年12月中下旬。

或舞蹈房。

中班每班推選3名幼兒。

大班每班推選。

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3.時間要求：2～5分鐘。

1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分。

2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分。

3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分。

4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分。

家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。

以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。

附開場：

當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候;。

當青蛙王子現出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的.時候;。

我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，(合)一起走進童話的世界。

幼兒園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。

報幕：

豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢?掌聲給我們帶來的《三只小豬》。

首先請------，他講的故事名是。

下面請----他講的故事名是。

掌聲送給我們的王力策小朋友。

頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是：

獲得二等獎的是林佳樂。

獲得一等獎的是王力策。

讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們!

一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮。

聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘。

聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想。

講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢。

讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友。

希望小朋友們再接再勵。