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培訓會議記錄范文

為了進一步推廣、宣傳小兒推拿，四川省針灸學會于20xx.4.24-26日在宜賓興文縣舉辦了四川省第二屆小兒推拿學術會議。會議得到了全省許多醫院的響應。共計60多個單位派人參加。還有來自美國的謝文杰先生，湖南中醫藥大學著名小兒推拿家王德軍老師、廣州中醫藥大學田心、陳絲等也受學校委托參會。還有來自廣西、湖北、陜西、貴州和重慶的代表。

會議開幕式隆重簡樸。興文縣衛生局和中醫院領導分別對會議的召開致歡迎詞。四川省針灸學會副會長周建偉先生代表學會作了重要講話。他充分肯定了廖品東教授小兒推拿團隊在推廣和研究小兒推拿中所做出的成績?？陀^評價了當前小兒推拿的現狀，對我省小兒推拿的發展寄予了厚望。廖品東教授簡要介紹了這次會議的主要議題。四川省針灸學會會長梁繁榮發來了“祝會議隆重召開”的賀信，成都中醫藥大學副校長余曙光在賀詞中說“堅持就是勝利”。

會議根據小兒推拿的特點，采取了理論講述和臨床實訓相結合的方式。

會議自始至終緊張，有序。沒有人中途無故離場。

二、會議內容。

1.廖品東教授團隊介紹了小兒推拿歸經理論。分別由廖品東教授、熊茜老師和鄭艷華、李維靖碩士講授了中醫心、肝、肺、脾、腎五大系統的生理特征、功能特點、共同病機和常見病癥的小兒推拿思路。

2.廖品東教授團隊介紹了根據多年臨床實踐，多年挖掘明清小兒推拿史料和在充分吸取全國各大流派精華基礎上制定的“臨床兒科常見疾病小兒推拿基本方規范”。廖教授就該基本方規范的思路、內容、具體操作流程進行了解讀和示范。

3.興文縣中醫院康復科彭小平主任總結了運用小兒推拿的經驗，提出了醫院開展小兒推拿的臨床模式。彭主任將該臨床模式分為門診、病房和與小兒推拿培訓機構合作三種形式。并就各種模式的特征和優點進行了探討和總結。她的發言受到與會代表廣泛關注。廖教授還介紹了幾十年來在推廣小兒推拿過程中，在門診，在與醫院和其它機構合作過程中所取得的成功的經驗和教訓。

4.會議突出操作。專門安排半天進行技法實訓。由尹幫輝、鄭艷華、李維靖、趙靖一、雷小莉、熊茜老師等進行小組輔導，手把手教學。直到每個會員都掌握其操作方法。

5.會議將兒科病人帶入現場?，F場講解、現場診斷、現場制定處方，現場推拿，現場觀摩療效。計有小兒腹痛(腸系膜淋巴結腫大)、小兒咳嗽(支氣管炎)、小兒便秘和小兒反復感冒等病種入場。

6.湖南中醫藥大學王德軍老師、廣州中醫藥大學陳絲老師分別介紹了各自小兒推拿的開展情況。

三、會議呼吁。

此次會議離“四川省第一屆小兒推拿學術會議(8.29成都會議)”不過8個月。但就在這樣短的時間內，四川的小兒推拿卻發展迅速。先后有《成都商報》、《中國商報》、《中國養生與康復雜志》和成都人民廣播電臺等對小兒推拿進行專題報導。開展小兒推拿的機構和醫院越來越多。目前，成都寇小兒醫館每天推拿患兒在100人以上，新近開診的肖小兒醫館也接近100人，廖教授診所每天人氣都旺?？梢灶A見，由于媒體的宣傳，由于小兒推拿本身的特色，由于人們觀念的轉變，小兒推拿將會迎來歷史性的機遇。

會議呼吁有條件的醫院盡快行動起來，把握先機，創新模式，積極開展小兒推拿。為社會作出貢獻，為子孫后代造福。

法制培訓會議記錄范文

參與人員：全體校學生會學生干部。

主持人：xx。

記錄員：xx。

第一項全體起立唱國歌。

第二項馬部長發表講話。

首先對我校的發展歷程進行了回顧，，對學生干部帶著更好的展示自己的理想來到學生會提出了要求。

(1)作為學生干部要有一個良好的品質，對于學生干部的打造需要一個長時的積累。

(2)在大學我們沒有過多的做些思考，但在大學我們有更多的時間去思考怎樣做人。

(3)我們個人利益與集體利益在發生沖突時要做出個人犧牲。

(4)我們要有良好的品質和堅強的人格。在大學期間我們的最終目標是提高我們的素質：思想素質，業務素質，身心素質。

其次，他強調了能力的重要性。能力，作為學生干部都要講能力?？陬^表達能力，協調能力，問知能力，組織能力，人際交往能力，寫作能力，合作能力。

(1)要養成良好的作息制度，好的生活習慣。

(2)要正確面對壓力，要把壓力想成好的東西。壓力是工作的推動力，用親情或友情來緩解壓力，偶爾放縱可以迎來更好的進步。

最后，馬部長表達了對學生會干部形象建立的看法：一，學生干部要以身作則;二，作為整個學生會，要互相關心，互相幫助。這樣學生干部形象就會慢慢建立起來了。

第三項學生代表高文濤發言。

(1)師生情，朋友情。

向兩屆學生會干部致謝，向學生會致謝。

(2)努力學習和工作，以作為求進取，奉獻為榮譽。

(3)“年歲歲花相似，歲歲年年人不同”

(4)做一名老師滿意，同學認同的干部。

第四項觀看《建國大業》。

文檔為doc格式。

培訓會議記錄范文

地點：峽谷村村委會活動辦公室。

生豬養殖技術。

一、實行保護性飼養。

二、推行高密度養成豬。

三、育肥豬超90公斤后。

四、飼料要廉。

五、防疫要嚴。

1、防疫管理。

2、疫病控制。

3、免疫。

4、疫病監測。

5、疫病的撲滅。

6、消毒。

7、飼料和獸藥使用。

六、出欄要適時。

七、“倒喂法”養豬。

八、飼養管理。

1、哺乳仔豬。

2、斷奶仔豬。

3、生長肥育豬。

4、豬群管理。

九、常見豬病的5個藥方。

1、弓形蟲與鏈球菌混合感染。

2、附紅細胞體病。

3、氣喘病、胸膜肺炎。

4、傳染性胃腸炎、流行性腹瀉、輪狀病毒腹瀉、細小病毒及圓環病毒腹瀉。

5、細菌腸炎、腹瀉。

員工職前培訓會議記錄

培訓會議記錄范文

主持人桂新文。

會議名稱消防安全培訓會議。

記錄人趙俊峰。

出席人消防領導小組、義務消防隊成員。

會議內容。

一、消防工作貫徹預防為主。防消結合的方針，實行防火安全責任制。

二、消防工作有團防火委統一領導。

三、新《消防法》相關內容。

四、火災預防。

1、對于團場單位公共消防設施、消防裝備不足或者不適應實際需要的，應當增建、改建、配置或者進行技術改造。

2、對消防工作，我們要不斷完善組織建設，有效發揮工作職能，加大宣傳力度。

3、按照國家工程建筑消防技術標準，在連隊危房改造過程中，各連隊要按照消防法規進行審核(審核方法)。

4、建筑材料及構建防火性能標準和行業標準。

五、滅火器的使用。

培訓會議記錄

8月6日下午，xx縣食品藥品監管局召開了尋找笑臉就餐活動授牌儀式及夏季食品安全知識培訓會議，xxx局長到會并作了工作安排，城區38家大中型餐飲業負責人參加了培訓會議。

xxx局長首先介紹了我局開展尋找笑臉就餐活動的深刻意義、活動主題、工作目標和實施步驟及工作安排。他強調，要通過開展尋找笑臉就餐活動，促進評級低的餐飲單位通過整改盡快提升等級，從而提升我縣餐飲業整體水平和食品安全管理水平，最大限度杜絕食品安全事故的發生，保障廣大人民群眾的飲食安全和身體健康。

夏季是食品安全事故的高發期，但又是謝師宴、狀元宴的集中期，xxx局長強調各餐飲單位務必牢固樹立第一責任人的意識，抓住食品原料的采購、加工、備餐、留樣、餐飲具的消毒以及避免生熟食品的交叉污染等關鍵環節，確保不發生食品安全事故。

最后，xxx局長從維護社會穩定、保護人民群眾的生命安全角度出發，對燃氣安全作了重點工作部署，要求各餐飲單位立即開展自查自糾工作，杜絕燃氣安全事故的發生。

會后，對部分餐飲單位舉行了尋找笑臉就餐，關注食品安全授牌儀式。

今年以來，為加快推進我縣量化分級管理工作，制定印發了《xx縣餐飲服務食品安全監督量化分級管理工作實施方案》，成立了餐飲服務單位量化分級管理評審工作領導小組，采取由大到小，由易到難，逐步開展對各餐飲服務單位的量化工作，通過對許可管理、人員管理、場所環境、設施設備、采購貯存、加工制作、清洗消毒、食品添加劑、檢驗運輸等九大方面進行檢查評價，為各餐飲服務單位評定等級。

截至目前，共出動執法人員200余人次，對全縣持證餐飲服務單位398家進行了評定。其大型餐飲單位11家，已評定11家，其中優秀等次6家，良好等次1家,3家整改，1家停業;中型餐飲服務單位33戶，已評定33家，其中優秀等次4家，良好等次23家,6家整改;小型餐飲服務單位(含飲品店、小吃店、快餐店)等單位316家，已評定316家，其中優秀等次1家，良好等次2家，一般等次64家，責令整改,249家;學校食堂34所，已評定4所，其中優秀等次3所，良好等次1所,30家整改;建筑工地食堂7家。已對上述優秀(卡通圖譜大笑臉)和良好(卡通圖譜微笑臉)等次的餐飲業共38家，授予了量化分級公示牌和尋找笑臉就餐牌。

法制培訓會議記錄范文

地點：學生活動中心(四食堂三樓)。

活動主題：服務同學、提升自我。

活動內容：學習、工作、實踐方式和方法。

活動形式：專題報告會。

活動主持人：校學生會主席。

主要籌辦部門：自律部。

活動對象：校學生會全體干部。

一、自律部組織全體干部同學入場、辦公室簽到。

二、主持人開場。

三、專題報告。

在服務中學習。

黃向陽(副教授)。

黃向陽老師為我們做了一場精彩的報告，我們受益匪淺。他的專題報告會的主題是“在服務中學習”，他用十個字概括了他的報告精華：服務、溝通、忍讓、組織和推銷。他提到，我們作為一名學生干部，具有特殊的省份，既是學生，有是干部。我們的身上有著比普通同學更多得責任和義務。既要搞好自己的學習，又要努力做好自己的工作，服務同學，提升自我。

我們既然進入了學生會這個團體，就要把握好這個機會，好好利用這個平臺去服務同學，并且在服務中不斷的學習。學生會中群英薈萃，我們要相互學習，相互進步，這是一批豐富的人脈資源，我們要好好學習，將來為社會貢獻自己的一份力量。

1、服務。

付出就會有回報。黃老師告訴我們，在我們為同學服務的同時，我們自己也能學到很多東西。我們要在服務中不斷學習、探索，建立服務意識。只有具備了服務的意識，我們才會主動去幫助別人。他舉了小布什和毛澤東的例子。小布什在大學期間，經常幫助同學，最后在競選總統的時候，那些被他服務過的同學，給他投上了寶貴的一票。他服務了他人，自己具有優秀的品格，所以獲得的無價的回報。毛澤東在大學時期，辦夜校，領導各種革命運動，給農民傳播科學知識，服務百姓。最后獲得百姓的擁戴。他們都在服務他人的同時，不斷學習，在服務中不斷地提升自己的思想，最后獲得了人生的成功。所以我們可以向他們學習，努力服務他人，同時也在為自己的將來積累能量。

2、溝通。

要服務他人，就得學會溝通，溝通時服務的前提。我們要服務他人，首先就要將自己的意圖告訴對方，讓對方能夠理解和支持。否則，可能會造成誤會，讓別人不理解，繼而影響我們的正常工作。他舉例子說：城管和小攤販之間經常發生矛盾，很大原因就是城管沒有和那些小攤販溝通好。有時城管語言用的不恰當，不禮貌，很容易惹怒先攤販，所以造成小攤販不聽從指揮，引起糾紛。所以，要做好服務，我們必須學會溝通。

3、忍讓。

如果在進行工作的時候，別人不理解，或者故意給你難堪，給你制造麻煩，我們不要跟他們一般見識，我們要學會克制自己的情緒，學會忍讓。并且我們要在為他人服務的過程中，鍛煉自己的忍耐性。黃老師提到，現實社會中，有很多年輕人自殺，容易動怒等，就是應為沒有忍耐性，不能忍讓一些東西，所以動怒或者讓自己抑郁想不開而自殺。忍字頭上一把刀，我們要努力學會忍讓，提高自己的品性。

4、組織。

組織能力在學生會管理中不可或缺。我們要學會在在團隊中管理自己，管理他人。在處理問題的時候，我們要考慮細致、嚴謹，注意細節。所謂細節決定成敗。我們要學會將事情一件一件，按部就班，有條不紊地做好，不管有多么地繁瑣，不管頂著多大的壓力。我們要學會協調個人，個部門之間的工作，將每個人的才能都充分發揮出來。讓我們學生會中，人人有事做，事事有人去做。

5、推銷。

我們要懂得推銷自己，推銷自己的勞動成果。在適當的時間，適當的地點，用適當的方法，適當的將自己或者自己的.想法、意見推銷給適當的人。不善于推銷，就很容易埋沒人才，錯失展現自己的舞臺。對不同的人說話，要有不同的方式和技巧。人是有差別的，對不同的人，我們的表現技巧也是不同的。經常反思，找出自己的不足。根據不同的場合，要適當的包裝自己，將最好的自己展現給他人。

四、主持人總結。

五、合影留念(網絡信息部)。

六、會議結束，會場清理。

法制培訓會議記錄范文

主持人：

形式：集體學習。

參加人：全體班主任。

隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務加重了。社會對學生的影響非常復雜，既有“正面”的，又有“負面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經驗的積累，還需要學習有關班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規律，逐步走上科學化的軌道。

1、班主任工作的意義。

一所學校要完成教育，教學計劃和各項教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學任務，也不能培養出具有優良品德的優秀人才，它必須是一個有領導、有目標、有組織、有良好的班風、班紀、團結向上的班集體，這個班集體的領導組織與創建者正是班主任老師。

如果把學校比作一個網絡系統，這個網絡系統由縱橫交錯的各種教育和教學渠道組成的話，那么班主任就是這個網絡中的一個“網結”。有人形象地說：“在學校，條條渠道通向班主任”實不為過。班主任既是班級的核心，又是聯絡各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學校對學生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關鍵人物”去發揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹教育方法促進學生全面發展的骨干力量。

2、班主任工作的作用。

隨著改革開放的進一步深入，信息技術迅猛的發展，計算機逐漸進入溝通，上網已不是什么新鮮事了，學生在學習新知識的同時，不可避免的接受負面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進行鑒別、篩選協調、引導，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學校與家庭、社會教育”之間聯系的主要地位上。既是學生的領導者，又是學生的老師，更是學生的知心朋友，對全班學生的'全面發展和良好個性形成負有直接的教育責任，班主任的工作質量，關系著未來人才的質量，班主任的一言一行，一舉一動每時每刻都在影響著學生。

3、班主任的基本任務和職責。

基本任務：在校長領導下，按照素質教育方針開展班級工作，培養良好班集體，全面關心，教育和管理學生，使他們身心得到全面健康發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

核心內容：培養良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學生在集體中健康成長。職責：根據學校實際制定本校班主任的崗位職責。

4、班主任工作的原則。

(一)民主性原則。

全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活情況，對學生全面負責。班主任的全部工作就是為了做到這兩個“全”，對每一個學生負責。歧視任何一個學生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。

(二)正面教育原則。

對學生要應用說服教育的方法，調動各種積極因素，充分發揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴禁體罰和變相體罰學生。

(三)熱愛尊重學生，嚴格要求學生。

光強調老師愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢?但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。

(四)要從實際出發，根據學生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進行教育。

這就要求我們選擇確定有針對性的教育內容，提出的要求要有層次性，要采用學生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點，進行分析，討論，達到教育的目的。

(五)以身作則，言傳身教。

要嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學生意見改進工作。

(六)集體教育同個別教育相結合原則。

要通過開展集體活動，如運動會、春游等，發揮學生的特長，建立正確的集體輿論，培養集體榮譽感，自豪感，形成良好的班風，要充分發揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養學生的良好的個性品質。班主任工作原則是相對穩定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學習探索、積累，提高自身素質，創造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。

培訓會議記錄

元旦春節將至，為切實加強建華村消防安全工作，預防和減少我村范圍內火災事故的發生，防患于未然，確保群眾生命財產安全。12月31日，我村召開了建華村冬季防火安全檢查會議。會議回顧了今年我鎮防火形勢，傳達了上級部門對這次安全檢查的指示，要求大家深刻吸取11.15特別重大火災事故的教訓，引以為戒。。立即開展防火隱患排摸、檢查、整頓工作。

會議對此次防火安全檢查，提出三項要求：一、高度重視，加強領導。切實增強做好消防安全工作的責任感和緊迫感；二、突出重點，切實抓好當前各項消防安全工作，當前重點要抓好整治火災隱患和消防違法違章行為：三、全面開展安全隱患排查。對重點領域進行地毯式排摸，及時發現隱患，落實整改措施。特別加強對違章建筑、私拉電線、易燃易爆物品的檢查力度。

查治理和整改，把消防安全工作作為當前的頭等大事全力推進，確保全村消防安全和社會穩定，努力為我鎮經濟社會發展創造一個和諧平安的社會環境。

培訓會議記錄表

按照公司董事會的年度培訓計劃，顏文華董事長委托總工楊林軍、副總胡耀華組織了四十多名監理骨干參加了本期培訓。

為盡可能提升本次培訓效果，公司組織購買了《建設工程監理服務指南》一書、組織編寫了《監理工作手冊》常用法律法規一書。

提出應注重合同簽訂的風險規避，并從費用、時間和內容等方面進行合同風險評審;對施工組織設計和專項方案，應注重其規范性、技術性、完整性等方面的審查，把好質量和安全關，做到先驗收合格后施工;對監理工作階段性總結是必不可少的一項關鍵性工作，作為現場監理的關鍵人員應引起高度重視。

胡耀華副總重點通報了20xx年第三、四季度項目檢查情況的動態。

重點闡述了建設行政主管部門對項目信息平臺的重視程度。

強調監理的產品是服務，是施工過程中不斷利用法律、法規、圖紙等監理依據督促施工單位具體落實的行為。

監理工作成績的檢驗是以資料數據說話的。

建筑實體質量的直接成績屬于施工方;若資料顯示監理的指導工作得力，實體質量的成績才能間接的屬于監理方。

強調必須非常熟練掌握新發的《建設工程監理服務指南》《監理工作手冊》內容，結合原已發放的《質量臺賬》《安全管理臺賬》，綜合運用到我司所管理的監理項目上去，公司監理服務水平將得到較大的提高。

最后強調，公司一些項目最能說明監理工作成績的資料一無所有。

城建檔案館所收集的資料主要為施工單位提交的，而監理單位存檔的資料我們許多同志缺乏應有的重視。

這些資料，可能是保護自己監理行為的證明材料。

現決定在項目(預)竣工驗收報審時設一程序，沒有達到相關要求的.，公司不加蓋相關資料的章，以保證應交公司的歸檔監理資料、業務手冊工作管理到位。

通過該期學習，所有學員都表示培訓有針對性，可操作性和指導性，大家收益匪淺。

同時對監理工作的認識有所提高，對日常工作有幫助，希望公司迅速把學習的內容資料下發，以便指導日常工作。

湖南雁城建設咨詢有限公司。

20xx年xx月xx日。

培訓會議記錄

為了進一步推廣、宣傳小兒推拿，四川省針灸學會于20xx年xx月xx日在宜賓興文縣舉辦了四川省第二屆小兒推拿學術會議。會議得到了全省許多醫院的響應。共計60多個單位派人參加。還有來自美國的謝文杰先生，湖南中醫藥大學著名小兒推拿家王德軍老師、廣州中醫藥大學田心、陳絲等也受學校委托參會。還有來自廣西、湖北、陜西、貴州和重慶的代表。

會議開幕式隆重簡樸。興文縣衛生局和中醫院領導分別對會議的召開致歡迎詞。四川省針灸學會副會長周建偉先生代表學會作了重要講話。他充分肯定了廖品東教授小兒推拿團隊在推廣和研究小兒推拿中所做出的成績。客觀評價了當前小兒推拿的現狀，對我省小兒推拿的發展寄予了厚望。廖品東教授簡要介紹了這次會議的主要議題。四川省針灸學會會長梁繁榮發來了“祝會議隆重召開”的賀信，成都中醫藥大學副校長余曙光在賀詞中說“堅持就是勝利”。

會議根據小兒推拿的特點，采取了理論講述和臨床實訓相結合的方式。

會議自始至終緊張，有序。沒有人中途無故離場。

1.廖品東教授團隊介紹了小兒推拿歸經理論。分別由廖品東教授、熊茜老師和鄭艷華、李維靖碩士講授了中醫心、肝、肺、脾、腎五大系統的生理特征、功能特點、共同病機和常見病癥的小兒推拿思路。

2.廖品東教授團隊介紹了根據多年臨床實踐，多年挖掘明清小兒推拿史料和在充分吸取全國各大流派精華基礎上制定的“臨床兒科常見疾病小兒推拿基本方規范”。廖教授就該基本方規范的思路、內容、具體操作流程進行了解讀和示范。

3.興文縣中醫院康復科彭小平主任總結了運用小兒推拿的經驗，提出了醫院開展小兒推拿的臨床模式。彭主任將該臨床模式分為門診、病房和與小兒推拿培訓機構合作三種形式。并就各種模式的特征和優點進行了探討和總結。她的發言受到與會代表廣泛關注。廖教授還介紹了幾十年來在推廣小兒推拿過程中，在門診，在與醫院和其它機構合作過程中所取得的成功的經驗和教訓。

4.會議突出操作。專門安排半天進行技法實訓。由尹幫輝、鄭艷華、李維靖、趙靖一、雷小莉、熊茜老師等進行小組輔導，手把手教學。直到每個會員都掌握其操作方法。

5.會議將兒科病人帶入現場?，F場講解、現場診斷、現場制定處方，現場推拿，現場觀摩療效。計有小兒腹痛(腸系膜淋巴結腫大)、小兒咳嗽(支氣管炎)、小兒便秘和小兒反復感冒等病種入場。

6.湖南中醫藥大學王德軍老師、廣州中醫藥大學陳絲老師分別介紹了各自小兒推拿的開展情況。

此次會議離“四川省第一屆小兒推拿學術會議(8.29成都會議)”不過8個月。但就在這樣短的時間內，四川的小兒推拿卻發展迅速。先后有《成都商報》、《中國商報》、《中國養生與康復雜志》和成都人民廣播電臺等對小兒推拿進行專題報導。開展小兒推拿的機構和醫院越來越多。目前，成都寇小兒醫館每天推拿患兒在100人以上，新近開診的肖小兒醫館也接近100人，廖教授診所每天人氣都旺。可以預見，由于媒體的宣傳，由于小兒推拿本身的特色，由于人們觀念的轉變，小兒推拿將會迎來歷史性的機遇。

會議呼吁有條件的醫院盡快行動起來，把握先機，創新模式，積極開展小兒推拿。為社會作出貢獻，為子孫后代造福。

培訓會議記錄

7月4日，xx街道食藥所的工作人員與xx西里社區聯合舉辦了xx食藥所食品安全大課堂為主題的食品安全知識培訓會。

此次活動主要是向大家講解食品安全知識，讓大家在日常消費中，在采購食品中如何提高食品安全防范意識，增強食品識別能力，防止在日常生活中購買到假冒、過期，對人身體有害的食品，提高食品安全鑒別能力。食藥所李所對大家說食品藥品安全關系到百姓的生命安全，與我們的生活息息相關。在對于食品藥品的安全監管方面，我們人人有責。希望每個人都能參與到食品安全的監管工作當中來，成為食品安全工作的監管員、宣傳員，從心底重視食品的安全問題。活動中，食藥所還為社區居民發放免費提供食品的快速檢測，現場教大家如何測大米、糖、醋的新鮮程度，大家積極參與。

此次活動開展主要是普及居民食品安全知識，幫助廣大消費者提高鑒別假冒偽劣食品的能力，掌握相關的食品安全知識，提高食品安全意識。

培訓會議記錄

時間：每**月**日前(每月一次)。

地點：村計劃生育工作室。

主持人：包村領導。

參加人員：鄉計生專干、包戶干部、村計生領導小組全體成員、自管小組長、社宣傳員(具體到姓名)。

1、分析本村人口和計劃生育各項工作的進展情況及下一步工作重點；

2、聽取自管小組長、包社干部、專干匯報本月各社的出生、死亡、節育落實、環孕檢檢查情況、人口遷入、遷出、流出人口信息、各類證件辦理審核等情況。

3、明確本月應該落實各項措施和征收社會撫養費對象。

培訓會議記錄

人員全體社區社生工作人員

主持人蔡長泰記錄人林禮鑫

議題:召開新年度第一季度社區計生協會會議

會議的主要內容有:

二0一0年度計劃生育協會工作在村、隊計生協會會員的共同努力下，在村計劃生育協會的關心和支持下，協會的各項工作取得了一定的成績，得到了上級業務部門的好評和認可，但是去年的'優質服務工作雖然付出了很大的辛苦，卻存在著一定的問題，就是會員參加活動的人數不多，宣傳不夠明顯,給計劃生育工作帶來了很大的影響，今后要加強計劃生育宣傳教育和避孕藥具發放工作，使計劃生育優質服務工作逐步走上正規。

1、二0一一年要充分調動“會員之家”及會員的積極性和主動性，將協會活動要搞得有聲有色，吸引眾多的群眾前來參加，逐步改變群眾的思想觀念和生育觀念，為我村的計劃生育各項工作開展奠定堅實的基礎。

2、二0一一年要將利益導向機制的“獎勵扶助”、“少生快富”“幸福工程”等項目抓緊抓好，加大宣傳力度讓符合條件的項目戶都能充分享受到黨的計劃生育政策給計劃生育家庭帶來的實惠。

3.做好鄉鎮的創建的各項工作

培訓會議記錄

會議時間：20xx年7月23日。

會議地點：三樓會議室和酒店外場。

會議主持人：

參會人員酒店全體員工。

消防演習培訓內容。

1、所有員工必須接受消防知識及實用技能的培訓,必須做到一懂、二知、三會。一懂:緊急情況下安全疏散，二知:火警電話號碼119滅火器材的放置地點和位置，三會:會報火警會使用滅火器會撲救初起火。

2、結合酒店及員工所在崗位的特點,做好針對性的消防培訓。

3、定期做消防演習及消防知識的再培訓。

4、入職員工須經過保衛消防培訓后,方可上崗。

如下:。

1、簡單火災撲救知識、逃生方法(理論知識講解);。

《1》簡單火災撲救知識：發生火災時的處理程序。

a、一般火災的處理程序(以下不包括特殊情況)。

1、一般情況下，發生火災后應同時及時報警、同時組織滅火、同時組織人員疏散;。

b、報警時應注意什么問題?發現火災迅速撥打火警電話119。報警時沉著冷靜，要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

c、發生火災時如何救人?

3、架梯救人法：利用各種梯和登高工具搶救被困人員;。

4、繩管救人法：利用建筑物的室外各種管道或室內可利用的繩索實施滑降;。

5、控制救人法：用消防水槍控制防火樓梯的火勢，將人員從防火梯疏散下來;。

《2》自救逃生方法：當發生火災時應立即組織人員撲火、疏散并及時報警，必要時應利用各種通道逃生，如：

(1)利用就近門窗。

(2)利用落水管。

(3)利用成品布代替繩索。

(4)利用消防水帶代替繩索。如無任何逃生方法，可到地面人員看得到的地方大聲呼救。

注意：逃生時應采用彎腰的姿勢，并利用隨身毛巾或衣物等捂住嘴和鼻子，以免吸入煙霧中毒，絕不能躲到某個角落里。

2、怎樣使用滅火器，現場示范;。

(1)、abc滅火器可以滅哪些種類的火災。

1、撲救a類火災;指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火災;。

3、撲救c類火災;指可燃氣體，如煤氣、天然氣、甲烷、乙炔、氫氣等燃燒的火災;。

4、撲救e類(電氣)火災;。

(2)、手提式滅火器的使用方法。

1、手提滅火器快速奔赴火場;。

2、到達火場2—5米(因火勢大小而定)停下，拔下安全銷;。

3、一手握緊膠管、一手按下壓把，對準火焰根部開始噴粉滅火;。

c、使用滅火器時的注意事項?

1、最好將滅火器反復顛倒幾下，使干粉易于噴出;。

2、滅火器應對著火焰的根部噴(掃)射;。

3、人員應站立在上風口;。

3、怎樣使用室內消火栓，現場示范;。

(1)、消火栓的使用方法。

1、打開消火栓箱門;。

2、取出消防水帶，向著火點展開;。

3、鋪向著火點水帶的那一側接上水槍;。

4、水帶的另一側連接消火栓;。

5、握緊水搶頭及水管，打開消火栓閥門，即可滅火;。

(2)、直流水可以滅哪類火災。

1、撲救。

a類火災;。

2、直流水不可以直接用于撲救除a類火災以外的火災，直流水直接用于其它類時易造成火災擴大，應將水柱朝火源的上空噴射，讓水柱自然下落滅火，防止直接使用時水流過大造成火勢的擴展。

(3)、使用消火栓時的`注意事項。

1、在消火栓箱門無法打開時，可以用周圍的硬物將玻璃擊碎;。

2、消防水帶應平鋪展開，禁止打結;。

3、直流水不可撲救帶電電氣火災;。

4、直流水不可撲救a類火災以外的火災;。

4、怎樣撲救初起火災及逃生方法，現場示范;撲救初起火災：一般來講，初起火災燃燒范圍不大，附近溫度不高，燃燒蔓延速度較慢。這時，我們應該保持頭腦冷靜，抓住這一滅火有利時機，迅速組織人員就近利用滅火器材進行撲救，并通過手報按鈕、內線電話、無線對講機等通訊工具向消防監控室報警，同時向消防隊報警。滅火人員應正確掌握滅火器材的使用方法，以快攻、隔離、堵截等滅火戰術方法為主進行撲救?；馂谋粨錅绾髴羧丝词噩F場，防止死灰復燃。

逃生方法：

1、“熟悉環境，暗記出口”

2、“保持冷靜，尋路逃生”

3、“毛巾妙用，過濾煙毒”

4、“明辨方向，逃離火場”

5、“煙霧場所，匍匐前進”

6、“結繩自救，脫離險境”

7、“堵塞門戶，固守求生”

8、“身處高樓，沿梯下跑”

9、“借助器材，火口脫險”

10、“走投無路，廁所避難”

11、“利用陽臺，轉移疏散”

12、“敲盆晃物，尋求救援”

5、怎樣做好各部門防火意識(理論知識講解)。

人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回!生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿?，F在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。

因此各部門要嚴守消防安全管理規定，不能玩忽職守，認真做好預防工作，準確操作各種儀器設備，正確使用所有設施，提高自己的消防安全意識和現場滅火的實踐能力。

1.我國的消防方針是什么?答:我國的消防方針是:"預防為主,防消結合"。

2.火災的危害是什么?答:火災的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。

3.火災的特點是什么?答:火災的特點:。

(1)突發性。

(2)多變性。

(3)瞬時性。

4.撲救火災的幾種方法?答:撲救火災的方法有四種:。

(1)隔離法。

(2)冷卻法。

(3)窒息法。

(4)抑制法。

5.燃燒的幾個階段?答:燃燒共分五個階段:。

(1)初起階段。

(2)發展階段。

(3)猛烈階段。

(4)下降階段。

(5)熄滅階段。

6.干粉滅火器的結構和使用方法?答:干粉滅火器的結構為:噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。

7.火災現場逃生的途徑有哪些?答:火災現場逃生的途徑有:門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。

8、滅火器使用方法。

a.提起滅火器,拔掉鉛封和安全栓。

b.對準火源根部左右掃射。

9、兩盤水帶使用方法圖。

a.甩開第一盤,將第一節水帶的一個接口連接在分水器上。

b.將第一盤水帶的另一接口,連接在第二盤水帶。

c.甩開第二盤水帶,將其另一端接上水槍,對準火源根部,左右掃射。

培訓會議記錄

時間：每xx月xx日前(每月一次)。

地點：村計劃生育工作室。

主持人：包村領導。

參加人員：鄉計生專干、包戶干部、村計生領導小組全體成員、自管小組長、社宣傳員(具體到姓名)。

1、分析本村人口和計劃生育各項工作的進展情況及下一步工作重點;。

2、聽取自管小組長、包社干部、專干匯報本月各社的出生、死亡、節育落實、環孕檢檢查情況、人口遷入、遷出、流出人口信息、各類證件辦理審核等情況。

3、明確本月應該落實各項措施和征收社會撫養費對象。

培訓會議記錄

主持：

時間：

與會人員：

記錄：

1、促進個人發展，帶動個人教研組內成員發展。

2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立qq群，放在qq群讓學生看，第二天提問。

3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、學習教學策略。

以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：

其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關于我自己在認識過程中實踐、調節，產生的能力。“建構策略”、“圖解策略”、“轉化策略”、“預設策略”、“具體化策略”等。

注意：一種策略不能解決所有問題，一節課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

6、12月聽課，希望每人發言：選擇策略，用在那節課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

7、心理學效應：（《現代教學》20xx/7ab合刊，p17倒數第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。

1、微課，12月底上交。

2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。

文檔為doc格式。

培訓會議記錄

我參加了20xx年10月至20xx年1月的xx中小學教師信息技術應用本事提升專題培訓。這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識爆炸”，專業知識更新之快，使得一些專家昨日還是專業知識的權威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名年齡偏大的老教師，如果不努力實此刻專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅僅要幫忙教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫忙教師理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學資料以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師供給的資料（或自我查找信息）進行個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。

最終，師生一齊進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決本事的培養。同時，教師經過現代教育媒體，發揮了自我的主導作用，以各種形式、多種手段幫忙學生學習，進一步調動學生的學習積極性。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化數學教學起著顯著的作用。

傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，構成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅僅把學生的聽覺、視覺等一齊調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自我的教學觀念，改變自我的教學行為，并把這次所學的資料和方法用到自我的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生歡樂成長。